暑期赋能促前行 且学且思共成长--2023年暑期中小学教师集中培训纪实

上传单位:管理员发布日期: 2023-08-28 阅读:1377字号:[   ] 分享

      为了不断提高全县教师队伍的专业素养,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、团队意识强、适应新时期教育发展需求的教师队伍,从而促进学校教育教学质量的不断提升,信丰县教育体育局精心组织了2023年暑期中小学教师集中培训,帮助全体教师及时充电、不断成长,以适应时代对教育的高标准、严要求、新使命。本次培训由县各科教研员、名师授课,来自全县小学782名教师参加了小学组的集中培训。

 班主任培训

       “立德树人,必先树己。铸魂培根,必先铸己。”为促进班主任间的相互学习、交流与合作,加强学校班主任队伍建设,2023年暑期小学班主任集中培训活动由刘学林老师和王琳老师作精彩的讲座。

       来自信丰县第一小学的刘学林老师以《如何做好一名班主任》为主题,从班主任工作的特殊性入手,介绍了班主任的重要性,然后围绕提升素养是法宝,阳光智慧为先诀这两个方面分享了做好一名班主任的秘籍。刘老师的分享非常具有借鉴价值,让老师们受益匪浅。

       信丰县第五小学的王琳老师给我们带来的讲座是《“双减”政策下——班级管理与育人智慧》。王琳老师的讲座从“德位相配,做专业的班主任”、“智慧管理,做有思想的班主任”、“师者大爱,做有情怀的班主任”、“家校共育,抓好教育的同盟军”四个方面将理论与实际紧密结合,以生动的实际案例引导教师们去思考班级管理的技巧与智慧。接地气的班级管理实战经验让老师们纷纷表示非常受用。

       两位老师的讲座都旨在希望老师们用“责任心、宽容心、公平心、爱心、细心”去发现每一个孩子的优点,表达期待,及时赞美。用智慧的方法让班级管理工作更为轻松有效,这也引起了参加培训老师的共鸣。参训老师们认真聆听,奋笔疾书,积极参与,收获满满,对今后的班主任工作有了新的认识和更大的信心。

数学专题培训

       陈毅希望学校王海英副校长给我们带来了《一样的数学,不一样的课堂》精彩讲座。王校长从背景、课堂该有的教学主张以及教师的追求三方面展开分享。首先,她从2022年新课程标准、双减政策以及教师的课堂现状等角度着重分析了当前数学课堂教学的三大背景。王校长提出:减负提质就要让学生爱上数学,迷恋数学,喜欢数学课堂;要让学生有求知欲,教师要做一个让学生喜欢的老师。无情景不教学,课堂该有的教学主张是要给学生创设良好的情景。教师应从诊断的视角改进“自我反思”,从磨课、观课的视角改进“同伴互助”。最后她还指出教师要从方向引领的视角改进“专业引领”,鼓励让我们共同努力,让儿童与数学从对立走向对接,让课堂成为激发思考和交流的场所,让我们与课堂一起成长。

学员们认真听,仔细记。

      县小学数学教研员黄三英给我们带来《通过命题策略体现新课标本质》讲座分享。“能上好课的老师不一定能命好题,但能命好题的老师一定能上好课”。讲座开始的第一句话就将在场的老师们拉入现实,产生了共鸣。黄主任从背景、现状、思路、策略和措施五个方面,结合各式各样鲜活的命题案例给大家分享了小学数学的命题策略,让我们深刻体会到今后数学命题的方向:注重形式的转变,突显思维的过程;促进深度学习,聚焦解题的开放;培育创新能力,立足生活的问题,提高应用能力。最后的交流环节,黄主任结合命题案例和老师们进行了深入的探讨,老师们在深思中细悟笃行,对于“如何在命题中把握住新课标的本质”有了更加明晰的方向。

黄三英老师的讲座,干货满满。

学员们边听边记,受益匪浅。

语文专题培训

       语文教师集中培训在思源实验学校举行,由小学语文教研员李永斌、花园小学夏春健副校长作精彩的讲座。

       县小学语文教研员李永斌作题为《例谈任务驱动式小学语文整本书阅读》的讲座。整场讲座,有金句、有思想、有智慧、旁征博引,深入浅出。李老师从整本书阅读的重要性、存在的问题、实施策略和阅读任务单的设计四个方面来阐述小学语文整本书阅读教学。

       通过李老师两个多小时的培训大家受益匪浅,让在“整本书阅读”中迷茫的老师找到了方向,在今后的教育教学中如壶灌顶。

       花园小学的副校长夏春健以《大单元视域下的小学语文习作教学》为主题,围绕“统编教材习作内容编排特点”“小学习作教学中存在的问题”“小学语文习作教学建议”三方面深入解读了小学语文习作教学。夏校长提到小学语文习作单元整合教学,应该充分联系生活和学科特色进行实践,旨在引导学生养成在生活中观察的好习惯,做生活的有心人。教师要善于巧用习作教学,促进学生的语言发展。

       夏校长的讲座主题鲜明、内容丰富,启人于思,发人深省,既在开学前为大家注入力量、蓄能充电,也为新学期的工作指明了方向。

       求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。本次培训,仿佛一场“及时雨”,解答了老师们对于整本书阅读教学和习作教学的诸多困惑。本次培训虽然结束,但思索还在继续,探索仍在进行。教师们都把学习到的知识转化为自身内驱力将怀着积极的心态,在语文教学之路上不断前行。

英语专题培训

       德能共进、笃行博远、学之愈深、研之愈远,为全面落实2022版国家义务教育课程标准,聚焦核心素养培育,贯彻立德树根本目标、深化教育改革。全县小学英语教师开展培训讲座。(一)信丰县第九小学施阳珍副书记《英语学习活动观内涵解读和案例分析》;(二)英语教研员熊燕《小学英语“教-学-评”一体化设计与实施》

        施阳珍副书记作了《英语学习活动观内涵解读和案例分析》的专题讲座。她从英语学习活动观提出的背景、内涵与构成、三类活动、特征与优势、对教学的启发意义、案例分析六个方面进行了深入地讲解。

        施书记指出:小学英语不单是综合语言的运用,更是核心素养的培养。任何教学设计都要发挥核心素养的统领作用,落实立德树人根本任务,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。

       小学英语教研员熊燕老师从三个方面进行了专业的解读:1. Why?为什么开展“教-学-评”一体化;   2. What?什么是“教-学-评”一体化;3.How?如何设计与实施“教-学-评”一体化。

      教、学、评三者相互依存、相互影响、相互促进,发挥协同育人的功能。最后,熊老师为大家分享了如何设计与实现“教-学-评”一体化。熊老师指出了基于核心素养的“教-学-评”一体化包含的三个层面和设计与实施的相关要素。  

      接着熊老师结合课例为大家详细分析了应当如何设计多元化目标、多样化教学活动即科学评价体系。

培训中,学员们聚精会神,认真做笔记。

收货满满

细致严谨的态度

        炎炎夏日,学风浓厚;分组分科,收获颇丰。老师们表示,在新的学年和今后的教育教学工作中,努力将学到的新理念、新方法内化于心、外化于行,在全县教育教学质量提升的工作中,展示学校教师应有的“理念”“作风”和“效能”,促进橙乡教育事业高质量发展。