语文教育的老前辈叶圣陶先生曾经说过:“吟咏的时候对于探究所得的不仅是理智的理解，而且有亲切的体会，不知不觉之间，内容与理性化而为读者自己的东西，这是最可贵的一种境界。”
读书，尤其是读中国书，就应该高声诵读。诵读多了，自然懂的言语与文字的音韵美了，换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。
名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到！
一篇《小蝌蚪找妈妈》让孩子在诵读中不仅了解了小蝌蚪神奇的蜕变过程，更感受到了角色的变化和如何用语言来衬托各种形象。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”《声律启蒙》作为孩子学习传统诗词的启蒙。不仅能让孩子学到很多对仗工整语句优美的对子，更能 体味音韵格律，领会平仄对仗。孩子们打着拍子认真诵读的模样让人倾心。虽然课程已经结束，但诵读文明之根已植入我们孩子心中。坚信在经典诵读的滋养下，我们的孩子会成长得更加优秀！
