在信丰县志和中学，有这样一位青年教师：他以粉笔为犁，在数学课堂上耕耘智慧；以爱心为桥，在班主任岗位上守护成长。他就是李志明老师，一位用四年时光践行育人初心，以责任与热爱诠释师德担当的教育工作者。 深耕数学课堂，因材施教点亮学生思维        “三寸粉笔书春秋，一片丹心育桃李”，这是李志明老师从教以来的真实写照。教学中，他严谨务实，深耕七年级数学课堂，面对学生基础参差不齐的情况，始终坚持因材施教、分层教学。课堂上，他用通俗易懂的方式拆解抽象的数学知识，将枯燥的公式定理转化为生动有趣的讲解，激发学生的学习兴趣；课后，他主动利用课余时间为学困生答疑解惑，耐心辅导基础薄弱的学生，同时为学有余力的学生拓展拔高，不放弃任何一名学生，用专业能力助力每一位孩子稳步提升。他的课堂，既有逻辑的严谨，也有温度的关怀，让数学成为学生愿意学、学得会的学科。 坚守班主任岗位，以德育人筑牢成长根基        作为班主任，李志明老师更是学生的良师益友。他始终坚持德育为先，将品德教育融入班级管理的每一个细节。通过主题班会、日常谈心等方式，引导学生明事理、守规矩、懂感恩；在班级事务中，他公平公正对待每一位学生，细心关注学生的情绪变化与生活困难，主动帮助家庭有困难的学生，用温暖拉近师生距离，让班级成为一个充满爱与归属感的集体。他重视班风学风建设，在他的带领下，所带班级班风正、学风浓，学生们团结向上、积极进取，多次得到学校与家长的认可。 恪守师德初心，以身作则树立育人榜样        从教四年多来，李志明老师始终以师德规范为准则，以身作则、严于律己，用言行举止为学生树立榜样。他每天早到晚归，认真落实班级管理各项工作，大到纪律安全，小到课间习惯，事事上心、处处尽责；他团结同事、尊重学生，以严谨的态度对待每一项工作，用爱心、耐心与责任心守护学生成长。在平凡的岗位上，他没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守与付出，践行着“立德树人”的教育使命，成为学生爱戴、家长信赖、同事认可的优秀教师。       李志明老师用粉笔书写热爱，用爱心浇灌成长，用行动诠释了新时代青年教师的师德内涵。他的坚守与付出，如点点星光，照亮了学生前行的道路，也为志和中学的教育事业注入了温暖而坚定的力量。

       在信丰县志和中学的校园里，有这样一位青年教师：他既是驰骋操场、守护学生身心健康的体育老师，也是默默耕耘、保障校园运转的总务处副主任，更是深耕教研、引领团队成长的年级组长。他就是赖希老师，一位用四年时光践行教育初心，以责任与热爱书写师德篇章的青年教育工作者。 深耕体育课堂，用热爱守护学生成长        自参加工作以来，赖希老师始终以师德规范为准则，扎根教育一线，将“立德树人”的根本任务融入教学、管理与服务的每一个细节。作为八年级体育教师，他承担着802、803、804、806四个班级的教学任务，始终坚持“健康第一”的教育理念，因材施教设计教学内容。课堂上，他耐心指导每一位学生的动作要领，从基础的队列训练到专项技能提升，从不放弃任何一个学生；课后，他主动与学生沟通交流，用真诚和关爱拉近与学生的距离，引导学生养成坚韧不拔、团结协作的优良品质。他不仅关注学生的体能锻炼，更重视学生的心理健康，用阳光的态度和积极的行动，成为学生们信任的“大朋友”，多次得到学生与家长的认可。 立足后勤岗位，用担当筑牢校园保障        在总务处副主任的岗位上，赖希老师秉持服务师生、保障教学的原则，认真落实学校后勤各项工作。无论是校园设施维护，还是日常后勤保障，他都事无巨细、亲力亲为，全力为师生营造安全、舒适的校园环境。校园里，总能看到他忙碌的身影：检查体育器材的安全状况，协调维修破损的教学设施，保障校园活动的顺利开展……他用默默的付出，为学校的正常运转筑牢了后勤防线，用责任诠释着“服务育人”的初心。 深耕教研管理，用协作推动团队共进        除了教学与后勤工作，赖希老师还兼任年级组长、教研组长，积极组织年级组教师开展教学研讨、学情分析，协助班主任做好班级管理与学生思想工作；带领体育教研组开展集体备课、公开课与教学交流活动，推动体育教学质量提升。从教四年，他担任中层、年级组长、备课组长、教研组长等职务期间，始终以严谨的态度对待每一项任务，用实际行动带动团队共同进步，助力青年教师成长，为学校的教学教研工作注入了青春活力。 坚守教育初心，用行动诠释师德内涵        工作四年多来，赖希老师始终坚守教育初心，廉洁从教，团结同事，尊重学生。他以严谨的态度对待每一项工作，用责任与热爱守护教育岗位，努力成为学生喜爱、同事信赖、学校放心的人民教师。他没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上，用日复一日的坚守与付出，诠释着新时代青年教师的师德内涵；他以师为灯，以爱为桥，用自己的光和热，照亮学生成长的道路，也为志和中学的教育事业添上了一抹温暖的亮色。

