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最新动态/LATEST NEWS 为全面落实义务教育课程标准，大力推进课堂教学改革，切实提高我县中小学语文教师教学水平，2024年5月14日，信丰县特邀语文课堂立体教学创立者孙春成老师在思源实验学校开展“立体教学长征行义务送教活动”。 信丰县教育体育局党组成员、信丰县教育体育事业发展中心主任黄诗春出席活动并讲话，对孙春成老师到信丰义务送教表示热烈欢迎和衷心感谢。他高度认可孙老师语文课堂立体教学的教育思想和教学主张，十分赞赏孙老师朴实、扎实的教学风格，热情称赞孙老师锐意进取的探索精神、诲人不倦的敬业精神和不忘初心的奉献精神，充分肯定孙老师整体把握、重点突破、读写结合、一课一得的语文课堂教学特点，殷切希望全县中小学语文教师提升语文整体把握能力、文本解读能力和指导学生朗读与自主探究的能力。 “立体教学长征行义务送教活动”是陕西师范大学出版社《中学语文教学参考》编辑部和孙春成老师联合发起的倡议，旨在发扬长征精神，面向全国中小学，义务推广孙春成老师的国家级教学成果“语文课堂立体教学策略体系”，展示孙春成老师以文体创建的语文教学十大课型，帮助语文教师提高课堂教学水平和质量。 本次送教围绕“怎样提高语文课堂教学质量”这一主题，通过同课异教的形式，探讨了孙春成老师所创建的“现代文阅读教学三板块课型”如何在小学和初中语文课堂落地的问题。 孙春成老师和信丰县第七中学陈长英老师同课异教了初中语文八年级下册第17课的《壶口瀑布》。 孙老师的教学很好地诠释了他所创建的“现代文阅读教学三板块课型”，环环相扣，重点突出，一课一得。 陈长英老师的课充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，突出了以学生为本、全面培养学生素养、自主合作探究学习的教学理念。 之后，孙春成老师和信丰县第三小学卢春林老师同课异教了小学五年级下册第12课《清贫》。 孙老师紧扣“清贫”这一主题展开，集“读、探、写”为一体，追求以读代讲，注重培养学生筛选重要信息的能力，尤其重视培养学生的健康情操和高尚品格。卢春林老师的课求真务实，紧扣素养，语言精炼，板书规范。卢老师还善于激励学生，课堂氛围高涨。 同课异教结束后，孙春成老师作了《新课程背景下如何提高语文课堂教学质量》的专题讲座，论述了三方面内容：从无效教学到有效教学，从有效教学到最优化教学，以及语文教学的出路。孙老师认为，当前语文教学的真正出路应是“拨乱反正，守正固本，继承发展”。孙老师的讲座，符合当前语文教学实际，具有现实的指导意义。 全县中小学语文学科名师、中小学语文名师工作室成员以及全县各中小学、九年一贯制学校语文教研组长和骨干教师近400人参加活动。
05/15双向奔赴 共育花开 信丰县三小学2024年 春季家长会暨家长学校培训会 教育之路漫漫，育人之心灼灼。为充分发挥家校协同育人的作用，搭建家校合作的桥梁，实现家校同频共振，携手呵护孩子健康成长。2023年4月26日晚上，信丰县第三小学召开了以“ 双向奔赴，共育花开”为主题的家长会，让家长和学校在一场有温度的对话中，邂逅爱与美好，共同成长。 01 精心准备 以诚相待 02 家长学校 精彩讲座 为落实立德树人根本任务，健全学校家庭社会协同育人机制，构建良好育人生态环境，推动家庭教育指导工作走深走实，促进青少年全面发展和健康成长，信丰三小家长学校借助家长会的契机，开展了题为“学做智慧父母，培养幸福孩子”的家庭教育讲座。本次讲座分校区进行，校本部由学校党支部书记、校长，家长学校校长赖晓兵主讲，崇塘校区由德育副校长吴天娥主讲，广场校区邀请了六（4）班吴宇航家长主讲。 03 立足班情 赋能成长 一班一特色，班班皆风景。各班班主任根据班级实际情况，从班级的日常管理和学生的行为习惯等方面和家长进行了深层次的交流，促使家校达成共识，构建家校共育的良好氛围，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。 04 学科交流 共促成长 科任教师深入班级，向家长反映了本学期以来学生的成长与学习成果，并从学科角度给出了相应的学习建议，助力孩子们拾级而上。 05 经验分享 携手同行 家庭是孩子成长最好的学校，家庭教养方式蕴含着极大的能量。优秀家长的真实经历分享，为老师和其他家长也打开了思维的壁垒。 