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    语文老师提醒:学好语文的6大关键——朗读、背诵、练字、阅读、日记、积累

    语文有多重要?北大孔庆东教授曾这样说:“语文不仅关乎高考成败,而且关乎安身立命。语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科,语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文覆盖一切,穿透一切,语文就是你这个人。语文学好了,干什么都摧枯拉朽,势如破竹。”语文是一切的基础,得语文者得天下。各位家长,请一定要重视起来,让孩子在小学阶段打好语文的基本功。抓好以下这六件事,语文成绩蹭蹭蹭往上涨。大声朗读一个简单有效的方法古人云:“凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。”读书百遍,其义自见。朗读不仅可以提高写作能力,还有利于形成感知能力。大声朗读对大脑更是一种多重刺激,可以开发和训练孩子智力。让孩子大声朗读,要注意三点:1. 朗读前做好功课,分析文章,理解文章,才能在朗读时让声音富有感情。2. 多读几遍课文,把课文读正确、通顺、流利,注意语调、重音、停顿等。3. 每天固定时间,固定时长,雷打不动地开始大声朗读,形成一种仪式感。默读十遍,不如朗读一遍。语文学习,离不开朗读。大量背诵千万别小瞧了“死记硬背”语文特级教师李镇西直言:想学好语文,离不开“死记硬背”。著名“诗词女神”叶嘉莹也坦言:诗词知识丰富,和她多背是离不开关系的。背诵的过程,实际上就是积累的过程。背诵古诗词、经典文章、课外经典、名人故事、名言佳句……让孩子坚持背诵大量的语言精华,才能奠定好语文学习的根底。孩子背诵时,应注意:1. 选对时间:白天背诵,记得更快;晚上背诵,记忆深刻。2. 理解记忆:把要背诵的内容先理解一下,背诵起来才会更快。3. 机械记忆:正所谓熟能生巧,反复诵读需要背诵的内容,直到背熟。背熟了书,大脑里就有了储存知识的“内存”。大量背诵,意义不可估量。再不练字孩子将无缘上大学俗话说:见字如面,字如其人。一个孩子的字迹是杂乱无章,还是工整漂亮,往往能反映出他的成绩。近几年的高考学霸,基本都做到卷面干净、字迹工整。在语文作文中,更是凭借一手好字,拉开了好几分的差距。可想而知,能否写一手好字,直接关乎孩子的成绩。所以,要想提高孩子的语文成绩,让孩子写一手端正的字是十分有必要的。如何让孩子写一手好字?掌握以下三个练字技巧:1. 从兴趣入手:多给孩子创造条件和机会,用鼓励来激发孩子的兴趣。2. 练字先练姿势:坐姿要正确,握笔姿势要正确,才能练好字。3. 要持之以恒:练字不是一朝一夕的事,没有奇迹,只能靠耐心与坚持。人生聪明写字始。练字要趁早,小学阶段是孩子练字的最佳时间段,家长要重视。阅读拉分成了迫在眉睫的事教育家苏霍姆林斯基说:“一个坚持阅读的孩子,一定是潜在的优等生。”大语文时代,阅读成“拉分王”。多阅读者得天下,别以分数的名义杀死阅读。先有阅读,再有学习,然后才会有成绩。正如特级教师于永正所说:“靠自己阅读成长起来的学生,不但结实,而且有可持续发展的后劲。”培养孩子的阅读习惯,要做到:1. 从一年级开始培养,为孩子选择合适的启蒙读物。2. 把选书权交给孩子,只要内容健康且适合读的就行。3. 营造良好阅读氛围,在家里打造一个专门的阅读角,或是带孩子去图书馆。朱永新先生说:“没有阅读,就永远不可能有真正的教育。”只有海量阅读支撑,才能让孩子后劲充足,长期拿高分。勤于练笔语文学习的金钥匙学习语文的大头是写作。写作水平的提高,没有捷径,只有勤于练笔。比如,坚持写日记就是开启语文学习、打开优秀作文大门的金钥匙。不仅能积累作文素材,提高作文水平,还能培养孩子观察能力,思考能力等。写日记这么好的学习习惯,要如何帮孩子培养?1. 明白目的,想写什么就写什么。2. 把平日的所见、所闻、所想、所思等记录下来。3. 要坚持循序渐进的原则,先从每天一两句到每天三四行,慢慢提高。4. 写日记要坚持,不要三天打鱼两天晒网,哪怕每天写一句话也要写。日记日记,天天要记。久而久之,孩子就养成了习惯。善于积累让语文学习事半功倍人们常说,学好语文必须积累。语文本身是厚积薄发型的学科,需要大量积累才能出成绩。从字到词,词到句,句到段,段再到篇。有深厚语文积累的孩子,学习成绩才能越来越好。语文积累包括哪些内容?主要有:1. 字词、熟语、名句名篇等基础方面的积累。2. 古诗词、诗歌、散文、小说等文学体裁的积累。3. 背诵、阅读和写作知识等方面的积累。4. 社会生活信息、大自然等方面的积累。积学以储宝,厚积薄发。语文知识的积累是整个语文学习的基础,有长期的积累才能使语文学得更好。学习语文非一日之功,也不可一日无功。每日坚持,持久的付出必将有丰厚的回报。家长一定要做到“严要求、勤引导”,助力孩子的语文学习。
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    超好用的小学拼音学习法,家长在家这样教真不比老师差!

