送教下乡沐春风 笃行致远共成长——信丰县小学语文卢春林名师工作室到安西镇中心小学开展送教下乡活动

送教下乡沐春风 笃行致远共成长——信丰县小学语文卢春林名师工作室到安西镇中心小学开展送教下乡活动
送教下乡沐春风
笃行致远共成长
信丰县小学语文卢春林名师工作室

到安西镇中心小学开展送教下乡活动

      为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升教师教学技能，促进安西镇中心小学语文教师专业发展，共同提高语文教学质量，2024年4月23日，信丰县小学语文卢春林名师工作室一行来到安西镇中心小学进行送教下乡活动。

课堂展示
风采绽放
 钟珊老师示范教学
二年级《大象的耳朵》
      钟老师的这堂课，带给我们的印象是“有趣”“有效”。以“猜耳朵”的游戏导入，在培养学生观察能力的同时，也激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，充分发挥学生的想象力，引导学生表达出自己的想法，调动学生的学习积极性。随文识字，扎实有效。充分利用课文这一语境，明确一类字和二类字的侧重点，借助课文，做到字不离词，词不离句，句不离文。
张贤锋老师示范教学
三年级习作《奇妙的想象》
      张老师通过“声音猜一猜”以及各种有趣的图片创设情境，激发学生学习的兴趣，引导学生感受想象力的重要性。紧接着又勾连单元内容尤其是习作例文，帮助学生回顾想象的方法，为后面学生的想象提供了思路和方向，一步步引导学生从“为什么”“在哪里”“发生了什么”“结局怎么样”这几个方面来想象故事，为学生习作提供了很好的方法指导。“听、思、说、写”贯穿整节课，很好地发挥了学生的主动性和积极性，课堂充满生趣，学生学在其中，乐在其中。
卢春林老师示范教学
六年级《总复习——古诗词诵读》
      卢老师以《中国诗词大会》视频导入，将学生带入古诗的情境当中，卢老师带学生共同梳理学习古诗记忆的方法，巧设闯关游戏，营造氛围。将学过的古诗按“传统节日、托物言志、送别亲友、描写景物、思乡、富含哲理”整理分类，巧妙归纳，回顾旧知，让学生更容易记忆，同时又能使学生对古诗内容和学法有新的认识和理解。最后以飞花令的形式，以“春”为诗题，学生进行诗词接龙比拼，这一教学环节打开了学生思维的大门，犹如一场头脑风暴，是灵动的课堂，是跳跃的课堂。有思考，有筛选，有总结，静中有动，有法可循。
研讨交流
智慧共享
      评课过程中，充分激发了教师们的教学活力。老师们认真记录，细细思索，受益匪浅。他们纷纷表示，要用心、用情、用爱成就有温度的幸福教育，促进语文课程理念的更新，使教育教学工作迈上新的台阶。听课老师积极地提出自己的疑惑，工作室的名师们都一一进行了解答。
专家讲座
方向引领
      课后，名师工作室成员施青兰老师带来以《阅读阅美——以低段为例谈阅读教学策略》为题的讲座：
      施老师从低段阅读教学目标出发，提出了一些有针对性的建议：
      1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
      2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
      3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
      4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
      5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
      6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
      7．积累自己喜欢的成语和格言警句。
      她在讲座中还根据低年级学生的认知特点，低年级阅读教学的重点提出三项切实可行的方法：
      1.激发阅读兴趣；
      2.培养朗读能力；
      3.重视语言积累。
      此次阅读教学策略讲座，让大家认识到了培养学生良好的阅读习惯的重要性，进一步丰富了语文教师阅读指导方法，提供了学生阅读指导新路径。读书是我们所有人最好的修行，读书是与生活中最美景致的一次次邂逅。安西小学的语文教师们将会继续用心做好学生阅读路上的引路人，让学生在阅读中不断成长。
      讲座结束后，老师们进行了深入的交流和探讨。一言一语，一思一悟，如涓涓流水，潺潺而响，触碰、融合、创新，专业的成长渐行渐长。紧接着开启了给青年教师赠书活动，名师工作室赠与青年教师精心挑选的书籍，勉励大家专注教研，尽快成长，为安西小学教学贡献新生力量。
      深耕细作笃前行，一朝收获终有成，每次学习交流都是为了更好地成长。本次送教下乡活动，是一次温暖的牵手，更是一次成长的对话，相信参与此次活动的老师们，在今后的教学中一定会在教育教学的路上不忘初心，砥砺前行!