生活中，我们对“儿童安全”准则的制定越来越严苛了，当我们把所有的角磨圆，让所有锋利的物体消失殆尽，我们同时也切断了孩子与周遭世界的联系。尽管我们的意图是好的，但孩子们终究应该学会去应付各种各样环境下的，在他们能力范围内要去独立经历的事儿。
过度保护可能是另一种伤害，这些担忧、规划、准备和干涉，真的对我们的孩子的未来有好处吗？
如果你真的希望孩子能够对未来有所准备，就应该让他们独自经历更多。
逆境
我们愿意看到他左顾右盼，等待别人的帮助吗？我们愿意看到他指责别人造成了麻烦吗？我们希望他说谎吗？
与此相反，你应该教会孩子爬树。同样的道理，当孩子遇见麻烦时，你总为他们保驾护航，那么他们将既不明白下次如何解决，也不知道为什么要承担责任。为什么？因为他们从来都没有硬着头皮做过。我们也将因此错过逆境给我们的礼物：成长。
逆境使强者更强。当孩子们主动或被动地面对逆境的同时，家长要告诉他们逆境不仅仅是人生的一部分，更是使人变强的道路。
批评
我们都希望孩子成为卓越的人，也希望他们成为开心的人。然而不受批评的孩子，是无法建立起高度自信的，正相反，他们往往极度自负。他们逐渐有了被表扬的需要，而只有表扬才定义了他们的身份。
被过分表扬的孩子也会缺乏进步的动力，因为他们做的一切都是对的。不幸的是，这不现实。
不是孩子做的事情就都是对的。尽管每个孩子都有其独特的天赋，家长的职责应该是帮助他们发现自己的天赋，而不是一味地赞扬他们所做的一切。
努力
孩子们终有一天将成为大人，努力工作支持家庭，承担责任。假如你从不鼓励他们努力工作，他们就意识不到努力工作的价值。
在被溺爱的过程中，他们错失了工作能够给予他们的宝贵品质：责任心、耐心、自信……
挫折
经验
孩子总想做许多我们不愿意他们做的事情。有些家长忽略了孩子天性爱玩，这是他们认识世界、培养技能、增长自信的必经步骤。
这些经历教会孩子如何创造，他们不仅创造了许多小玩意儿，同时也定义了他们自己。这样的孩子知道自己要什么、擅长什么。
教育有千千万万种方法，但他们的目的都是类似的：让孩子成为更好的人。为了这个目的，就让我们少保护他们一些吧
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