    汉语拼音口诀大全汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。 一、单韵母(6个)单韵母很重要,发音口形要摆好。嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i  i  i 嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 二、声母(23个)读声母,要留心,堵住气儿再发音。像个6字 b b b ,脸盆泼水 p p p , 两个门洞 m m m ,一根拐棍 f f f ,左下半圆 d d d ,雨伞把子 t t t, 一个门洞 n n n , 一根小棍 l l l 。9字加钩 g g g , 机枪向上k k k, 一把椅子h h h。i下加钩j j j, 像个9字q q q , 一个“X”字 x x x像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c , 半个8字 s s s。z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh, 禾苗向日r r r。*其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音。y 字好像小树杈,挂件衣服yyy;w 字好像小屋顶,乌龟小屋www。三、复韵母(9个)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前音摆口形,口形变化要注意,快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。 ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。*注:er 独立自成音节,不和任何声母相拼。四、鼻韵母(9个)鼻韵母不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。(前鼻韵母)ɑn\ɑn\ɑn\ ɑ+n 阿姨登上天安门。en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。(后鼻韵母)ɑng\ɑng\ɑng\ ɑ+ng 阿姨走路头高昂。eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。ong\ong\ong\ o+ng 公鸡喔喔要捉虫。五、整体认读音节(16个)zh ch sh r z c s,自成音节后加i 。yi wu yu 一无雨,ye yue yuan 夜月圆,yin yun ying 隐云影。*其中最容易写错的是整体认读音节“ye,”学生容易写成“yie”,需重点记忆。学拼音的重点难点详解一、书写规则四线三格记心间,拼音字母住里边。声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,尾巴长了住下格,其它部分在中格。中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,书写规则记心间,拼音才能写规范。二、音节加声调的位置:记住标调儿歌1. 声调一声平平左到右,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 2. 标调规则音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免。标调原则:绝大多数情况下,声母+韵母+声调=完整音节(零声母除外,比如说“安”ɑn等)。调号一定要加在韵母上,即ɑ,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢?原则就是哪个韵母排名靠前,就加在谁头上。例如:好hɑo(韵母是ɑ和o)ɑ排第一,o排第二,应加到ɑ头上。给ɡei,韵母中既有i,又有e,e排第三,i排第四,应加在e上。特殊情况就是,i和u并列时,标在位置最后的韵母上。例如:就jiu, u在最后,标在u上;再如,最zui,i在最后,标在i上。此外,i在加调号时,i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时,上面两个点去掉。儿歌:“小ü小ü有礼貌,见了j,q,x就脱帽。”标调原则总结儿歌如下:“有ɑ先找ɑ,无ɑ找o、e,i u并列标在后,单个韵母不放过。”其中,学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。孩子记忆最困难的地方,就是小ü和 j q x y拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。为了加强记忆,也为孩子编写了儿歌,内容是:小 ü 小 ü 有礼貌,见了j  q  x和大y就摘帽,j  q  x和大y,从不和u在一起。三、拼读规则 1. 两拼法前音轻短后音重,两音相连猛一碰。2. 三拼法声轻介快韵母响,三音连读很顺当。或者:三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。例如:“ɑ”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。“o”,不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。关于拼音的教学,我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短,内容多,孩子掌握起来有些困难,这就需要我们不断复习巩固。相信练得多了,孩子就会觉得轻松易学了。
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    世界杯来了!足球运动,可以带给孩子什么?

