信丰县:“创新教学”改革 推动“双减”落地

上传单位:信丰县大阿中心小学发布日期: 2022-04-24 阅读:934字号:[   ] 分享

“冬去春来木铎言,黉堂‘减负’破笼藩”。自“双减”政策实施以来,信丰县大阿镇中心小学紧扣“办人民满意教育”目标,围绕“减”“增”两字做文章,积极落实各项举措,全方位、多层次地开展教育教学工作,以“创新教学”改革为抓手,在“强师提能”“强课提质”“三多实践作业”“问题墙”“提问本”等方面精准发力,切实推进“双减”工作落地见效,促进学生健康全面成长。

课堂教学使“妙招”。“双减”政策出台以来,如何主动应对“双减”政策,切实提升教育教学质量,是摆在学校面前的重大课题。学校抓住课堂教学这个关键,努力通过推进新课程改革提质增效,实现落实“双减”政策和抓好教育教学质量两不误、两促进和双融合。自2000年开始,学校以敢为人先的勇气在全镇小学推行课改,开展“创新教学”课堂改革试验。通过课改,走出了一条农村小学打造名校之路,学校先后获得“江西省中小学实施素质教育示范校”“江西省科研兴校先进单位”等荣誉。

近20多年来,学校持之以恒推进课改,不断进行课堂教学创新的研究与实践,“创新教学”不断完善与发展。在“双减”背景下,学校加大了开展“创新教学”改革活动,将2021—2022学年定为课改提升年暨“创新教学”推进年,掀起了全镇课堂教学改革助推“双减”政策落地见效的新高潮。学校制定了通过“三关”来抓“创新教学”深化发展的措施:一是课堂过关,人人能上创新教学课,人人过关;二是赛课闯关,以赛促教,以赛促研;三是课题攻关,依托微课题,托起大课改。

学校通过开展创新教学理论与实践研讨会、全镇教师素质培训、课改进村小、送教下乡、创新教学课堂教学竞赛、创新教学家长开放日等活动,充分发挥党员教师、骨干教师的引领作用,带动青年教师的专业成长;通过“推门听课”,强化教学常规,确保每节课的课堂教学质量;通过每周教学研讨,优化作业设计,精准巩固所学知识,减轻学生课后压力,释放学生学习活力。同时,学校以“班主任论坛、读书沙龙、教师基本功训练”等活动为依托,有效提升了教师的素质,推动了高效课堂的建设。创新教学,常教常新,常研常新,生机无限。

全面发展用“新招”。在“双减”政策下,要解放学生,关键是减少课后作业。但是减作业只能减“量”,不能减“质”,教师如何做到减“量”不减“质”,科学合理布置作业尤为重要。

学校弹性安排作业内容,考虑学生的知识基础、思维能力、兴趣爱好不同,分层布置作业,作业形式灵活,除了书面作业还有复习和预习,但不做硬性规定,指导学生先复习,再做题,提高学生做作业的效率。学校创新形式,开发有“深度”的作业。为促进学生全面发展,学校打破常规书面作业的限制,开发有“深度”的实践类作业,使作业“鲜活”起来。学校在控制书面作业总量的同时,加入了多参加体育运动、多阅读课外书、多参加劳动等实践作业,力求使学生的综合素质得到全面发展。这一系列实践类作业不光“接地气”,还使学生的思维能力和实践技能得到了深度发展。这种有“深度”的作业受到了学生及家长的一致好评。减负提质,设计有“高度”的作业。人的本质在于不断发展创新,而问题是创新学习的核心。

为了提高学生善于发现问题和解决问题的能力,学校在作业布置上设计了独具特色“问题墙”,满满的问题不拘形式粘贴在墙上,小小纸条上有联系方式,各班通过定期组织讨论,专门解决疑问,也可由各班学生流动解决问题,在学生中掀起了“头脑风暴”。学校设计了“提问本”,学生每人一本,通过这种方式学习,学生由“学会”达到“会学”和“创新学”。

日前,学校构建了特色的“创新教学一二三四五六体系”,即:一个中心——以学为中心;两个为主——学生为主体,教师为主导;三个注重——注重课堂生成,注重学生活动,注重教师精讲点拨小结;四个环节——充分预习会提问,小组合作会讨论,全班交流会展示,当堂训练会应用;五个要点—— 使用好学生“提问本”,培训好学生讨论展示,把握好课堂收放的度,体现好学科的特点,运用好信息化教学手段;六个看点——看学生的状态,看课堂的氛围,看学生学的时间,看学生的课堂参与率,看学生思维的深度与广度,看学习目标的达成度。

课后服务放“大招”。“孩子把在学校完成的美术作品带回去给家长欣赏,看到孩子脸上泛着欢快的笑容,真心为学校的举措点赞。”学校课后延时服务结束后,家长发出连连赞叹。这是学校做好课后延时服务,推进“五项管理”“双减”政策落实的缩影。

课后延时服务时间,校园里沸腾起来,孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容,奔向属于自己的欢乐殿堂,球类课上矫健灵活的身影、舞蹈课上尽情舞动的身姿、绘画课上认真临摹的画面、棋艺课上勤于思考的模样、书法课上端坐练字的背影……都是孩子们对热爱最生动的诠释。

学校根据学生个性化发展需求,利用课后延时服务时间开展“作业指导1+X和社团活动1+N”活动,分层、弹性和个性化作业安排,精准指导学生自主完成作业,确保学生在校完成大部分作业;对学习有困难的学生进行辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。为培养学生的艺术特长,学校成立了各类兴趣小组和学生社团,内容涵盖科技、琴、棋、书、画、艺术、体育等,利用课后服务时间开展兴趣小组活动和学生社团活动,学生可根据自身兴趣“点餐”,选择加入喜爱的兴趣小组,参与率达100%。缤纷多彩的社团活动,深受学生们的喜爱。学生在这里开阔了眼界,陶冶了情操,发展了特长,收获了快乐。

学校通过丰富多彩的社团活动,满足了学生多样化发展的需求,把“双减”工作化为具体行动,将“寓教于乐,寓学于趣”的教育理念融汇到课后服务工作之中,学生德智体美劳方面得到了全面发展。

“而今杏苑童添趣,气象怡然鸟鹊喧。”今后,学校将以更坚决的态度、更大的力度、更实的举措,持之以恒推进“创新教学”改革 ,守好教育主阵地,不断探索“双减”背景下学校工作的新思路新方法,切实推动“双减”工作走深走实,真正让教育回归本真,努力办好人民满意的教育。