06 安全教育 警钟长鸣 本次家长会立足安全教育，各班班主任强调了当前做好孩子安全教育与管理的迫切性，重点进行了防溺水教育和宣传，组织家长观看了防溺水警示片，通过签订防溺水安全协议书、发放防溺水宣传画册等方式进一步提高了家长的防溺水安全意识。同时对防欺凌、防诈骗、交通安全、食品安全、心理健康教育、消防安全等方面的安全知识与家长进行了分享，提醒广大家长要切实承担起监护责任，加强对孩子的安全教育和管理，做到家校“齐抓共管”，共同守护孩子的健康成长。 07 深度交流 携手并进 会后，老师们耐心地解答了家长关心的各项问题，为家长们提供了切实可行的建议和方法，期待在学习中和孩子拥有更多共同的话题。家长们纷纷反馈意见和建议，为学校的发展建言献策。 提灯引路，筑梦未来，携手赋能，共促成长。教育不是一场独角戏，而是家校共育的舞台。此次家长会的举办，不仅帮助家长全方位了解孩子在校情况，也架起学校与家庭之间的沟通桥梁，为学生的健康成长提供了坚实的保障和基础。 学校教育是叶，家庭教育是根，只有根深，才能叶茂。此次家长会激发了家校思维碰撞的火花，汇集了家校共育的智慧，凝聚了家校协同的期待，让我们携手同行，静待花开！
05/15春暖花“开” 绽“放”未来 信丰县第三小学校园开放日活动 孩子的进步需要您的掌声 孩子的快乐需要与您分享 孩子的成长需要您的见证 为了让家长更加直观地了解孩子在校的生活、学习情况，增进学校、教师、家长之间的联系与沟通，实现家校携手共育，信丰县第三小学于5月6日开展了校园开放日活动，让家长们走进校园，深入课堂，直观了解孩子在校学习、生活情况，共同构建和谐、高效的家校教育生态。 精心筹备 真诚相约 活动前期，学校领导高度重视，各部门紧密配合，从活动策划、课程安排到环境布置，均进行了精心筹备，制定了详细的活动方案。各班班主任诚挚邀请家长代表们走进校园，亲身体验孩子们的校园生活，共话教育话题，共绘成长蓝图。 如约而至 热烈欢迎 分管德育副校长吴天娥同志对开展本次活动的目的、意义和活动安排作了简要介绍，同时代表学校对参与本次活动的家长代表表示热烈地欢迎。 接着由少先队员代表为家长们敬献红领巾。 多彩活动 精彩绽放 欣赏鼓号队展演 活动伊始，家长们怀着激动的心情欣赏了学校鼓号队展示表演。孩子们精彩的表演获得家长的赞叹，不禁拿出手机来记录和拍摄，操场上爆发出阵阵掌声。 观看大阅读展示 紧接着，家长们观摩了学校的语文大阅读推广展示活动。主持人自信的开场欢迎辞，毫不怯场，各班精彩的作品展示和红领巾讲解员大方的解说又一次获得家长连声赞叹。 课堂观摩 家长们紧接着走进多媒体教室，沉浸式体验学生的课堂。课堂上，黄景风老师以学生活动为主线，以学生展示为住要过程，展示了一节以“学雷锋”为主题的少先队活动课。课堂上，孩子们积极性参与、大胆表现，充分展现出良好的学习风貌。家长们全程专注聆听，时而微笑点头，时而拍照记录，对教师的专业素养和孩子们的课堂表现给予了高度认可。 指导“跳蚤”书市 听完课，家长们马上又纷纷跟随班级协助班主任开展大阅读“跳蚤”书市活动。 参观科技节作品展 合影留念 校园开放日活动是一场爱与信任双向奔赴的美好相聚，拉近了家长与学校之间的距离，让家长们更全面、更客观地了解了孩子们的学习生活。教育最美的模样，就是你我共谱孩子的美好人生。让我们共同携手、向光而行，为孩子们的成长汇聚力量！
05/15系上红领巾 争做好队员 信丰县第五小学少先队分批入队事宜 关于分批入队致家长一封信 尊敬的家长朋友们、亲爱的同学们： 你们好！ 每年夏初，一年级的同学们都要迎来自己政治生命中的第一座里程碑——加入中国少年先锋队。入队、入团、入党，是一个人政治生命的三座里程碑。在人生的启蒙时期，是红领巾引领着我们的成长。戴上红领巾，是中国的少年儿童最光荣的时刻，最耀眼的模样。 为贯彻落实《共青团中央教育部全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，根据赣州市和信丰县分批入队工作方案要求，我校从2020年起实施“分批入队”，今年依然会“分批次”组织适龄儿童加入少先队组织。关于分批入队，请听学校给您答疑解惑！ 一、问：为什么要加入中国少年先锋队？ 答：中国少年先锋队（简称“少先队”）是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入少先队既是荣誉也是成长。 二、问：什么是分批入队？ 答：分批入队就是坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展的少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。 