    卡塔尔世界杯来了!四年等待,属于全世界球迷的足球盛宴正式开启!作为当今世界上开展最广、影响最大、拥有球迷最多的体育项目之一,足球的魅力和足球精神的力量足够让广大球迷们热血沸腾。在足球里,我们看到的绝不仅仅是体力的对抗,更重要的是团队协作、意志品质、奉献精神,以及抗挫折能力。事实上,这也正是足球的内在精神。我们欣喜地看到,越来越多的学校重视足球运动,并将其打造成特色项目;越来越多的孩子穿上球鞋,像一个精灵奔跑在绿茵场上,脸上绽放迷人的笑容。世界杯激战正酣!今天,我们就来聊一聊足球和世界杯可以带给孩子什么?足球教给孩子人生品格1.坚强勇敢足球是一项剧烈的竞技运动,因此在球场上磕磕碰碰在所难免。踢球的孩子,从最开始就要直面球场上遇到的各种困难,学会从哪里跌倒就从哪里爬起来,进而懂得在成长之路上,迎难而上,不畏艰难。2.团结协作足球是一项团队运动,要想赢得比赛,一个人强是没有用的,需要团队11个人相互配合,并肩作战。因此,踢球的孩子首先得明白自己是球队、是集体中的一份子,既要学会实现自己的想法、让他人承认自己,也必须学会让步、承认他人的长处。这样的过程让孩子能够真正融入集体,懂得协作的方式,练就团队精神。3.专注性和反应力进行单人体育项目时,孩子通常只需要把注意力集中在自己和自己的成绩上。但是足球不同,孩子需要把注意力扩大到球场上的一切活动,包括队友、对手和足球位置的时刻变化。这就需要孩子练就足够的专注度,并且能够扩大自己注意力的范围,提高反应能力。4.懂得尊重,遵守规则任何比赛都是有规则的。谁要是想踢球,谁就得遵守规则,任性耍脾气解决不了任何问题,反而还会被红牌罚下场。因此,踢球的孩子要懂得尊重教练和裁判的权威,懂得遵守规则,而这也是孩子立足社会必须学会的重要一课。5.耐性和韧性一场足球比赛90分钟,不一定每分钟都会处于比分领先的优势,在比分落后时,一支优秀的球队不是泄气和“摆烂”,而是会全力寻找每一个可以翻盘的机会,积极地调整心态,耐心地寻找空挡,然后再给对手致命一击。这就是耐性和韧性的力量,不到最后一刻绝不放弃。6.坚持和责任足球运动可以是有趣的,但是训练免不了枯燥乏味,参与球队训练的孩子必须学会的便是坚持和毅力。要想取得成绩,要想成为一流的足球运动员,坚持不懈的训练是必不可少的。同时孩子要明白,坚持不仅仅是为了自己,更是为了整个球队,为了整个集体,这是一份责任,也是一份荣誉。7.进取心对于竞技体育来说,本质上就是一场非输即赢的游戏。每一位上场的运动员都渴望赢球,渴望通过团队的努力战胜对手。正是这种对胜利的渴望,可以一步步激发孩子的进取心,让孩子明白唯有积极进取,才有不断收获胜利的可能。8.受挫能力世界杯32个国家参与,最终只有一个国家的球队能够捧起大力神杯。胜利,是比赛的一部分,但失败,更是比赛的一部分。孩子踢球,不可避免会遭受失败或挫折,只有学会接受和勇敢面对这些挫折感,才能把失败变为以后的胜利。受挫是一种能力,在学校以及今后的社会中,每个人都会遇到不同程度的挫折,从小培养孩子良好的受挫能力,对孩子的成长和发展至关重要。当人们问及我哪一个进球是最精彩、漂亮的,我的回答总是:下一个!——贝利〔巴西〕能否成为贝利或者更伟大的人,对我来说并不重要。重要的是我要踢球、训练,不放弃一分一秒。——马拉多纳〔阿根廷〕人生就像罚点球,你永远也不会知道接下来要发生什么。但我们还是要一如既往地努力,纵乌云遮住了太阳,或阳光刺穿了乌云,到达之前永不停止。——巴乔〔意大利〕“你的成功最感谢谁?”“那些曾经看轻我的人,如果没有那些嘲讽和轻视,我会一直以天才自居。阿根廷从来不缺乏天才,但最后真正成功的却寥寥无几。”——梅西〔阿根廷〕我始终坚信自己就是历史上最好的球员,不管是在顺境还是逆境,我都是最棒的!——C罗〔葡萄牙〕我没有什么秘诀,这只是来自我对于工作的坚持,我为此做出的牺牲,我从一开始就100%投入的努力。到现在,我还是投入着自己的100%。——莫德里奇〔克罗地亚〕所有球员都梦想成为世界第一,但我并不急于求成,我相信一切都是水到渠成。我一直努力,该发生的总会发生。——内马尔〔巴西〕”除了看球,还可以认识世界孩子成长需要“读万卷书,行万里路”。真正要带孩子环游世界见世面可能不太现实,但世界杯这样一项国际赛事为孩子提供了认识世界的契机。趁着世界杯期间,赶紧让孩子把世界地理操练起来吧!观看球赛的时候,可以了解不同国家的地理位置、气候条件、经济支柱、风土人情等等。比如你知道本届世界杯为何在冬季举行吗?原因就在于本届世界杯举办地卡塔尔属于热带沙漠气候,炎热干燥。3-10月为夏季,是一年中最长的季节,其中7-9月气温最高,可达45℃;冬季(11月-次年2月)凉爽干燥。由于卡塔尔夏天气候非常炎热,不利于运动员在场上进行比赛,对球迷观赛也是极大考验。为了更好地保护运动员,提高场边观赛舒适度,国际足联和赛事主办方将世界杯改在当地气候比较适宜的11、12月举行。再比如你知道卡塔尔的经济支柱吗?石油、天然气产业是卡塔尔的经济支柱,卡塔尔也是世界第一大液化天然气生产和出口国。“油”和“气”为卡塔尔带来了巨大的经济效益。2021年,卡塔尔人均GDP达到6.18万美元,是亚洲最富裕的国家之一。当然,世界杯上还有热情如火的桑巴军团(巴西)、骄傲浪漫的高卢雄鸡(法国)、严谨细致的日耳曼战车(德国)、潘帕斯雄鹰(阿根廷)……世界杯对于孩子而言,绝对是一个认识世界、学习地理的好机会!有一种亲子语言叫足球爸爸孩子开始踢球后, 开始非常喜欢和我一起踢,同样的爱好让我们父子间的亲子关系变得越来越好!孩子在足球场上的时候是最有自信的时刻,我特别喜欢看他踢球的样子,觉得这是他最真实的一面。妈妈父母是孩子们第一任老师。对于喜欢踢球的孩子来说,喜欢上足球好像是一件不经意的事情,也许就是和爸爸看了人生中第一场球赛,就激发了对足球的热爱。而亲子足球的亲密互动,又反过来增进了亲子关系。心动不如行动!这个冬天,趁着世界杯的火热劲头,带着孩子一起运动起来吧~冬季足球运动小贴士”1.训练前充分做好热身。冬季气候寒冷,人体各器官系统保护性减弱,再加上空气湿度较小,所以身体发僵,不易舒展。如果不热身就运动,往往会造成肌肉拉伤、关节扭伤。2.小孩子在追球时要注意安全。不要推挤,懂得躲避同伴,在运动中造成肌肉拉伤、扭伤、骨折、抽筋时要马上通知大人,别硬撑。3.运动装备要舒适宽松,鞋子很重要。球鞋应选用合脚防滑的帆面胶底足球鞋。平时锻炼不建议穿足球比赛用鞋(皮面钢钉),避免自己或他人受到不必要的损伤。4.注意保暖,穿衣服要有层次。别以为只穿运动服即可,虽然运动起来不会冷,但人体在锻炼中产生热量仅是中段,中间休息以及运动结束时,别忘了及时添加衣物。5.出外踢球时应尽量避免在恶劣天气。黄昏,黎明,下雨,雪天,雾霾天,尽量避免出外踢球。6.运动前后及时补充水分。冬季运动所需的水同夏季一样多,饮用水最好是温开水。7.训练安排衔接性要好,避免换项时间过长。运动中的奔跑、带球、射门、传球等不同项目要综合着来,保持良好的肌肉热量。竞技足球,一定不是所有孩子未来的职业选择。但是足球这项运动,带给孩子们的品格、眼界、知识、亲情、友情,相信都是孩子们成长路上美好的回忆,也一定能指引他们找到人生最好的出路!趁着这次世界杯,让孩子爱上足球!
