为进一步提升教师数字素养，推动人工智能技术与教育教学深度融合，帮助广大教师减轻事务性工作负担、提升办公效率，8月29日上午，信丰县第四中学借新学期教工大会召开之机，在学校大会议室组织开展人工智能赋能教学专题培训。会上，教科处主任黄礼智面向全体教师作了题为《AI赋能教学 智享办公未来》的QoderWork智能办公助手全员实用培训。   01 聚焦痛点，培训直击日常所需     培训伊始，黄礼智主任以"老师们，你有这些困扰吗？"开场互动，将备课写教案、制作课件、整理材料文档、撰写工作总结等教师日常高频工作中的"急难愁盼"问题一一呈现，引发在场教师强烈共鸣。不少教师纷纷举手"认领"自己的日常困扰，现场气氛轻松热烈。       随后，黄主任介绍了本次培训的主角——QoderWork智能办公助手。这是一款安装在电脑上的AI智能办公软件，如同为每位教师配备了一位24小时在线的"数字助理"：写文档、做课件、读PDF、处理Excel、搜信息、定提醒，教师只需用自然语言"说"出需求，软件即可自动完成。   02 五大能力，覆盖教育教学全场景     围绕教师实际工作，黄主任系统讲解了QoderWork的五大核心能力：一是文档写作，教学设计、工作总结、课题申报、通知公告等各类文稿"说"出需求即可生成；二是文件处理，PDF、Word、PPT、Excel拖拽上传，读写转换、数据统计、图表生成一站完成；三是信息检索，兼具联网搜索与本地文件分析，政策查询、课标解读、教材对比均可快速实现；四是文档整理，多文档批量摘要、分类归档、跨文档汇总一键完成；五是任务管理，定时提醒、周期任务配合智能记忆，越用越"懂"教学需求。   03 现场演示，五分钟见证AI效率     "光说不练假把式。"讲解过程中，黄主任进行了现场实操演示：仅用一句"帮我生成七年级信息科技《认识计算机网络》的教学设计"，软件便在约五分钟内自动生成了一份包含四维教学目标、教学重难点、完整教学过程、板书设计和课堂评价表格的规范教案，并可直接导出为Word文档。教案一键转PPT课件、上传成绩表自动生成学情分析报告等演示，直观展现了AI工具在教学设计、作业设计与课件制作、成绩分析与学情报告、工作总结与汇报、课题研究与论文、通知与公文写作六大教学场景中的应用成效，令在场教师眼前一亮。   04 授人以渔，掌握提问的艺术     "提问越清晰，结果越满意。"黄主任特别分享了与AI高效沟通的"好提问公式"——角色+任务+背景+格式要求，并通过"帮我写个教案"与"帮我生成七年级信息科技《TCP/IP协议》的教学设计，要求四维目标格式，教学过程7步，含课堂评价表"的对比，引导教师把年级、学科、课题和格式要求说清楚、讲具体。针对教师们关心的电脑配置、数据安全、使用费用等问题，黄主任也逐一作了解答。       培训尾声，黄主任勉励全体教师主动拥抱技术变革，把AI当作教学好帮手，从生成一份教案、制作一份课件、处理一份文件等小事上手实践，在日常应用中不断提升数字素养与工作效率。   05 乘势而上，擦亮智慧教育底色     此次培训内容贴近教学一线、实操性强，让全体教师直观感受到人工智能赋能教育的广阔前景，进一步激发了大家运用信息技术优化教学、服务育人的热情。下一步，信丰县第四中学将以此次全员培训为契机，持续深化AI赋能教学实践，推动信息技术与教育教学、教研管理深度融合，以教育数字化转型助推学校教育教学质量再上新台阶。

