学本教学助成长，教研活动创特色 ——记信丰县油山镇中心小学教学研讨活动

学本教学助成长，教研活动创特色

——记信丰县油山镇中心小学教学研讨活动

为切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力，促进教师业务水平的提高，信丰县油山镇中心小学于9月20日-9月22日开展“学本教学”学习与实践活动。

第一项 扎根——丰富理论

孔子曾说：“学而不厌，诲人不倦。”信丰县油山镇中心小学校长李春宝带领全镇教师走进“学本教学”学习中。

李春宝校长带领全镇教师学习“学本教学”提出三种学习方式——自学、互学、展学 ，“三学”都是以学生为本、以学习为本，以学生的发展为目的。

“自学”指学生在老师的导学问题的引导下进行的学习。“互学”是学生在小组内有组织地进行交流，它是在充分自学之后进行的。由学习能力相对较差，最需要提高的学生先发言，然后由其它同学依次补充，小组长最后做总结。“展学”是学生展示学习成果的过程。在这个过程中老师要对学生的展示进行评价，把学生的思维引向更高的水平。

 发芽——践行真知

“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”李春宝校长带领教师们互相学习，走进教师们的课堂当中。教师们认真准备，从教学目标的设定，到每个学程主问题的把握，都将自己所学的“学本教学”知识用于课堂教学中，通过“自学、互学、展学”，培养孩子们在学习中的主观能动性，让学生做学习的主人，也令教师们在实践中深刻体会“学本教学”之真谛。

第三项  开花——思而再行

李春宝校长与教师们共参与课后交流讨论，谈体会、谈收获、谈感想，畅所欲言、各抒己见。同时他对授课进行点评与指导，循循善诱、诲人不倦，他指出：在课堂中“教师之为教，不在全盘授予，而在相机指导。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他殷切期待，刚踏入讲台不久的青年教师们应该要发扬不怕吃苦的精神，耐心钻研“学本教学”的精神，将“自学、互学、展学”真正运用到实际课堂教学中，丰富课堂，让学生做课堂的主人。

古希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人的大脑不是等待填满的容器，而是需要点燃的火炬。”油山镇中心小学将以此次“学本教学”为契机，不断深入研究，认认真真研教学，踏踏实实落实践，乘着学本教学之风，必能点燃师生心中的火炬，使师生共同成长。

                                                                                                                                                                                （信丰县油山镇中心小学供稿）