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    如何让孩子放下手机捧起书籍?父母的以身作则比任何说教都有效

    父母是孩子的第一任教师,推动世界的手就是摇摇篮的手。让父母重视幼儿的精神成长,让父母意识到幼儿阅读的重要性,让父母学会怎样给孩子选书、读书,在这些父母需要的时候,提供有效帮助,这是目前阅读推广工作的一个重要方面。好的儿童阅读书目,对培养阅读兴趣、形成全面而合理的阅读结构具有重要的指导意义。只有在早期接触到那些美好的童书,儿童才能够真正热爱阅读。如何为孩子选好书,让孩子捧起书?可以从以下几个方面调整。营造阅读环境。环境的影响对人是潜移默化的。小孩子阅读,不只是递给他一本书这么简单,环境至关重要。如果一个家里除了手机、电脑、电视、游戏机,再也找不出其他能获取信息的工具,孩子会不可避免地沉迷游戏和娱乐。一个好的阅读环境,是培养孩子阅读的基础,也是改变孩子不良习惯的契机。美国阅读专家斯蒂芬·克拉生在《阅读的力量》这本书里讲过,提升阅读兴趣最好的办法,就是制造与书接触的机会。有人说,你可以牵马去水边,但不能强迫它去喝水。可是,我们得确定哪儿有水。马儿到了水边,终究是会喝水的。所以,当环境中充满书籍的时候,阅读就很容易发生。家中是否有充满书籍的环境和孩子的阅读量有很大的关系。调查显示,许多中国家庭环境的布置不利于早期阅读的开展。看看家里的环境和设计,可以问自己几个问题:是否给孩子提供了足够多的书?家里是否有阅读区域?孩子是否可以触手可及拿到图书?这些问题的答案,就是打造阅读环境的关键环节。如果条件允许,可以在家里划出一部分区域做阅读角。你也可以邀请孩子一起布置这个阅读角,看看怎么布置更舒适,也可以以地毯划分区域,将阅读角和其他空间区别出来。尽量在阅读角放个小书柜,或者用几块隔板直接将墙面打造成书架,将阅读角变成一个微型图书馆,增加它的功能性。最重要的是,父母购入书籍后,根据孩子的年龄和兴趣,将适合孩子的书放在能够引起注意和轻易拿到的地方。当阅读角设计完成,不必去强制孩子看书,只要把书摆在那里,用封面去引起孩子的好奇心。这样坚持一段时间,孩子就会主动去阅读的。或者你带着孩子一起,无论是亲子共读,还是你读你的,他翻他的,都是很好的事情。阅读在最开始的时候通常是一个非常即兴和偶然的动作,而且随时能看到书的环境,对每个家庭成员都有积极的影响。树立阅读榜样。父母热爱读书,有读书的习惯,是阅读环境中至关重要的一部分。一个拥有很多书籍,然而大人却只关注手机和电脑的家庭,并不会对孩子的阅读产生积极的影响,就像很多人家里有书房,但是孩子依旧不喜欢读书一样。读书带来的力量和冲击是任何方式都无法媲美的。如果父母本身对阅读不感兴趣,可以先通过听书软件,与孩子一起去了解有关书籍的知识。与孩子共同听书,相当于父母和子女同步学习,同步成长,此时双方的位置平等,父母更像是孩子的朋友,都是从聆听到阅读,一点点地培养起自己的兴趣,让孩子不排斥读书和学习,家庭关系也会更加和谐。总的来说,大人的以身作则比任何说教都有效。多带孩子去图书馆、博物馆。孩子的好奇心和求知欲是世界发展的源动力,多带孩子去图书馆了解、接触不同的历史文化。在交流时多讨论和书籍相关的问题,为了找到答案,孩子会主动读书,主动学习。制订家庭共读计划。假如父母和孩子每天在一起阅读半小时,听起来是不是非常容易做到?那坚持下去呢?如果每天坚持家庭共读30分钟,按照一年算下来就是182.5小时。执行家庭共读最有效的方法是:约定共读的时间,每天晚上讲书。如果实在太忙,也可以选择每个周末固定的时间,带孩子阅读。当孩子长大一些,到了小学,可以定期交流和讨论,可以在每个月确定一个家庭讨论日,就共读的书籍或者社会热点进行讨论,分享想法和看事情的角度,让家庭阅读和学习的氛围更加积极。共读不仅能鼓励孩子学习,更重要的是改善家庭关系,修复大人与孩子间的不理解,做到互相尊重、互相体谅,让每个家庭成员感受一种完整的教育生活。可以这样说,恢复共读传统,在某种意义上可以被视作改良教育的突破口。教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读能够唤醒蕴藏着的美好与神奇。在这样的不断给予、反复唤醒中,孩子心灵深处那些与生俱来的真、善、美的种子,得到充分滋养,最终悄然萌芽。
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    只会说“努力加油”?这四种激励孩子的好方法快用起来!| 支招

    教育的艺术在于唤醒和鼓舞,激励学生是一个长期的功夫,既要用心,又要用对“力”。优秀的榜样、适当的竞争、简单的赞美、积极的文化和一定的荣誉都是激励学生的好办法。具体如何运用这些激励的办法呢?我们一起来看。第斯多惠说:“教育的艺术,不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。”当我们面对学生时,千万不要吝啬了我们的鼓励,因为在他们成长的路上,需要我们为师者一次又一次的激励。榜样激励以身教者从,以言教者讼。榜样的力量是无穷的,我们班主任在日常的班级管理中可以通过榜样激励来激发学生的学习热情。1.社会名人榜样示范(安徽省合肥市五十中东校望江路校区 左岳老师)在常规班会教育中通过播放学生们喜欢的歌曲,带他们去赏析歌词中激励人心的歌词。了解歌曲背后的励志故事,比如《孤勇者》词作者唐恬多年抗癌仍旧坚持创作,后来实现梦想为自己的偶像作词的经历,以此来激励学生努力学习实现梦想。2.学生自我成长榜样示范(安徽省合肥市五十中东校望江路校区 左岳老师)在每周一次的班会课上,通过讲授或者展示的方式让学生们分享自己曾经坚持不放弃最后成功的经历,通过回顾自己在某一项技能学习或者比赛中,通过设立目标经过长期努力最终取得满意的成绩来激发自己和其他同学的奋斗激情。3.“小先生”的学习榜样示范(安徽省合肥市第七中学 王瑞老师)为了激励更多的同学勤思考、多提问,我在班级开展了“小先生”助答疑活动。每个科目推选三至四位表现突出的学生,组成该科目的“小先生指导团”。指导团每天收集班级同学问题,问题收集好后,指导团所有成员进行研讨,形成讨论结果,然后由当天各指导团轮值主席给需要的同学解答。这样做可以不仅可以激励学生学习,还可以营造班级浓厚的学习氛围,而且受益的不仅是问问题的同学,还有 “小先生指导团”的小老师们。竞争激励人生总会面临很多挑战,鲶鱼效应告诉我们:如果我们不努力向前跑,那么我们就很难逃脱被淘汰的命运。所以适当的竞争能激励我们更好地前行。1.挑战书激斗志(广东省深圳市南山外国语学校高级中学 刘震老师)接手的新班级还没有营造积极向上的学习氛围,学生们表现得比较“佛系”。