三、问：为什么要分批入队？ 答：全国少工委在《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》中提出为了让适龄儿童充分接受队前教育，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队。 四、问：加入少先队需要什么条件？ 答：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》（修正案），经过充分的队前教育，在掌握“六知”、“六会”，完成“两学”“一做”的入队基本标准基础上向组织提出申请，从思想价值观、在校常规以及品格礼仪等多方面，依据评价标准，针对学生德智体美劳全方位通过自评、互评、他评的方式量化评估，达到学校入队评价标准后，经组织批准，就可以入队。 五、问：分几批入队？分别是什么时间？ 答：2023级少年儿童要分三批入队。首批（总数的30%）入队于2024年5月31日前。第二批（总数的30%）于2024年建队日（10月13日）前后完成入队，第三批（总数的40%）于2025年儿童节（6月1日）前后完成入队，于该批次实现2023级一年级入学新生全童入队。 六、问：首批未入队的少年儿童该如何做？ 答：首批未入队的少年儿童，要根据学校入队评价标准，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动。 分批入队不仅仅是落实文件精神和上级要求，更是进一步增强少先队组织的凝聚力和吸引力，提升少先队员的光荣感和组织归属感，在今后的学习生活中能够时刻以少先队员的要求提升自己，珍爱红领巾，珍惜少先队员身份。因此，希望各位家长朋友能够全力配合学校少先队的工作，做好孩子的榜样，监督、帮助孩子养成良好的行为和学习习惯，培养孩子的个性特长，鼓励他们积极参加各项活动，积极孩子正视自己的不足，帮助孩子形成正确的人生观，价值观。认真学习队章和少先队礼仪，早日加入光荣的中国少年先锋队！ 如果您有什么意见和建议，欢迎您随时和辅导员或学校少工委联系。让我们的少先队组织教育和您的家庭教育形成合力，让每一个孩子在我们共同的浇灌下，茁壮成长，成为社会主义的合格建设者和接班人。再次感谢您的支持和配合！
05/15一年级学生分批入队，必会的六知六会一做，提前给孩子准备 入少先队是孩子小学阶段非常重要的时刻， 六一分批入队，你给孩子做好准备了吗？ 家里有准备入队的孩子”六知六会一做“ 一定要提前给孩子准备。 分批入队是全国少工委文件中规定的， 原文这样表述:为了让适龄儿童充分接受队前教育， 切实增强队员的光荣感和组织感，更加珍惜红领巾为红领巾添光彩， 所以进行分批入队。 第一批入队队员一般不超过班级总人数的 30%， 第二批入队队员将于二年级第一学期建队日期间完成入队。 很多孩子都想第一批加入少先队， 家长可以让孩子把六知六会提前让孩子准备起来。 以免老师选上了孩子，孩子什么都不会。 入队要求是什么？ 六知六会一做”具体内容(6知6会) 六知: 1.我们的队名: 中国少年先锋队是我们光荣的名称,少先队员应当从小学 先锋,长大当先锋。少先队是中国共产党创建和领导的。 2.我们的标志 : 红领巾。它是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成 的。每一个少先队员都要佩带红领巾。红领巾佩戴在 胸前,意味着肩负祖国妈妈的重任,长大为祖国立功劳。 3.我们的队旗:是少先队组织的标志。为五角星加火炬的红旗。红色象 征 革命胜利，队旗中央的五角星代表中国共产党的领 导。火炬象征光明。 4.我们的队礼:少先队的敬礼是右手五指并拢，高举头上，表示人民 利 益高于一切。 5.我们的创立者、领导者: 是中国共产党。党把领导少先队的光荣任务 交给了中国共产主义青年团。 6.我们的作风:“诚实、勇敢、活泼、团结”。 六会: 会系戴红领巾: 先将红领巾披在肩上，大角对准背心，右角放在左角 下面，两角交叉。将右角经过左角前边拉到右边，左 角不动，右角绕左角一圈，然后从左右两角交叉的 地方拉 出来，将右角从圈中穿过，抽紧，最后把胸 前两个角 理 平。系红领巾口诀:左尖压右尖，底尖 转一圈，岔 上拉底尖，底尖穿过圈。 2.会呼号:少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻 准备着! 3.