10月30日，信丰四中校园内，党建与教研的双线活动同步展开、交织共鸣，奏响了校际协作的崭新乐章。信丰县城乡学校第三党建联盟体启动仪式、联合主题党日活动，与信丰四中片区“聚焦新教材”首次教研活动同期举行。信丰四中、工业园学校、新田中学、星村中学四所学校以党建为引领，以教研为实践，将“红色动力”直接注入教育教学核心环节，开启了共建共赢的新征程。
一、党建引领，绘就协同发展蓝图活动伊始，信丰四中校长曾玉红同志详细解读了《2025-2026学年信丰县教体系统城乡学校党建第三联盟体活动实施方案》，从“思想政治共抓、资源经验共享、方法路径共创、党的活动共办、党员人才共育”五个维度，为联盟体描绘了清晰的发展路径。随后，四所学校党组织负责人共同签署了《结对共建协议》，标志着党建联盟体正式成立。随后，信丰四中党总支书记谢学霖与星村中学党支部书记周懋才现场签署了《结对帮扶工作协议书》，并由信丰四中选派王赞杨同志担任星村中学党建指导员。周懋才同志为王赞杨颁发了聘书。双方均表示，将以此为契机，深化资源互补与协同合作，共同提升党建工作与育人水平。在联合主题党日环节，各支部书记领学了党的二十届四中全会精神及习近平总书记关于教育的重要论述，并结合联盟体实际进行解读。党员代表们在交流研讨中踊跃发言，一致认为要将学习成果转化为破解教育难题的实际行动，积极探索“党建+教研”“党建+德育”等融合模式，践行教育初心使命。
二、教研践行，共探教学创新路径理论学习的最终目的是指导实践。党建活动的思想热度尚未散去，基于党建联盟框架下的信丰四中片区首次教研活动便紧随其后展开。这场以“聚焦新教材，共研新教法”为主题的教研活动，成为检验与践行党建成果的首个平台，生动演绎了“党建+教研”的融合模式。在数学学科专场，新田中学郭露老师与信丰四中施桂朝老师围绕《15.3.1等腰三角形》展开同课异构。郭露老师以生活中的等腰三角形实例引入，注重知识的生成过程，引导学生通过动手操作探究等腰三角形的性质；施桂朝老师则从几何推理角度切入，强调逻辑思维的培养，带领学生深入剖析等腰三角形的判定与性质联系。两节课风格迥异却又殊途同归，展现了教师对同一教材内容的多元解读与创新设计。
英语学科方面，信丰四中郑安娜老师与工业园学校赖粤婷老师针对《unit 4 section A 1a-1d》进行同课异构。郑老师以情境创设为抓手，通过丰富的课堂活动激发学生的听说兴趣；赖老师则聚焦语言运用，设计了具有层次性的任务链，助力学生提升英语交际能力。两节英语课在词汇教学、听力训练等环节各有亮点，为片区英语教师提供了不同的教学思路参考。
专题讲座拓视野，深度解读明方向。信丰四中周洁老师带来《如何读出新教材之新意》专题讲座，周老师从新教材的编排逻辑、核心素养指向、创新点挖掘等方面入手，结合具体课例，为参会教师解析了新教材的深层价值，引导教师在教学中既要把握教材的基础性，又要挖掘其育人的创新性，为片区教师理解和使用新教材提供了专业引领。理论的深度还需要专业的引领。信丰四中周洁老师所作的《如何读出新教材之新意》专题讲座，从编排逻辑与核心素养层面深度解读教材，为老师们理解和使用新教材指明了方向。
三、融合致远，共绘教育崭新画卷活动最后，信丰四中党总支书记谢学霖进行总结。他充分肯定了本次“党建+教研”系列活动的扎实成效与深远意义，强调联盟体各单位必须坚持“党建引领、优势互补、协同发展”原则。他希望各校以此次成功举行为起点，健全常态化沟通机制，将党建经验交流、党员名师送教、联合教研等活动制度化、常态化，让联盟体真正成为资源共享的平台、人才共育的阵地、改革共推的载体。此次系列活动，不仅搭建了校际党建合作的坚实桥梁，更明确了“党建引领、教研落地”的协同育人实践路径。未来，信丰县城乡学校第三党建联盟体将持续秉持“组织共建、资源共享、人才共育、发展共促”的理念，砥砺前行，为区域教育高质量发展注入源源不断的“红色动力”。
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