他们用“卷又卷不赢,躺又躺不平”来形容自己,所以我决定让他们“卷”起来。在年级中找一个比我们班级表现要好,但同学们努力后有机会超越的班级进行挑战,也鼓励学生在班级内部找同学发起挑战,制定“挑战书”。“挑战书”内容包括确定挑战对手、挑战内容、挑战宣言、具体努力措施、奖品等,并将挑战书“签名画押”后贴在班级文化宣传栏或挑战的同学座位上,以便时刻提醒。经过半个学期的努力,学生们挑战成功,与此同时老师们也很好地肯定了我们班的班风和学风。2.目标条表决心(广东省中山市小榄花城中学 孙勃老师)我让学生们制定目标及对手,利用鲶鱼效应,使群体内部具有一定的紧张感,减少惰性,激发学生的学习内驱力及提高竞争意识,使整个班级更加有活力。制定目标的时候,根据大家的学习情况,分析各科的可能提升空间,从而确定目标。引导学生合理地选择挑战对象,选择比自己稍微优秀一点的同学作为对手。挑战成功的同学,将会得到来自班级以及对手的奖励。在制作目标条时,引导学生关注自己的薄弱科目,在有限的时间里,尽可能地把短板补上,才能真正地做到有的放矢。目标条空白的位置,还可以设计让学生写具体做法和宣言的地方,做法写得越具体,整个目标便更容易落地,宣言则有利于增强决心。赞美激励人人都渴望得到别人的赞美和肯定。当一个人在努力奋斗的时候,一句简单的鼓励赞美的话语能激励他更加进取。1.榜样赞美促班风(安徽省合肥市第七中学 王瑞老师)每个班级里都有几个高度自律的学生,无论周围环境如何变化,他们都能静心学习。所以不妨让学生给心目中的榜样写“赞美诗”,主要内容可以包括仰慕榜样的理由、向榜样看齐的决心和行动等等。写诗的同学需仔细观察“榜样”身上的优点和长处,争取学以致用;收到“赞美诗”的同学有对自己的“粉丝”进行指导和帮助的义务。譬如:A同学在写给B同学的“赞美诗”中写道:“观君几日,数次回头,君独专注忘我,外间世界,似与你无关……君尤善应对错题……唯愿此试,吾与君之差十分以内……”“赞美诗”活动更多是引导学生学会用欣赏的眼光看同学,形成互帮互助、良性竞争的学习氛围,可谓各美其美,美美与共。2.每周一夸找亮点(江苏省常熟外国语学校  嵇怡老师)生活中美好的细节比比皆是,需要我们用心去发现,更需要表达出来。“每周一夸”可以成为班级每周的必修课。从之前班会课上请学生来当面表扬班里的同学到之后设计了属于班级的“夸夸条”。可以是夸同学们的态度,比如课间帮同学去倒水;可以是对同学的感谢,比如他总是在自己失落的时候鼓励我;更可以表达对同学的钦佩,比如她的字特别漂亮等等。每周一夸能激励更多的学生关注生活细节,积极进取向上;激励他们向榜样学习,营造向上向善的班风。这样的形式让我们的班级一直被美好包围着,俨然已经成为“美好研究所”。文化激励利用文化树立学生正确的世界观、人生观和价值观,从而起到激励学生的目的。1.小小徽章树志向(浙江省温州外国语学校 胡继东老师)《觉醒年代》有个片段,是说到鲁迅先生设计了北大校徽,借校徽的图案希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。这启发了我,我先在网上购买了一批知名大学的校徽,然后让学生以寝室为单位,随机抽取了一些校徽。每个寝室的任务就是,了解这些校徽背后的寓意,搜集校徽所代表的各个大学资料,在班会上做《校徽告诉我》的展示。如果展示做得好了,这些校徽就奖励给学生,做为他们的幸运礼物。学生在班会上逐一介绍了各个大学,美丽的校园风光,深厚的学术氛围,都成功地激起了大家的向往之情,也埋下了考取好大学的志向。2.每日一贴求突破(江苏省常熟外国语学校 嵇怡老师)学生进入暑假,我采用了“每日一贴”去和他们交流。有时会在网上查找一些励志文案,有时会自己撰写一两句适合学情、班情的话,加之漂亮的图片,通过图文并茂的方式呈现在班级群里。假期里我们在网上的“每日一贴”有了很好的反响后,我考虑转换形式,让“每日一贴”更直观地呈现。于是,每天教室黑板报右下角特地被留下的那“寸土寸金”,依然每天呈现着学生们愿意看到的美好。文字的力量很微弱,有时很容易变成“过眼云烟”;文字的魅力很强大,学生在长期的耳濡目染中感悟它背后所蕴含的深意。3.签语饼干巧暗示(浙江省温州外国语学校 胡继东老师)偶然的机会我发现一种签语饼干,普通饼干里,将一张带有励志话语的纸条藏在中间。我觉得不错,正想着给学生考前打打气,就网购了一批签语饼。在考前,我悄悄地放在了学生抽屉里。学生收到签语饼后,很好奇也很惊喜,饼干甜话语暖,比如这句“努力的意思就是以后的日子里放眼望去都是喜欢的人和事”,让学生明白奋斗的意义。还有这句虽然比较短但很治愈,“人生苦短,甜长”。还有一句“我们的征途是星辰大海,云月长空”,眼前的试卷似乎不再让人厌烦,都是通向更广阔天地的路径。学生们互相展示自己抽中的签语,开心地说笑着。可以说,签语饼既给孩子们积极的心理暗示,也让他们舒缓了紧张的考试压力。荣誉激励荣誉激励很符合当代青少年的心理特征,同时荣誉也是一种肯定、一种鼓励、一种能更好向前的动力。1.我要上封面(广东省深圳市龙华区清泉外国语学校 刘敏老师)我让同学们推选出本周最值得大家学习的功勋人物,用心为他写颁奖词,再设置一个背景图,还从家长那里要来孩子的美图,镶嵌在背景图上,这样班级“封面人物”就出镜了。班级封面人物每周一更新,这样就可以带动同学们成长的步伐,发现更多的先进榜样作用,再通过年度功勋人物评选,颁发颁奖词,培养了他们的高自尊心理,获得心理上的愉悦感和满足感!把班级“封面人物”投放在教学一体机上,通过这样的方式让班级同学获得准确、公正积极的自我认同,从而产生积极的情绪反应,得到心理上的满足感。2.我要抱奖杯(广东省深圳市南山外国语学校(集团)高级中学 刘震老师)我每月结合各科老师的评价,在班级进行MVP奖杯的颁奖,MVP即为“最有价值学霸”,获奖学生除了要求平时课堂表现要好之外,还需要对班级有“影响力”,平时课堂的表现在评选中占有70%的比重,“班级MVP评选小组”对表现优异的同学进行影响力的打分(占30%),最终选出MVP。MVP颁奖典礼都很具仪式感,通过MVP的评选及奖杯的颁发,不但激励学生努力学习,还能对周围同学起影响和带动作用,既提升了获奖学生的成就感和幸福感,激励其他学生向榜样看齐,又能增强班级的凝聚力。后记一张纸再用力也扔不了多远,但用它包住石头轻轻一扔就能飞得很远。人不去鞭策不会进步,激励学生是一个长期的功夫,需要打出组合拳,反复强化感染,相信我们有心的激励能让学生们更健康更快乐地走在学习之路上。
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    小学生作文《爷爷》火了,惊了老师!笑哭爹妈!