会入队誓词:少年儿童加入少先队组织时表示决心和志愿的仪式。根据队章规定，入队应在队旗下宣誓。领誓人和宣誓人面向队旗举起右手，领誓人念一句誓词:宣誓人跟着念一句。 入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量! 4.会敬队礼(见上) 5.会唱队歌。《我们是共产主义接班人》 6.会入队申请:分口头和书面两种形式。口头申请是申请人口头向中队辅导员表示愿意加入少先队组织并遵守少先队章程。书面申请是申请人写出书面申请书。 一做: 根据队章规定的要求:“少年儿童入队前，为人民做一件好事”，即:1、要学习一位少年英雄榜样。2、要养成一个文明的好习惯。3、要为集体做一件好事。4、要改正一个缺点。5、要争取一点进步。
05/15学前教育简报 01 信息快报 5月9日，县教体局党组成员、副局长李旭凤在县财政局教科文科科长李昌琅、教体局财务股股长施琼芳等陪同下，来到虎山乡幼儿园检查指导工作。 02 部门联动 为提升幼儿五一假期安全意识和自我保护能力，保证每个孩子度过一个安全、快乐、有意义的假期，站前社区前往站前幼儿园开展了假期安全宣传活动。 垃圾分类，绿色“童”行。为进一步增强幼儿环保意识，以实际行动迎接第55个“世界地球日”，5月9日，信丰县城市管理局在信丰县第一幼儿园开展了以“小手拉大手，垃圾分类进校园”为主题的垃圾分类知识主题活动。 03 专业成长 “跳皮筋”是一项民间传统的游戏活动之一，它对发展孩子下肢力量、提高动作协调性、灵活性及身体控制能力具有积极作用。4月29日，信丰二中附属幼儿园的老师们为了深入探究花样皮筋的不同玩法，利用午休时间根据幼儿的年龄特点和认知能力进行小组研讨，根据《布谷鸟》音乐节奏和词曲内容创编皮筋操。 片区联动，共享成长。为更好地发挥片区教研的优势，加强片区各园所的交流互动，进一步提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，提升园所办园质量和保教水平，4月28日，信丰县幼儿园第四片区以“以自主游戏为‘媒’，架幼小衔接之‘桥’”为主题的教研活动在西牛镇幼儿园开展；4月29日，信丰县幼儿园第五片区以“玩转户外，共享成长”为主题的教研活动在九渡幼儿园开展；4月30日，信丰县幼儿园第一片区、第二片区的联片教研活动在信丰县第一幼儿园开展。 为进一步促进课堂教学质量，教师专业能力提升，提高新教师组织教育教学活动的能力，实现以赛促教、以赛促研、以赛提质，更好地帮助新教师专业成长。4月29日，桃江幼儿园开展青年教师优质课竞赛活动。 为提高新教师的教育教学水平，加强新教师队伍建设，给新教师一个展示自我、成长锻炼、交流分享的机会，5月7日—11日，信丰县各幼儿园开展了2023年新招聘教师“成长汇报展示评价”活动。 04 园所动态 劳动是一种贴近生活本质、赋予孩子幸福生活能力的教育。为培养幼儿良好的劳动习惯，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，尊重劳动人民，信丰县各幼儿园开展了五一劳动节系列活动。 春意阑珊处，立夏款款来。为了迎接夏季第一个节气的到来，信丰县各幼儿园组织幼儿开展了一系列“立夏”节气活动。 科技是国家强盛之基，创造是民族进步之魂。为了满足幼儿的探索欲望，引导幼儿积极主动地寻找生活中的科学、体验科学的奥妙、感受科技创新的乐趣和意义，5月9日，城中幼儿园举行了“童心探秘科学·科技点亮未来”第一届科技节开幕仪式。 安全无小事，防患于未然。为更好地落实有关安全教育的精神，坚持“预防为主，安全第一”的原则，提高全体师幼防震避震知识水平和突发事件自救自护能力，信丰县各幼儿园开展了防震减灾疏散演练活动。 百善孝为先。在母亲节来临之际，为进一步弘扬中华民族孝敬长辈的传统美德，让幼儿从小体会到母亲的辛劳，鼓励幼儿用不同的方式表达对母亲的爱，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活，信丰县各幼儿园开展了母亲节系列活动。 05 提升改造 幼儿园的自然角不仅是幼儿玩耍的小天地，更是他们认识大自然的小窗口。为了激发幼儿的积极性、主动性和探索性，5月8日，桃江幼儿园的老师们对园所自然角进行了改造。 目前，安西镇第二幼儿园正在进行基础级配石换填。 目前，信丰一中附属园二装已进场，正在吊顶。
