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(正平中学）成为照亮学生心灵的一束光

成为照亮学生心灵的一束光 ——“四有好老师”、“四个引路人”学习心得 信丰县正平中学  刘霞 古人言：“善之本在教，教之本在师。”意思是说，一个人是否善就看他所受的教育如何，他受的教育如何又应看他的老师水平如何。当代教育家蔡元培先生也曾说：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。”由此可见，个人的培养与社会的进步都需要良好的教育，而良好的教育则需有优秀的教师。 何谓优秀教师？我认为，优秀的教师应是一束光，一束闪耀着人格与智慧的光，照亮每个学生的心灵。 关于新时代教师队伍的建设，习近平总书记指出：“扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”作为一名教师，我们与学生朝夕相处中的一举一动，一言一行，一思一想，一情一态，都会印在学生的心光屏上，对学生的心理、思想和行为进行着有意无意的指引。如若没有勤勉踏实的态度，没有扎实过硬的本领，没有良好的道德情操，又如何传道授业，让学生信服？习总书记的论述让我们明确教师的职责，要教学生，先正自身，学高为师，身正为范。做自身能发光的“四有好老师”，做好“四个引路人”，让光芒照进每一个学生心里，就是新时期优秀教师的典范。 习总书记的讲话不仅让我们明确教师自身应有的素养，还.让我们明确教师为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人。“有理想信念”就是要为祖国为人民培养优秀的接班人；“有道德情操”，就是要培养既有法律意识，又有道德情操的好学生；“有扎实学识”就是要有培养学生成为优秀人才的基本知识和技能；“有仁爱之心”就是要有爱他人之子如爱亲生儿女的博爱精神。明确四有好老师的基本内涵，才能向“四有好老师”的目标迈进，成为照亮学生心灵的一束光。 习总书记关于“四个引路人”的论述，更进一步明确了我们老师的任务和使命，“做学生锤炼品格的引路人”，要求我们通过各种行之有效的方式方法，培养学生健全的人格和优良的品格；“做学生学习知识的引路人”，要求我们教师自身有扎实学识，授人以鱼，更要授人以渔，既要教授知识，又要教授学习方法；“做学生创新思维的引路人”，就是要求我们教师培养学生有创新意识与发展观念，要有大格局，有长远的眼光；“做学生奉献祖国的引路人”，就是要教育学生做一个对祖国，对社会、对人民有用的人。 习总书记的论述诠释了新时期好教师的标准，为我们指明了奋斗的方向与目标：拥有强大的专业技能，拥有高尚的师德，做政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师。 教师每天的工作平凡而琐细，教师肩负的职责却艰巨而伟大。重任在肩，我们定不负习总书记的谆谆嘱托和殷切希望，既然选择了教师这一职业，就要有责任心，有使命感，成为一束闪耀着人格与智慧的灿烂光芒，照亮每一个学生的心灵。