    毕加索说:“每个孩子都是艺术家,问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”深以为然,小孩子的很多想法总是奇奇怪怪的,让大人们摸不着头脑,不过静下心来,仔细品读他们的文章,聆听他们的想法,总会有很多意想不到的收获。今天为大家准备了网络上比较火的小学生文章,一起来欣赏一下。学生一:《成绩很稳定》  这是一位小学霸写的作文,他的成绩一直都很稳定,每次都是第一名,可是这次期中考试却考了第二名。他爸爸看到成绩后,问他是否成绩退步了,孩子却说没有,是故意考第二的,因为觉得这样更划算。原来这位孩子考第一名,爸爸只奖励自己一百元,但是如果原先班上的第二名考上第一,就会被他爸爸奖励1000元,并且会分给自己一半。想想这样确实是比自己考第一名要划算,网友们看完纷纷表示佩服,不愧为学霸,太有头脑了。  老师也评语道“孺子可教,可造之材”。有时候不仅仅是我们在教育小孩,他们也在用他们那独特的视角教育我们。孔子曰:“三人行,则必有我师焉”,以后我们在面对小孩的时候,说不定还真得要虚心请教了。学生二:《爷爷》  这篇作文《爷爷》在网上流传甚广,感情真挚令网友啧啧称赞。通篇没有很华丽的词语,只有短短的26个字,读起来也很白话,但是读完这26  个字  ,几乎每个人的内心都会涌起一种情感——思念。有一种感情,是爷爷撑起的风雨。他虽不在了,但永远在这位小学生的心里。当爷爷尚在人世时,总以为来日方长;等到有朝一日生死相隔,才发现这一日竟来得这样匆忙。我们永远也做不好永别亲人的准备。但感伤过后,我们要尽己所能,带着对已故亲人的思念继续前行。学生三:《穷不过三代》  我们都听过一句话叫做“穷不过三代”,其实这是一句古话,含义是穷人家的孩子从小会比较懂事,知道去努力奋斗,有着坚韧的意志,这样几代人之后就变得不再穷了。但是这位小朋友写的《穷不过三代》让人看到了另外一种理解,那就是穷到第三代已经是连媳妇都娶不到了,真的是佩服现在小孩子的思维。老师不禁在评语中写道“困惑了几代人的问题,终于被你解开了”。对于“穷不过三代”这个观点,您怎么看?学生四:《诗一首》这位小学生直接是写《诗一首》,称妈妈美如鲜花,而爸爸丑如泥巴,而之所以妈妈爱爸爸,是因为花离不开泥巴。说得还是很有道理的,只是爸爸看了不知作何感想。其实,欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,合于性格,久于善良,终于人品。对于一位父亲来说,最重要的永远是能够承担起对家庭的责任。一个有学识,有教养,认真责任的父亲,才是最帅的。学生五:《给妈妈的信》这篇作文《给妈妈的信》只有短短一百多字,看完却令人感动落泪。文章中不仅体现了孩子对母亲的关怀和心疼,还表达了孩子对母亲深深的爱。法国有一句名言这样说道:女人固然是脆弱的,但母亲是坚强的。在孩子年幼时,哺育、洗衣、做饭的是她;稍大点时,带我们走第一步路,说第一句话的也是她;再后来,牵挂的是她,最爱我们的还是她……值得赞扬的是,在很多人把母亲的付出当成是理所当然的时候,这位小学生却懂得母亲的不易,还有一颗想要报答母爱的孝心,令人钦佩。学生六:《怀孕》这篇作文讲述的是,这位小学生的妈妈告诉他亲嘴会怀孕,他信以为真了。有一次吃东西的时候,他不小心被过来抢东西吃的小狗亲到嘴了。几个月之后,家里的狗恰好生小狗了,他以为是怀了自己的崽,于是在内心发誓,只要有自己一口吃的,就不会饿着他们娘几个。这篇作文顿时让广大网友爆笑不止,并且感慨这位小朋友“萌翻了”,而老师给出的评语是“不错,责任感很强”。看完这些小学生的作文,你是不是也被他们的天真烂漫所打动了呢?其实,童年会过去,童心却可以一直拥有。世界上没有人永远年轻,可永远有人年轻。即使青春不再,朱颜已改;即使年事已高,步履蹒跚。我们的心依旧年轻,脸上的笑容依旧灿烂。愿我们历经山河,依旧保持一颗童心。
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    家长,请相信老师,敬重专业|荐读

    作为家长,您是否常常操心孩子在学校听不听话?吃不吃得饱?上课听不听讲?总有百样“问题”希望得到老师的详细“告知”和随时“照看”。这些焦虑的情绪正常吗?如何化解这些焦虑?跟您分享国家督学、中国教育学会学校文化分会理事长、北京市中关村第三小学原校长刘可钦的这篇文章——  开学了,朋友家的孩子进了幼儿园,这个小家伙在幼儿园的一举一动,成为全家人牵挂和议论的话题。第一天,老师就发了一封非常“正规”的表扬信:在幼儿园喝水、进餐、游戏方面都表现得特别棒!落款是这个班的全体老师。不用说,这封不长的表扬信,让家长对幼儿园有了最初的好感。又过了三天,老师发来孩子的生活详情:上午去了三次厕所,午睡时哭了一会,然后睡着了,牛奶喝光了,包子吃完了,等等。