05/15都说，“教育孩子，最怕该管的时候不想管，不该管的时候什么都管。”孩子小的时候你整日忙没时间，等到孩子长大想关心的时候，你的话对于孩子来说已经无足轻重了。要知道，“教育的黄金时期，只有十年，过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前有效了。”《人民日报》就曾刊文，告诫家长：教育好你的孩子，是你一生最重要的事业。各位家长，千万不要在该管教孩子的时候，而疏于教育，给未来埋下隐忧的种子。 只有当父母把教育孩子放在首位，孩子的人生才能不留遗憾。
05/13都说，“教育孩子，最怕该管的时候不想管，不该管的时候什么都管。”孩子小的时候你整日忙没时间，等到孩子长大想关心的时候，你的话对于孩子来说已经无足轻重了。要知道，“教育的黄金时期，只有十年，过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前有效了。”《人民日报》就曾刊文，告诫家长：教育好你的孩子，是你一生最重要的事业。各位家长，千万不要在该管教孩子的时候，而疏于教育，给未来埋下隐忧的种子。 只有当父母把教育孩子放在首位，孩子的人生才能不留遗憾。
05/13俗话说：小树要修，孩子要管。 教育孩子，从来不是一件简单的事情，为人父母，要学会对自己的孩子负责。父母之爱子，则为之计深远。如果你真的疼爱子女，就应当为孩子考虑得更长远些；有方法地爱，严格地爱，才是真正的爱。要知道，最好的教育，一定是宽严并济、奖罚分明的！有管，有教，有罚，才是对孩子最好的教育。
05/13一个家族的传承，就像是一件上好的古董。 它历经许多人的呵护与打磨，在漫长时光中悄无声息地积淀，慢慢的，这传承也如同古玩一样，会裹着一层幽邃圆熟的包浆，沉静温润，散发着古老的气息。 古董有形，传承无质，它看不见，摸不到，却渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分。 家教和门风，是中华文化的缩影，更是一个家庭最宝贵的财富。 纵观古今中外，家教与门风，给予孩子的影响是不可估量的。 晚清名臣曾国藩，官居要职家境丰厚，但他却教育子女，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵气习，则难望有成。 虽然家庭条件优越，但是曾国藩却穷养子女，意在培养他们的独立性，不靠家庭靠自己。 结果，曾家的孩子都成材了。 北宋文学家苏洵，年轻时不务正业，每天就是游山玩水，27岁时才开始读书。 因为苏先生的改变，深深地影响了孩子们，也就有了后来的苏门三学士。 倘若苏先生一直游下去，那么，苏家不会出三学士而是旅行家。 美国著名的亚特兰大快餐店，虽然举世闻名，但他的创始人菲尔德却要求子女，假期必须去餐厅，当然不是大吃大喝，而是去餐厅打工。 他教育子女们不能坐享其成，而是自己为前途打拼。 育人先正己，父母的言行是孩子的榜样，好的家教和门风，给孩子良好的成长环境，才能让孩子有所为，走入社会才能有大作为
05/12明确教学目标：在课前就清晰地确定这节课要教什么、学生要学什么、达到什么效果。这样教师和学生都能有明确的方向。 选择适当的教学方法：根据不同的教学内容和学生特点，选择最合适的教学方法。比如，对于理论性强的内容，可以采用讲授法；对于需要动手实践的内容，可以采用实验法。 创造积极的学习环境：保持教室的整洁、明亮，营造轻松、愉快的学习氛围。鼓励学生积极参与，敢于提问和表达观点。 使用多媒体辅助教学：通过图片、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、直观，吸引学生的注意力。 设计有趣的互动环节：在课堂上设置一些有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 及时反馈：对学生的表现给予及时的反馈，包括表扬、鼓励和建议。这可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。 合理安排时间：在课堂上合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。避免因为时间不足而匆忙结束某个环节。 激发学生的学习兴趣：通过介绍有趣的背景知识、引入实际案例等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。 培养学生的自主学习能力：引导学生学会自主学习，鼓励他们在课后主动复习、预习和拓展知识。 建立和谐的师生关系：与学生建立良好的师生关系，让他们感受到教师的关心和支持。这样可以提高学生的学习积极性和自信心。