    金秋送爽，丹桂飘香；满载盛夏的热忱与期许，崭新的学年如约而至。为凝聚全校师生的归属感与使命感，明确新学期奋斗目标，营造尊师重教、勤学笃行、奋发向上的优良校园氛围，信丰县第四中学全体师生齐聚校园运动场，隆重举行 2026—2027 学年第一学期开学典礼。 礼启新程 国歌嘹亮铸初心       大会伊始，升旗仪式庄严举行。全体师生肃立注目，铮铮国歌，激荡爱国情怀；冉冉红旗，承载少年理想。全体四中人以最崇高的敬意，厚植家国情怀，锚定奋进方向，为新学期的成长与奋斗庄严开篇。   殷殷嘱托 深耕教育启新篇      学校发展，离不开领导班子的掌舵领航与殷切寄语。典礼现场，校领导依次致辞讲话，为新学期学校发展、教师育人、学生成长指明方向、提振信心。   校长曾玉红新学期致辞     曾玉红校长在致辞中结合当下部分学生存在的学业压力与成长焦虑，寄语全体师生：真正的成长，不是一味赶路，而是潜心扎根。曾玉红校长表示，教育从来急不得，知识积累、能力养成、品格塑造都需要沉淀与打磨。希望同学们学会“慢下来”的智慧，拒绝浮躁、摒弃攀比，沉下心钻研知识、体悟成长，踏实走好每一步，享受求知过程、收获成长力量。同时勉励全体教师坚守教育初心，用耐心陪伴成长、用匠心浇灌梦想，守护孩子的好奇心与探索力。最后，曾玉红校长寄语全体学子，新学期要学会接纳不完美、放下攀比焦虑，专注自我、从容生长，在崭新的校园里扎根蓄力、向阳成长，奔赴属于自己的精彩未来。   党总支书记谢学霖新学期讲话     学校党总支书记谢学霖在开学典礼上寄语全体学子，他提出，信丰县第四中学应当是一所有烟火气、有光芒的校园，坚持五育并举，融入科创教育、劳动实践与心理关怀，让每一位同学收获归属感与幸福感。他勉励同学们，读书不止追求高分，更要守住好奇心，在不同学段沉淀自我、接纳自我，找寻心中热爱，在日复一日的坚持中实现成长。同时学校将做好保障作息、精简冗余任务、搭建成长平台三项服务，也希望全体同学践行“看见”的力量，尊重师长、善待同伴、爱护校园，将校训“笃行”化为实际行动，时常自我复盘自省，以每个人的微光汇聚学校荣光，与四中双向奔赴、共同成长。       校领导的讲话温情恳切、立意深远。既寄托了对全体教职工潜心育人、守正笃实的殷切期望，也激励全体四中学子不负韶华、逐光而上，在新学年脚踏实地、奋勇争先。   师者初心 薪火相传育桃李     三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。教师是学生成长路上的引路人与点灯人。本次典礼上，优秀教师代表郭华英老师登台发言，立足教育初心，分享育人感悟。   优秀教师代表郭华英发言     郭华英老师立足多年从教经历，向全体同学送上新学期的殷切嘱托。她勉励大家要夯实学习习惯，专注课堂、踏实完成学习任务，重视错题订正，不盲目攀比一时分数，坚持每日自律，用好点滴积累，筑牢成长底气。同时希望同学们能够读懂学校规则与老师严格背后的责任与期许，理解严管就是厚爱，主动配合学校管理，心怀感恩踏实求学。最后祝愿同学们以礼修身、以习惯固本、以上进逐光、以感恩前行，不负学校栽培，不负自己。郭华英老师的发言，代表了全校教师的心声。未来，信丰县第四中学全体教师将继续坚守立德树人初心，深耕课堂、潜心育人、关爱学生、笃行致远，以匠心致初心，陪伴每一位学子奔赴山海、圆梦成长。   少年有志 逐梦青春赴韶华     少年自有凌云志，不负时光不负己。新学期，新期许，学生代表依次发言，分享学习心得，畅谈青春理想，发出新学期奋进宣言。       叶昶廷同学代表全体八年级学子发言。他回望七年级的成长蜕变，回顾同学们从初入校园的懵懂忐忑，在课堂、实验、体育活动与师生陪伴中褪去稚气，在一次次磨砺中收获成长。他感悟到，八年级是承前启后的"黄金扎根期"，学科难度逐步加大，前路难免遇到难题与迷茫，但向上成长本就离不开咬牙坚持。他倡议大家读懂师长的付出，心怀担当，不只瞄准升学目标，更要成长为有温度、有担当的少年。