家长欢喜之余,担心又来了:上午去了三次厕所,是不是喝水多了啊?孩子睡着了,怎么没脱里面的衣服啊?孩子吃得慢,包子凉不凉啊……诸如此类,都想着能够问问老师,提醒一下老师,担心万一有些地方没有照顾到。我告诉朋友,没有必要什么都问老师。喝水、吃饭、睡觉是孩子最基本的生存本领,老师的照顾是一方面,另一方面孩子也要适应与家庭不一样的环境,要相信幼儿园、相信老师、相信孩子的适应能力。接下来的几天,老师依然尽可能向家长传递着孩子在幼儿园生活的信息:游戏的视频、吃饭的照片,还有一周的菜谱等,透露出对孩子的鼓励和关爱。看得出幼儿园的安排很丰富也很紧凑,每项活动都蕴含着帮助孩子学习同伴交往、学习语言交流、学习表达情绪等目标。老师在繁忙照看孩子的过程中,还要腾出时间来发给家长一些信息,帮助家长减缓分离的焦虑。看着孩子一天天开心起来,家长焦虑的心也逐渐安静下来。与幼儿园一样,小学生家长也有种种焦虑和百样“问题”,希望老师能够详细“告知”以及随时“照看”。其实,解决这些焦虑的最佳办法就是:相信老师,敬重专业。相信老师,减少干扰要让老师把更多的精力和心思放到学生身上,而不是花心思去回答家长的百样问题。毕竟,在一所学校里,最大的资源就是老师对学生的关注。所以,每年的新生家长会上,我都会给家长提个要求,在刚开学的第一个月里,尽量减少“今天孩子在学校怎么样啊”“上课能不能坐得住啊”之类的问题。要为教师营造一个安全、静心的环境,让老师能够全身心地去关照每一个孩子。有些时候,因为教师与家长、家长与家长之间的视角差异,会带来一些认知上的不一致,容易陷入大人间的纠结和烦恼,这会让老师挤出很多时间去“处理我们大人之间的事”。在学校,最大的资源就是老师对学生的关注,支持老师的教,就是支持学生的学。要相信老师会专业地关照每个孩子,帮助每个孩子在群体中获得积极感受。虽然每个孩子发展的程度不一样,但老师都会给予积极的关注和耐心的帮助,会邀请家长一同行动。这个时候家校协力的核心是帮助支持孩子。家校的良性互动,是孩子成长的最佳环境。在专心教学的日子里,老师会耐心观察发现不同孩子的特点,寻找并尝试各种不同的适宜的方式。良好的师生关系也就蕴含在与学生相处的积极互动之中。相信专业,坚定方向老师会专业地指导孩子解决在成长中遇到的种种问题。要知道,遇到问题也是孩子学习的最佳时机。孩子的成长也需要在诸如吃亏、栽跟斗、受委屈、犯错误、失败、欲求得不到满足等经历中获得自我反思和情绪管理的密码。这些成长的宝贵体验,往往不是大人简单的给予,而是成长过程中的历练。学生学会对共同生活规则的遵守,学习对同伴的尊重并友好相处,学会听从老师指令、按规则做事等,都是在公共生活中最真实的学习。而且这种学习并不仅仅局限在开学的前两个月,而是要延续六年,甚至一生都在学习之中。所以,家长要学会减少对孩子过度的替代和安排。因为,这样往往会让孩子在强大的家长面前失去自我,变得胆小、退缩、依赖。让孩子从小能够经历一些大事小情的处理、做决定,孩子的成长才更为坚实。家长面对的是孩子个体,而老师面对的不仅是个体,还有孩子群体。老师对于孩子的教育方式方法更为专业,既看到个体,更帮助孩子在群体中共同成长。所以,家长要尊敬老师的专业主张,创设家校价值观相一致的生长环境,孩子才能够不纠结、不怀疑、不摇摆,坚定地向上生长。相信教育,形成合力在学校,老师给学生传递的是“核心价值观”。这是超越家庭格局的大教育观,是社会共识的基础,更是孩子走向社会后独立自主的精神之钙,是形成信仰的基石。基石要稳,讲的就是要形成一致的价值导向。我们期望孩子能够内心坚强、能够上进、能够担当,这些期望的“坚强、上进、担当”的良好品质,恰恰是通过生活学习到的。尤其在面对问题时,要给孩子机会,鼓励并加以指导,让孩子自己学习如何处理、怎样解决。也许结果会与我们期待的有些差异,但这恰恰是孩子自己学会做决定的良机。家长不要自己冲在前面,替孩子搞定一切。毕竟,成长是父母替代不了的事情。家庭里每个人的价值取向都会或多或少影响到孩子。正在成长中的儿童,需要引导,而不是不加选择和屏蔽的“浸染”,因为孩子的思想正在萌芽,没有能力分析处理复杂的现象。生活中我们有时会遇到一些“小大人”般的孩子,目光中少了那份童年最珍贵的纯真与好奇。因而我们常常说“要保护孩子那颗纯真之心”,也就是这个道理。上学之后,孩子的成长环境也在发生着变化,已经不局限在家庭里的4-2-1结构的圈子里了。家庭成员、家校之间保持教育价值观的一致,形成主动而又自然的教育合力,能够为孩子的成长打下稳固的根基。从更大范围看,将来我们的孩子不仅要成为家里那个能够“指望得上”的人,也要成为将来工作中、单位里“靠得住的”那个人,更是我们国家富强、民族复兴进程中“立得住”的时代新人。从小家到大家,道理是一致的,也是彼此可以印证的。
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    家长最好常翻翻孩子的作业本!