05/13明确教学目标：在课前就清晰地确定这节课要教什么、学生要学什么、达到什么效果。这样教师和学生都能有明确的方向。 选择适当的教学方法：根据不同的教学内容和学生特点，选择最合适的教学方法。比如，对于理论性强的内容，可以采用讲授法；对于需要动手实践的内容，可以采用实验法。 创造积极的学习环境：保持教室的整洁、明亮，营造轻松、愉快的学习氛围。鼓励学生积极参与，敢于提问和表达观点。 使用多媒体辅助教学：通过图片、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、直观，吸引学生的注意力。 设计有趣的互动环节：在课堂上设置一些有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 及时反馈：对学生的表现给予及时的反馈，包括表扬、鼓励和建议。这可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。 合理安排时间：在课堂上合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。避免因为时间不足而匆忙结束某个环节。 激发学生的学习兴趣：通过介绍有趣的背景知识、引入实际案例等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。 培养学生的自主学习能力：引导学生学会自主学习，鼓励他们在课后主动复习、预习和拓展知识。 建立和谐的师生关系：与学生建立良好的师生关系，让他们感受到教师的关心和支持。这样可以提高学生的学习积极性和自信心。
05/13明确教学目标：在课前就清晰地确定这节课要教什么、学生要学什么、达到什么效果。这样教师和学生都能有明确的方向。 选择适当的教学方法：根据不同的教学内容和学生特点，选择最合适的教学方法。比如，对于理论性强的内容，可以采用讲授法；对于需要动手实践的内容，可以采用实验法。 创造积极的学习环境：保持教室的整洁、明亮，营造轻松、愉快的学习氛围。鼓励学生积极参与，敢于提问和表达观点。 使用多媒体辅助教学：通过图片、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、直观，吸引学生的注意力。 设计有趣的互动环节：在课堂上设置一些有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 及时反馈：对学生的表现给予及时的反馈，包括表扬、鼓励和建议。这可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。 合理安排时间：在课堂上合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。避免因为时间不足而匆忙结束某个环节。 激发学生的学习兴趣：通过介绍有趣的背景知识、引入实际案例等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。 培养学生的自主学习能力：引导学生学会自主学习，鼓励他们在课后主动复习、预习和拓展知识。 建立和谐的师生关系：与学生建立良好的师生关系，让他们感受到教师的关心和支持。这样可以提高学生的学习积极性和自信心。
05/13明确教学目标：在课前就清晰地确定这节课要教什么、学生要学什么、达到什么效果。这样教师和学生都能有明确的方向。 选择适当的教学方法：根据不同的教学内容和学生特点，选择最合适的教学方法。比如，对于理论性强的内容，可以采用讲授法；对于需要动手实践的内容，可以采用实验法。 创造积极的学习环境：保持教室的整洁、明亮，营造轻松、愉快的学习氛围。鼓励学生积极参与，敢于提问和表达观点。 使用多媒体辅助教学：通过图片、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、直观，吸引学生的注意力。 设计有趣的互动环节：在课堂上设置一些有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 及时反馈：对学生的表现给予及时的反馈，包括表扬、鼓励和建议。这可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。 合理安排时间：在课堂上合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。避免因为时间不足而匆忙结束某个环节。 激发学生的学习兴趣：通过介绍有趣的背景知识、引入实际案例等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。 培养学生的自主学习能力：引导学生学会自主学习，鼓励他们在课后主动复习、预习和拓展知识。 建立和谐的师生关系：与学生建立良好的师生关系，让他们感受到教师的关心和支持。这样可以提高学生的学习积极性和自信心。