他代表八年级全体同学郑重承诺，拒绝浮躁安逸，将远大理想落实到日常点滴，把挫折当作向上的台阶，脚踏实地稳步前行，努力成为让老师放心、让自己骄傲的新时代少年。     曾海薇同学代表全体九年级学子发言。她以"少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功"开篇，回望两年初中时光，同学们褪去稚气、悄然成长，每一份从容的成绩都不是偶然幸运，而是日复一日的坚守与默默耕耘。她倡议全体九年级同学专注每一堂课、攻克每一道难题、订正每一处疏漏，惜时笃行、摒弃浮躁，一步一个脚印，以自律为帆、以坚持为桨，不惧前路风雨，以青春之名赴逐梦之约，用汗水交出一份无愧于自己的中考答卷！     字字铿锵，尽显少年担当；句句真诚，诉说奋斗初心。两位同学的发言展现了四中学子积极向上、锐意进取的精神风貌，也号召全体同学端正态度、勤学善思、自律自强，在新学年突破自我、再创佳绩。   榜样领航 表彰先进促成长      为表彰先进、树立榜样、激励后进，为表彰先进、树立榜样，引导全体同学见贤思齐，进一步营造比学赶超、争先创优的优良学风，典礼现场隆重开展新学期表彰颁奖仪式。多位校领导依次宣读各类优秀学生表彰名单，获奖学生代表分批登台领奖、合影留念。       一批品学兼优、踏实努力的优秀学子站上领奖台，接受属于自己的荣誉。星光不负赶路人，每一份荣誉的背后，都是日复一日的坚持与耕耘。希望受表彰的同学珍惜荣誉、戒骄戒躁、再接再厉；希望全体同学以榜样为标杆，见贤思齐、奋勇拼搏，在新的学期突破自我、超越自我。   安全为先 筑牢平安成长防线     安全无小事，平安大于天。为进一步强化学生安全意识，夯实校园安全底线，开学典礼上，学校邀请警官开展禁毒知识、防诈骗知识专题安全教育宣讲。       通过通俗易懂的讲解，引导学生认清毒品危害、远离不良诱惑、提高反诈防骗能力，时刻树立自我保护意识，严守安全底线，争做知法、守法、懂法、自律的新时代少年，共同守护平安和谐的校园环境。       新学年，新使命，新征程。此次开学典礼的圆满举行，为学校新学期各项工作的有序开展奠定了坚实基础。风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。未来，信丰县第四中学全体师生必将怀揣热爱、肩担使命、凝心聚力、笃行不怠，以崭新的风貌、昂扬的斗志、务实的作风，携手并肩、逐梦前行，共同书写学校高质量发展的崭新篇章！

为切实筑牢校园安全防护网，有效防范和杜绝学生溺水安全事故发生，保障全体学生生命安全与身心健康，2026年春季学期以来，我校高度重视防溺水安全工作，严格落实上级各项安全工作文件精神，多措并举、精准发力、全面部署，扎实开展一系列常态化、精细化、立体化防溺水安全教育与管控工作，全方位守护学生平安成长。 一、健全工作机制，压实安全工作责任 安全先行，制度护航。本学期，我校严格对照上级工作部署，成立防溺水专项工作小组，明确校领导、行政干部、班主任岗位职责，细化分工、层层压实责任，构建起“校长统筹、部门联动、班级落实、全员参与”的工作体系。 学校全面落实责任签约制度，组织教职工、学生、家长签订防溺水安全责任书，发放《致全体家长的一封信》，联动乡镇、社区三方协同发力，明晰各方监护职责，补齐管理短板，织密安全责任网络。 二、举办专题启动仪式，营造浓厚宣传氛围 为深化全体师生安全意识，我校隆重举行防溺水安全教育启动仪式。仪式现场，七至九年级全体学生依次参与集体签字活动，大家郑重落笔，以“一笔签下平安愿，一生远离危险水”为誓言，立下远离野泳、珍爱生命的约定。