信丰县第七小学：开展古诗词教研，提升教师专业技能

信丰县第七小学：开展古诗词教研，提升教师专业技能

为提升教师古诗词教学技能，深入探讨古诗词教学规律。近日，信丰县第七小学开展新课堂之古诗词专题教研活动。

活动分两个环节开展，第一个环节由青年教师邱雪娇老师为大家展示《长相思》古诗教学课，带领大家一起感受浓浓思乡情。邱老师精心设计教学内容，通过读准古诗、理解诗意、想象画面、体会情感这四个模块进行设计，层层推进。由“聒碎乡心梦不成”创设情境，引导学生从视觉、听觉上想象画面，烘托出诗人之情。紧扣一个“孤”字这一情感的引线，自然而然引出两句临别叮咛之辞：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”在读、品、赏、悟中，带领学生融入情境，会其意，悟其情，品读诗人光明磊落、冰清玉洁的伟大品格。教学中，邱老师特别注重指导学生有梯度的反复诵读，时读时诵，最后借助资料拓展延伸，超越文本。整堂课，让学生体会到古诗文的语言美、情景美、思想美、韵味美、文化美。

第二个环节，高段语文教师围绕“如何开展古诗教学”进行研讨活动。老师们各抒己见，积极研讨，明确了古诗词教学需要从诵读积累、想象情境、把握诗意、体会情感几个环节入手。具体教学方法有：一是以生为本，创设情境，以多种教学方式来激发学生的想象；二是活用诵读，要重朗读轻讲解，重情感轻诗意，以读促悟，以悟促情，读悟结合；三是开展合作学习，把课堂还给学生；四是善用描画，反复吟诵悟情会意，走进诗人内心。

本次古诗专题教研活动，为老师们提供了交流平台，激发了师生对古诗词教和学的兴趣，促进了古诗词教学能力的自我审视与提升，让探索古诗词教学的思路更清晰，目标更明确。后续，老师们将继续探索教学古诗词的新思路新方法，并结合“少年诗词大会”、“经典诵读”“古诗配画”等丰富多彩的诗词活动，提高师生学习优秀传统文化的热情，丰富学生的学习方式，扩大学习诗词的覆盖面，带领孩子们徜徉在古诗词的海洋中，品味悠悠诗词情，传承中华民族传统文化！                     

(刘金禄供稿）