05/13首先，要充分利用孩子的兴趣和好奇心。孩子天生对周围的事物充满好奇，你可以通过设计有趣的识字游戏、活动或者故事来吸引他们的注意力。例如，可以制作一些有趣的识字卡片，让孩子通过游戏的方式认识新的汉字。 其次，要注重识字教学的实践性。通过让孩子亲身参与识字活动，他们能更好地理解和记忆汉字。例如，可以组织孩子进行实物识字活动，让他们通过触摸、观察实物来学习相关的汉字。 此外，要关注孩子的个体差异。每个孩子的学习能力和兴趣都有所不同，因此在教学过程中要注重因材施教。你可以通过观察孩子的学习情况，及时调整教学策略，确保每个孩子都能得到适合自己的教学。 最后，要注重识字教学的连贯性和系统性。识字教学不是孤立的，它需要与其他学科的教学相互衔接。你可以通过设计一些跨学科的识字活动，让孩子在学习其他学科知识的同时，也能巩固和提高识字能力。 总之，低年级识字教学需要注重孩子的兴趣和好奇心、实践性、个体差异以及连贯性和系统性。通过综合运用这些教学策略，相信你能帮助孩子更好地掌握汉字，为他们的未来学习打下坚实的基础。
05/13《做一个学生喜欢的老师》 在教育的世界里，每一位老师都渴望成为学生们心中的明星，被他们尊敬、喜爱。那么，如何成为一个学生喜欢的老师呢？ 首先，我们要真诚地对待每一位学生。每一个学生都是独一无二的，他们有自己的个性、兴趣和梦想。作为老师，我们要用心去了解他们，尊重他们的差异，给予他们足够的关注和支持。当我们用真诚的态度去对待学生时，他们也会用同样的方式回应我们，建立起深厚的师生情谊。 其次，我们要用生动有趣的教学方式来传授知识。学习本身是一件有趣的事情，但有时候我们可能会因为枯燥无味的教学方式而失去兴趣。因此，我们要不断地探索新的教学方法，将知识以更加生动、有趣的方式呈现给学生。我们可以利用故事、游戏、实验等方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。 最后，我们要多和学生们交流，了解他们的想法和需求。学生们正处于成长的关键期，他们有很多困惑和疑虑。作为老师，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们正确的引导和建议。同时，我们也要关注他们的成长进步，及时给予肯定和鼓励，让他们在学习的道路上充满信心和勇气。 总之，成为一个学生喜欢的老师并不是一件容易的事情，但只要我们用心去做，就一定能够收获满满的幸福和成就感。让我们一起努力，成为那些点亮学生心灵、引导他们走向未来的好老师吧！
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以平凡演绎精彩 以奉献诠释美丽 陈应风，中小学一级教师。2000年8月参加工作，从教23年以来，一直担任小学语文教师兼班主任工作。她在自己平凡的工作岗位上一直坚持做到：勤勉不辍，春风化雨，用心上好每一节课，用爱浸润每一颗心。情在左、爱在右，与学生做好情感交流，用爱呵护学生们的成长，用汗水浇灌成功的花朵，用勤奋踏实、无私奉献、勇于探索的工作作风诠释着对教育事业的热爱。 以身作则 率先垂范 学高为师，身正为范。其身正，有令而行，其身不正，虽令不从，陈老师时时处处注意用自己的实际行动，给学生树立一个良好的榜样，寓教育于无形。每次要求学生做的，她都率先去做，处处做学生的表率。为消除教室出现脏乱差的现象，陈老师一方面用正面事例说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还不断提醒、不断示范，让同学们形成良好的行为习惯。上完课后，她会在班里转一圈，把地上的小碎纸捡起来扔到垃圾桶里；她会将讲桌上的粉笔头捡拾到粉笔盒里；她会把讲桌上的物品排放整齐，用抹布把讲台擦干净……学生们看到老师的行为，也自觉地做好值日工作，慢慢的，整个教室都变得整洁干净了。 以爱感心，博爱育人 爱是教育的灵魂，有爱才有责任，有责任才有奉献。