同时，学校围绕本次活动拍摄防溺水主题宣传短片，借助影像形式扩大宣传覆盖面，让防溺水理念根植于心，在校园内掀起安全教育热潮。 三、多维宣传教育，深化安全思想认知 我校开展全方位、常态化宣传，让防溺水知识入脑入心。校园电子显示屏全天候滚动播放警示标语与安全常识，营造时时提醒的宣传环境。各班常态化召开防溺水主题班会，组织学生观看防溺水专题教育视频，细致讲解溺水危害、自救互救技巧，反复强调防溺水“六不”原则，用真实案例敲响安全警钟。 学校坚持每周通过家长群推送安全提醒，结合周末、节假日节点、家长会上向家长普及安全知识、警示案例，督促家长履行监护责任。此外，我校还举办防溺水知识竞答活动，以赛促学，充分调动学生学习积极性，推动安全知识转化为自觉行为。 四、细化管控举措，精准守护学生安全 针对课后、校外监管难点，学校推行网格化管理模式。按照学生居住区域就近划分，组建防溺水联防小组，明确小组长职责，实现同伴互助、相互监督，从源头减少私自戏水行为。 针对重点关注学生，我校建立一生一档专属档案，搭建由校领导、行政人员、班主任组成的四级监护台账，做到底数清、情况明、管控实，对特殊学生开展一对一跟踪引导，确保监管工作全覆盖、无遗漏。 五、联动巡河值守，筑牢校外安全屏障 学校建立常态化巡河机制，统筹安排值日领导、值班教师分片值守，对辖区内河流、水塘、水库等危险水域开展定点巡查，重点加强放学后、周末等高危时段的排查力度。同时积极联合乡镇、社区开展联合巡河行动，及时劝阻危险行为，全面排查水域安全隐患，筑牢校外安全防线。 六、引入专业力量，提升应急处置能力 为强化师生应急救援本领，我校特邀信丰县蓝天救援队入校开展专业防溺水救援培训。救援人员通过现场讲解、实操演示等方式，科普溺水施救误区、科学自救、岸上救助及应急急救等专业知识，手把手传授实用技能，有效提升全体师生面对突发险情时的应对能力。 七、前置假期部署，护航暑期平安出行 随着暑假临近，我校提前谋划假期安全工作。放假前将全面开展“万师访万家”家访活动，老师们走进学生家庭，面对面向家长重申防溺水监管要求，再次指导学生熟记并践行防溺水“六不”原则。家校同心、同向发力，把安全教育延伸至家庭、延伸至假期，全力守护学生度过一个平安、快乐的暑假。 生命无小事，安全大于天。防溺水工作是一项久久为功的常态化任务。接下来，我校将始终紧绷安全之弦，持续深化家校社联动，不断优化教育、管控与巡查举措，以严实作风织密生命安全防护网，用心守护每一位学子健康成长。

热血传递大爱，初心彰显担当。为弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，2026年6月12日上午，信丰县第四中学组织教职工前往陈毅广场献血屋开展无偿献血活动。全体教师以热血传递温情，用实际行动践行社会责任，展现了教育工作者向善向上的精神风貌。 本次活动在学校党总支书记谢学霖、校长曾玉红的带领下有序开展。校领导率先垂范、主动献血，为广大教职工树立了榜样。在领导的带动下，教师们积极响应，纷纷走出课堂，踊跃加入献血队伍。活动现场秩序井然，参与教师从容淡定，依次完成登记、体检、采血等流程，用一袋袋热血汇聚成守护生命的暖流。 平日里，教师们坚守讲台、潜心育人；关键时刻，他们躬身公益、无私奉献。此次献血既是对社会责任的主动担当，也是一堂生动的德育实践课。老师们用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的高尚情怀，为学生树立了乐于奉献的榜样，让崇德向善的优良校风持续传承。 一次献血，一份担当。未来，信丰四中将持续倡导公益理念，常态化开展志愿服务，引导师生常怀感恩、常行奉献，以温暖汇聚力量，续写育人与公益同行的新篇章。

