清晨的信丰四中，书声从每一间教室里传出来，穿过弘德楼的走廊，回荡在庆同楼前的广场上。两千五百多年前，一位老人在杏坛下讲学；两千五百多年后，四中少年，正用诵读的方式，接住了这份跨越时空的精神传递。金秋九月，桂香未起，书声已至。正是在这样一个属于读书人的时节里，信丰四中正式启动了2026-2027学年"九章挑战"读书行动。
第一声：论语入心
"学而时习之，不亦说乎？"早读时间，学校阅读推广大使刘琳老师、李青霞老师和曹美玲老师在七年级领诵《论语十二章》。没有齐刷刷的背诵腔调，而是一字一句地读、慢慢地品。曹美玲老师在领诵前对同学们说：“《论语十二章》，短短几百字，却藏着做人做事的大智慧。没有华丽的辞藻，每一句都像一位长者在耳边说话——简单，却有力量。”
第二声：少年发声
诵读《论语》之后，广播站三名学生以"青春宣言"的形式领诵《少年说》。"孔圣垂训，涵养少年明德；先贤遗韵，铸就时代锋芒。千载文脉生生不息，少年宏志亘古如常。"领诵声落下，全校学生齐声接上："故今日之责任，不在他人，而全在我少年。"从教室到走廊，从低年级到高年级，声音一层一层汇在一起，仿佛是少年与先贤之间一场隔空的应答——两千五百年前的教诲，在这一刻有了回响。
第三声：九章启行
启动仪式上，每位学生还写下了一封给未来自己的信——"这三年，我想成为一个什么样的人？""我最想对自己说的一句话是什么？"两个问题，几行字，信封由班主任统一封存，交至教科处保管，待初三毕业时开启。三年后打开的那一刻，今天的文字，或许就是这群少年给自己的第一份回答。
九月是"志"——志不立，天下无可成之事。
少年读书，先要立志。志不是一时的热血，是你心里那个"我想成为谁"的答案。孔子"十有五而志于学"，你们正站在他当年立志的年纪。
十月是"友"——独学而无友，则孤陋而寡闻。
成长从来不是一个人的事。读一本书、交一群友，在彼此的映照里，你才看得见自己的样子。
十一月是"毅"——士不可以不弘毅，任重而道远。
读书到深处，拼的不是聪明，是那股不松劲、不放弃的毅力。路再长，走下去，总能到。
十二月是"美"——腹有诗书气自华。
这个字，是让你们在文字里学会看见美、感受美，让美好一点点住进心里，长成你们的气质和修养。
三月是"省"——吾日三省吾身。
会读书的人，更会回头看自己。省，是跟自己对话，问一问：我走了多远，又偏了没有。
四月是"创"——温故而知新。
读到这一程，要敢想、敢写、敢创造，让书里的旧文字，在你们手里长出新的模样。
五月是"行"——君子欲讷于言而敏于行。
读书不能只停在纸上，要走进生活、化作行动。读进去，再做出来，书才算真正属于你。
六月是"思"——学而不思则罔。
一年将尽，最要紧的是停下来想一想：这些书，究竟教会了我什么。思考，是阅读结出的最后一颗果实。
这不是一次简单的读书倡议，而是一套有节奏、有任务、有收获的年度阅读体系——它把"读书"从一句口号变成每月可执行的行动，把"读完"从被动的要求变成主动的闯关，让阅读真正嵌入学生成长的时间线。启动仪式选择在孔子诞辰日举行，也寄托着学校的期待：以先贤之志，启少年之行。
第四声：时光封缄
随后，信丰四中阅读推广大使刘琳老师和李青霞老师代表教科处向全校师生正式发布信丰四中2026-2027学年"九章挑战"阅读计划。所谓"九章"，取自《论语》十二章所承载的精神内核。从九月到明年八月，每月一个主题字——志、友、毅、美、省、创、行、思、乐、笃，每月完成"读一本书、做一件事、说一段感悟"三项任务，解锁当月徽章，学年末集齐获评"九章达人"。
此次9·28活动是全年书香校园建设的起点——"九章挑战"将贯穿整个学年，与"成语润心铸魂"文化长廊、每月"阅读明志之星"读书人评选、4·23读书节集中展示、"21天亲子共读"挑战等形成"启动—推进—展示—总结"的完整链条，持续营造校园阅读生态。孔子曰"逝者如斯夫"，信丰四中少年正以阅读的方式，把流淌的时间，化作向上的力量。
来吧！同学们，向着光，一起来阅读，奔赴我们的鸿鹄之志！
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