       在信丰县志和中学九年级的教室里，总能看到一个身影：晨光里，她带着学生诵读经典；暮色中，她与孩子促膝谈心；作业本上，她用红笔写下温暖的鼓励；周记本里，她用心回应着学生的心事。她就是九年级语文教师、班主任衷宇萍老师。从教三年来，她始终以立德树人为根本，以爱为底色，在平凡的岗位上默默耕耘，用责任与温情守护着每一位学生的成长，用实际行动诠释着新时代青年教师的师德与担当。 以文润心，在课堂中播撒品格的种子        作为一名语文教师，衷宇萍始终坚信，语文不仅是传授知识的工具，更是涵养品格、塑造灵魂的载体。她坚持以文润心、以文化人，将家国情怀与传统美德融入每一堂语文课。课堂上，她带领学生在经典诵读中感受文字的力量，在美文赏析中品味人文的温度，引导学生在字里行间读懂责任与担当、善良与勇敢，树立正确的世界观、人生观和价值观。她的课堂，不仅有诗词歌赋的诗意流淌，更有春风化雨的德育浸润，让学生在语文学习中收获知识，更收获成长的力量。 以爱育人，用温暖照亮成长的角落        作为班主任，衷宇萍老师严慈相济、用心治班，把学生的情绪与状态时刻放在心上。她每天早到晚归，细心关注着每一位学生的细微变化。面对性格内向、不愿与人交流的学生，她没有简单说教，而是借助语文课堂的朗读会，耐心引导、多次谈心；她鼓励学生写周记、日记，在文字的交流中倾听学生的心声，疏导心理困惑，帮助孩子逐渐打开心扉，变得自信开朗，主动融入集体。她注重班风学风建设，通过主题班会、文明礼仪实践等活动，培育学生的责任意识与集体观念，她所带的班级始终团结向上、学风浓厚，成为校园里一道温暖的风景。 以身作则，用真诚搭建家校共育的桥梁         “学高为师，身正为范”，衷宇萍老师始终以身作则、为人师表，用真诚与责任赢得了家长的广泛认可。她主动搭建家校沟通的桥梁，及时反馈学生的成长情况，耐心倾听家长的困惑与诉求，用专业的态度与温暖的沟通，构建起家校共育的合力。她常说：“教育不是一个人的舞台，而是家校同心、携手同行的旅程。”在她的努力下，家长们对学校教育的认可度不断提升，也更加主动地参与到孩子的成长中来。        从教三年，衷宇萍老师始终坚守教育初心，既精于教书，更专注育人。她用三寸粉笔书写教育春秋，用一片丹心守护桃李芬芳，用爱与责任，为每一位学生的成长保驾护航。她用自己的行动告诉我们：师德，从来不是一句口号，而是课堂上的每一次引导、谈心时的每一次倾听、成长路上的每一次守护。在志和中学这片教育沃土上，她如一束微光，温暖而坚定，照亮着学生前行的路，也书写着属于自己的教育华章。

       今天（4月29日）上午，县教体局教研股股长黄荣平带领各科教研员莅临信丰县志和中学开展教学视导工作。        教研员们查阅教案，深入课堂随堂听课，细致研判课堂教学实效，课后与授课教师面对面评课研讨，肯定教学亮点并给出精准改进指导。特别针对九年级中考和八年级地生学考的复习工作进行深入细致地指导。         此次视导为学校教学工作精准把脉、精准赋能。志和中学将以此次视导为契机，落实整改建议，深耕课堂教研，持续提升办学育人质量。