当青春遇上迷茫，当心事渴望被倾听，当成长需要一束微光，来一场心灵与表达的碰撞，便为少年搭建起诉说与治愈的舞台。 2026年6月7日晚，信丰四中第一届“心舞台·新成长”心理情景剧展演在阶梯教室精彩上演。副校长李国芳、刘建华，政教主任王小军，政教副主任肖梅莅临现场感受同学们的心灵成长，关工委成员、“五老”代表付才英老师，综合组郑慧玲老师、黄小玲老师等受邀担任本次活动评委。 本次心理情景剧展演历经近两个月，从剧本征集、筛选打磨到反复彩排，每一个环节都凝聚着同学们的耐心付出。参展的七大剧目，均由七年级学生自编、自导、自演，立足真实校园与家庭生活，聚焦亲子相处、学业压力、人际交往、责任担当、友谊边界等青春期成长话题，将日常里的困惑、委屈、感动与蜕变一一搬上舞台。 活动开始，李国芳副校长为活动致词：他表示心理健康是青少年成长的重要基石，鼓励师生们以舞台为载体，用演绎诉说心声，让心灵在故事里相遇、治愈、向阳生长。 活动精彩瞬间 702班《被忽略的星光》 偏爱带来冷落，陪伴化解隔阂，剧目讲述孩子因感受到家人的“偏心”倍感失落，强烈的冲突后在和朋友的努力下，最终解开误会、学会平等关爱，诠释每一份童心都值得被用心守护。 704班《阳光总在风雨后》 原生家庭的缺憾让少年深陷情绪内耗，压抑的情绪最终彻底爆发。在老师、家人的陪伴与引导下，主角慢慢走出阴霾，学会接纳自我、树立成长目标，诠释了风雨过后终见阳光的成长真谛。 711班《无声的勇气》 直面校园欺凌，彰显勇敢与正义，主角在隐忍之后迎来援手，家校与多方携手守护弱势同学，呼吁全体同学友善相处、彼此尊重。 714班《听不见的声音》 虚实结合的演绎，直击亲子沟通难题。当唠叨变成压力，当心声无人倾听，一场真诚的倾诉，让家人学会放下偏见、用心聆听孩子的内心。 716班《责任》 一场班长竞选，一次友谊与原则的考验。少年在纠结中坚守本心，懂得责任的重量，也让大家明白坚守底线、勇于担当的成长意义。 718班《友晴》 再好的友谊也需要边界，过度的关心变成束缚，真诚沟通解开矛盾，让友谊褪去枷锁，迎来晴朗模样。 心笑社《心声》 过往挫折带来的阴霾，变成了一道成长过程中跨越不过去的鸿沟，内心的两种声音不断交织，在朋友的陪伴、老师的鼓励、自己的勇气得以凝聚一股力量，冲破阴霾桎梏，倾听自己内心最真实的声音。 展演结束后，刘建华副校长对参展剧目进行点评。刘校长肯定了同学们的付出与智慧，寄语全体学子，愿大家常怀坦荡之心，学会沟通、彼此包容，在成长路上温暖相伴、勇敢前行。 同学们在掌声中收获了鼓励与肯定，也在创作过程中收获内心的成长。 心理情景剧是一场沉浸式的心育课堂。同学们在创作的过程中，收获了成长；现场的家长代表也透过舞台，读懂青春期孩子不轻易言说的心事。每一个剧目，都是一段真实的青春故事；每一次演绎，都是一场温柔的心灵疗愈。 舞台落幕，成长不止，愿每一位四中学子，都能在这场特别的“心之旅”中，拥抱自我、治愈烦恼，带着阳光心态，奔赴闪闪发光的未来！

为进一步筑牢班级心理健康防线，充分发挥朋辈陪伴与支持作用，近日，我校以“凝心聚爱，朋辈互助”为主题，组织开展了班级心理委员专题培训。本次培训旨在提升心理委员的工作能力与责任担当，同时表彰在过去工作中表现突出的骨干力量。 明确职责，当好班级“暖心人” 培训伊始，学校心理教师王瑞莲围绕岗位职责，对心理委员进行了系统梳理。明确心理委员不仅是学校与学生之间沟通的桥梁，更是班级氛围的营造者。大家重新认识到，作为班级里细心的观察者、耐心的倾听者，需在日常学习生活中主动关注同学状态，用温暖驱散阴霾，让善意在班级中流动。 细化学务，打造优质“心灵之窗” 针对班级“心灵之窗”板块，培训重点强调了内容优化与日常维护。