    “双减”以后,越来越多家长开始焦虑。减掉了作业、减掉了课外补习,孩子成绩掉队了怎么办?为此,他们见到老师后,总会问个不停:“我孩子上课认真听讲吗?”“我孩子上课举手发言吗?”“我孩子听课能跟得上吗?”……几乎所有家长都以为,问老师才能知道孩子学得怎么样。其实不用这么麻烦,翻翻孩子的作业本,你就心中有数了。01 孩子的表现都写在作业本里关于学生作业,特级教师王崧舟有一篇文章曾刷爆朋友圈。他在文章中写道:很多家长看似很关心孩子的学习,总是在口头上问孩子学得怎么样。然而他们孩子交上来的作业,字迹潦草,马马虎虎,有的干脆不写或不交。把情况反馈给家长,家长却一脸茫然:他昨天跟我说写好了啊……家长关心孩子,不能轻飘飘问一句“作业都写好了吗”,也不能抽空问一句“我孩子学得怎么样”。只有家长做到“真关心”,孩子才能“真努力”!一位真正负责任的家长,应该做到:知道孩子当天的作业内容是什么;知道孩子最近学习哪方面的知识;知道孩子在作业上遇到什么困难;知道孩子哪门课的知识存在短板……这些内容看似很多很细碎,但只要家长多看看孩子的作业,就能了解得一清二楚。家长狠抓作业,孩子的学习质量就有保证——家长不闻不问,孩子就要多敷衍有多敷衍——孩子的作业,不止是孩子的事,也不止是老师的事,同样也是家庭教育的一部分。从作业中,不仅能看出孩子的学习态度,也能看出家长的重视程度。02 孩子的作业该检查还得检查几年前,某所小学“叫停”家长签字,校长称“检查作业不是家长的事”。家长纷纷表示“解放了”,也有人质疑老师“什么都让家长做”。可老师真的有推卸责任吗?老师强调让家长检查作业,往往会附加一句:“请检查孩子的写字姿势是否正确”“请督促孩子背诵课文”“请在孩子的试卷上签名”……老师只是想让家长监督孩子学习。另一方面,也是为了让家长从课本、作业本中,了解孩子的学习情况。①看课本如果课本一片空白,说明孩子上课没认真听。如果课本有很多凌乱线条,说明孩子上课时打瞌睡。如果课本出现许多涂鸦,说明孩子学习态度不端正。②看橡皮如果橡皮完整干净,说明孩子把心思都放在学习上。如果橡皮残缺不全,变脏变黑,说明孩子学习时容易分心。如果橡皮坑坑洼洼,还有很多笔迹,说明孩子无心学习,只顾着玩橡皮。③看作业本如果作业本有污渍、有残缺,说明孩子平时学习很敷衍。如果作业本字迹潦草,错别字多,说明孩子学习不专心。如果作业本红叉叉一大堆,说明孩子学习出了较大问题。小小作业本,一头系着家庭,一头连着学校,足以折射孩子学习的大问题。03 小小作业本透露孩子的性格北京师范大学教授张志勇曾说:“家庭教育要以教育孩子学会生活、学会做人为主,促进孩子健康成长。家长也有指导、督促孩子完成作业和学会学习的职责,但不是主要目标,更不是唯一目标。”性格决定命运,家庭教育决定孩子的未来。从某种程度上说,作业本可以反映孩子的性格,为家长提供参考。第一种:写作业拖拉有些孩子学习被动,不自觉写作业,一直找借口拖拉。这类孩子爱偷懒,做事磨蹭,生活散漫。对策:家长要规定孩子按时完成作业,帮助孩子提高效率。第二种:书写字迹潦草有些孩子写作业敷衍糊弄,解题不审题少步骤,作业字迹潦草凌乱。这类孩子性格急躁,注意力易受干扰,不能专心学习。对策:家长要给孩子提供良好的学习环境,尤其在孩子写作业时不要打扰。第三种:小错误不断有些孩子写作业容易出错,写完作业不检查,导致错误更多。这类孩子性格冲动,做事不过脑子,缺乏仔细的观察和全面的思考。对策:家长要培养孩子的耐心和自控力,帮助孩子改掉粗心的毛病。第四种:作业本脏兮兮有些孩子的书本、作业本很不干净,布满水渍、饼干油渍、果汁污渍等等。这类孩子性格大大咧咧,对很多事情都无所谓,对自己也无要求。对策:家长要培养孩子的学习兴趣,为孩子树立目标,推动孩子成长。04 自觉写作业的孩子是这样“陪”出来的有一位家长说:“作业就像一面镜子,照出孩子的自律和家长的负责。”自律的孩子,作业本上连标点符号都写得工整;负责的家长,从来不用问老师“我孩子学得怎样”。经常翻翻孩子的作业本就足够了。这是另一个观察孩子成长的角度。那么,家长平时应该如何对待孩子的作业呢?当孩子写作业时——①关掉电视,放下手机,坐在一旁看书。②不要制造噪音,也不要频繁打断孩子。③教孩子独立思考,自己解决学习问题。④给孩子做好榜样,孩子就会专心学习。当孩子写作业拖拉时——①让孩子明白,写作业是他自己的事情。②未完成作业,回校后就会被老师惩罚。③不想被惩罚,就不能再找借口不学习。④对自己负责,承担因懒惰带来的后果。当孩子作业写字潦草时——①提出要求,写字要一笔一划写得工整。②说明厉害,写得太潦草会被老师批评。③督促练字,养成孩子良好的书写习惯。④多加鼓励,树立孩子认真书写的信心。都说,态度决定一切。孩子对待作业的态度,就是对待学习、对待人生的态度。家长也要重视起来,孩子的好成绩,就从做好一份作业开始!
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