同课异构展风采，研思共进促提升 ——信丰县志和中学片区教研活动圆满落幕   为进一步深化片区教育教学合作，搭建教师专业成长与交流的优质平台，促进兄弟学校间优势互补、资源共享，全面提升片区教研水平与教学质量，2026年4月16日，信丰县志和中学片区教研活动在志和中学顺利举行。本次活动由信丰县志和中学承办，龙舌学校、正平中学、万隆中学及教研室相关领导、骨干教师共同参与，以九年级英语、物理学科“同课异构”为核心，开展了课堂展示、评课研讨等一系列丰富的教研活动。 一、精心筹备，有序启幕 为保障本次片区教研活动高效开展，志和中学提前统筹规划，细化各项工作安排。活动当天上午8:40前，来自片区各兄弟学校的领导、教师齐聚志和中学行政会议室完成签到，正式开启本次教研之旅。本次教研聚焦九年级中考备考关键阶段，围绕英语、物理两大核心学科开展“同课异构”，旨在通过不同教学风格的碰撞，探索高效课堂教学模式，为九年级复习备考注入新动能。 二、同课异构，各绽芳华 本次“同课异构”活动分为两个时段开展，四位骨干教师同台竞技，围绕同一课题呈现了风格迥异、亮点纷呈的精彩课堂，充分展现了片区教师扎实的教学功底与独特的教学智慧。 （一）第二节课（9:15-10:00）课堂展示 ? 英语学科：志和中学郭春娇老师在录播教室执教九1班，课题为《Feelings and Moods》。郭老师以细腻的情感引导为切入点，结合生活实例创设沉浸式教学情境，通过小组讨论、情景表演等多元活动，引导学生感知不同情绪、学习情绪表达，课堂氛围温馨融洽，充分关注学生的情感体验与语言运用能力，让学生在轻松的氛围中掌握知识、提升素养。 ? 物理学科：万隆中学吕熊老师在九3班教室执教九3班，课题为《压强复习课（第一轮）》。吕老师以中考考点为核心，搭建清晰的知识框架，从压强的基本概念、公式推导到典型例题精讲，层层递进、逻辑严谨，注重知识的系统性梳理与基础夯实，帮助学生筑牢压强知识体系，为后续复习打下坚实基础。 （二）第三节课（10:30-11:15）课堂展示 ? 英语学科：正平中学吕俊锋老师在录播教室执教九3班，同授《Feelings and Moods》课题。吕老师以灵动活泼的课堂风格为特色，通过趣味游戏、互动问答、多媒体素材等形式激活课堂，充分调动学生的学习积极性，在互动中强化学生的语言输出能力，让学生在主动参与中深化对主题的理解，展现了高效的课堂驾驭能力。 ? 物理学科：志和中学邹联咏老师在九2班教室执教九2班，同授《压强复习课（第一轮）》。邹老师立足学生学情，以“方法引领、例题突破”为核心，精选中考典型真题，针对性讲解解题技巧与易错点，注重培养学生的逻辑思维与解题能力，课堂节奏紧凑、针对性强，精准契合九年级复习备考的实际需求。 三、评课研讨，研思共进 课堂展示结束后，11:20-12:05，英语、物理学科分别在录播教室、行政会议室开展评课交流活动，由志和中学学科负责人卢青山、郭怀远分别牵头主持。 评课环节中，片区各学校领导、教师各抒己见、畅所欲言。大家围绕课堂教学设计、教学方法运用、学生主体地位体现、复习课实效等维度，对四位授课教师的课堂进行了全面、细致的点评：既充分肯定了授课教师的亮点与巧思——如英语课堂的情境创设与互动设计、物理课堂的考点梳理与方法总结，也结合自身教学经验，针对性地提出了优化建议，为课堂提质增效提供了新思路。同时，参会教师围绕九年级中考备考策略、高效复习课模式等核心问题展开深入研讨，分享教学经验、交流备考心得，在思维的碰撞中凝聚了教学共识，明确了后续教学与教研的方向。 未来，志和中学片区将持续深化教研合作，常态化开展各类教学研讨活动，以研促教、以教提质，不断探索高效课堂教学模式，助力片区教师专业成长，推动片区教育教学质量再上新台阶，携手谱写信丰片区教育高质量发展的新篇章！

随着天气转暖与汛期临近，为切实增强学生防溺水意识，筑牢校园安全防线，4月13日上午，信丰县志和中学举行2026年度“珍爱生命·预防溺水”专项教育启动仪式。全校师生共同参与活动，活动聚焦警示教育与学生承诺两大核心，现场氛围庄重而热烈。   启动仪式上，学校政教处主任王金平作专题教育。他立足本地水系特点及近几年各地发生的青少年溺水事故案例，深入浅出地剖析了私自下河、盲目施救带来的惨痛教训。“看似平静的水面下暗藏漩涡，一时的贪凉冲动可能付出无法挽回的代价。”他强调，必须严守防溺水“六不”要求——不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况下游泳、不到无安全设施和无救援人员的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。他还向学生们传授了基础的自护自救常识，遇险时的正确呼救与利用漂浮物求生技巧，提醒大家敬畏自然、尊重生命。 集中教育环节结束后，现场进入了极具仪式感的签名承诺阶段。三条鲜红的预防溺水横幅缓缓展开，各班学生按序上前，神情严肃地在横幅上郑重写下自己的姓名。笔锋起落间，是青春对安全的敬畏，更是少年对自己、对家庭、对学校的责任担当。墨迹未干的横幅不仅挂在了校园显眼处，更印刻在每一位师生的心中。