要求板报内容必须积极向上、充满正能量，同时需严格把控文字质量，杜绝错别字，保持版面整洁干净。本周，“适应新学期”成为“心灵之窗”的核心主题，鼓励同学们分享收心妙招与成长期许，以良好的心态迎接学习新阶段。 掌握技能，筑牢危机“防护墙” 培训聚焦实操技能，详细讲解了“班级学生心理状态晴雨表”的填写规范与技巧。重点指导心理委员如何精准、客观地描述同学情况，学会识别心理危机信号。 会议特别强调了保密原则，并明确了工作五步法：确认安全、稳定情绪、提供资源、及时上报、做好保密。严禁心理委员私下讨论、传播相关信息，切实守护学生隐私，确保危机处理科学、规范、及时。 表彰先进，致敬温暖“守护者” 为肯定付出、树立榜样，培训活动举行了隆重的表彰仪式。  授予来自七、八、九年级共30名同学“优秀心理委员”荣誉称号，他们用真诚守护同伴，用温暖点亮日常。在细微处看见情绪，在陪伴中传递力量。 授予七、八年级共16名同学“心灵之窗”优秀创作者荣誉称号，他们以巧思设计版面，用画笔诠释心灵。让心理知识走出课本，用美的形式为心理健康教育打开一扇明亮的窗。 守护心灵，心理辅导室暖心开放 为了更好地关注每一位学生的心理健康，满足学生的咨询需求，学校心理辅导室正式面向全体同学全面开放。我们制定了教师排班表（详见附图），学生可以根据自己的情况，选择信任的老师交流。 此次培训活动，让心理委员们明确了方向、掌握了方法，也感受到了满满的使命感。未来，我校将继续以朋辈互助为纽带，让每一颗心灵都能被温柔看见，让阳光校园的温暖力量在每一个班级持续传递。

家校携手，护航青春。为了促进家校合作，提升家长家庭教育理念，3月24日晚，信丰四中“‘慧’家长主题讲座”在录播教室顺利举行。本次讲座聚焦于家长普遍关心的核心问题——如何帮助孩子制定坚持有效的行动计划，活动由陈慧琴老师主讲，政教处肖梅主任与七年级40余名家长共同参加。 从热身活动到核心议题 讲座从一个有趣的折纸热身活动开始，让家长们亲身体验了在无指导与有清晰步骤指引下完成任务的不同感受，直观引出了“明确指引与结构化支持”对于行动落实的重要性。随后，陈老师结合管理学中经典的“5W1H”计划要素，系统阐述了“计划”的内涵。 直面现实：孩子计划执行的常见困境 通过现场互动小调查，陈老师与家长们共同梳理了孩子执行计划时常见的几种状态：“虎头蛇尾”、“受挫放弃”、“光说不动”以及“动力缺失”。这些现象引发了家长们的广泛共鸣。讲座引导家长们思考现象背后的原因，并指出：孩子需要的不仅是“加油”，更是具体的方法、关键的支持以及持续的反馈与鼓励。 深度剖析：计划为何难以坚持？ 陈老师结合学生的现实情况，从现实、生理、心理等方面多维度分析了计划难以坚持的因素，帮助家长了解计划难以坚持的主客观因素。 提供抓手：可行计划的核心要素与实施策略 结合各种主客观因素，陈老师和家长共同探讨了构建“可行计划”的三大核心要素：设定合理目标：引入“SMART”原则，帮助家长引导孩子制定清晰明确的目标；制定可行安排：采用“目标拆解、适当调整、寻找支持”三个步骤，将大目标转化为每日可执行的最小行动单元；注入持续动力：强调了奖励应注重过程、以精神鼓励为主、进度可视化的重要性。同时建议通过结伴行动、阶段复盘、自律他律结合、家长同步陪伴等方式，为孩子构建支持系统。 核心理念：陪伴与调整 讲座最后，陈老师强调了几点关键提示：计划是可以调整的；没有完全达成不等于失败；中断不影响持续；陪伴共同面对远比指责说教更有效。孩子的成长之路，需要家长“陪TA一起前行”。 本次讲座内容充实，贴近实际，为家长们提供了科学、实用的指导思路和方法工具。家校共育，同心同行，让我们共同助力孩子搭建坚实的行为阶梯，走向更好的未来。