陈老师秉承“以爱为底色，做有温度的教师”的信念，用耐心与爱心点燃学生的心灵之光。班里有一个孩子，她性格孤僻，内向自卑，不合群，学习成绩很不理想，是老师眼中的“差生”，学生口中的“另类”。她细心观察，侧面打听。经过了解，知道孩子父母离异，由奶奶抚养，父亲对孩子几乎不管。她去孩子家里家访时，和其父亲深入沟通，取得了家长的配合，让其父亲承担起教育孩子的责任。同时在平时的课堂和生活中，她会细致观察这个孩子的言行，及时把握她的心理，不轻易放过任何一个时机。每次班级有活动，就教给她怎么做或帮她一起做，再鼓励她参加，让她感受到老师对她的关心，班级的温暖。平时在学习上尽量帮助她、辅导她、鼓励她，慢慢的，孩子也变得更开朗了，会主动参与班级的活动了，也会试着跟同学交往，学习成绩也有明显进步。 潜心钻研，孜孜不倦 作为一名教师，在教学之余，她注重的是勤学钻研，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂教学建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生成绩稳步提高。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。 她在认真教学的同时还积极参加各种培训及比赛活动，努力丰富自己的专业知识，她还主持并参与了多个省市县级课题的研究。曾多次获得校优秀教师、校优秀班主任、县优秀班主任等荣誉称号。一直以来，她以勤勉踏实的工作作风和卓有成效的工作赢得了全校师生和家长的好评。 坚守初心，逐梦前行 在教育的道路上，她一直坚守着初心，默默耕耘在平凡的岗位上，用她的爱心和责任心引领学生梦想启航。她相信，教育是一项伟大的事业，它能够点亮无数孩子的未来，让他们走向成功的人生。 “春华秋实染白发，无怨无悔迎春夏”。从教二十多年来，没有豪言壮语，没有惊天动地，始终牢记自己是一名光荣的人民教师。“以平凡演绎精彩 以奉献诠释美丽”，三尺讲台，是她无悔的选择，用师爱、责任和智慧谱写教育无悔人生！
04/07外貌描写——体现人物性格的特征，对人物的性格和形象可以起烘托作用。 鲁迅在《孔乙己》中多处描写了孔乙己的外貌——“站着喝酒”，表明孔乙己的经济情况和社会地位；但孔乙己又是“穿长衫”的，这又含蓄说明了他是“读书人”，虽穷，可又不愿放下“读书人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深；“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”，表明他生活状况不好，时常遭受生活的折磨和别人的凌辱；长衫“又脏又破”，则写出了孔乙己生活的拮据与他的慵懒。
06/08通过学生发展（“人”）满足社会需要。人才是国家强盛之本，是百业繁荣之基，学校教学对国家和社会的贡献，最终体现在培养新人上。把新生一代培养成为有理想、有本领、有担当的建设者和接班人，就是为民族复兴筑基，为文明进步增力，为各行各业繁荣发展注入新鲜血液。学生成人成才并在社会的不同岗位上建功立业，这就是学校教学社会功能的全面展现。通过科学育人而全面发挥社会影响作用，这是学校教学功能发挥的突出特点。抛开育人而直接服务社会，如把课堂直接变成朝堂党争的阵地，或者让学生充当增产创收的免费劳动力等，或许也有权宜之效，但终将因误人子弟而贻害社会，这是不可取的做法。教学以育人为本，通过科学育人而全面服务国家和社会，这是应该自觉坚持的教育价值理念，是指导学校教学改革探索的重要法则。
05/11通过教育内容（“文”）折射社会需要。历史实践表明，教育内容是多方利益博弈权衡的结果。社会需求多种多样，其中，重大的战略需求、长远的发展需求和各行各业的共同需求，通常是需要优先满足的对象，是决定教育内容取舍的关键力量。经过多方利益博弈权衡而精选出来的教育内容，大多体现了国家发展战略及社会发展进程，集中反映着特定时期社会各界普遍的利益关切和共同的价值诉求，因而具有重要社会价值。在中国特色社会主义新时代，学生学习中华民族优秀文化、掌握当代先进科学技术，是实现中华民族伟大复兴和社会政治、经济、文化等各领域发展的共同需求，是学校教学服务于社会主义现代化建设事业的具体表现。
05/11幸福可以是 10、100、1000、10000……你可以根据你的感受任意增加“0”的数量，但是一旦前面的“1”失去了，后面再多的“0”所代表的都是虚无。 身体的健康就是前面的“1”，在实现人生幸福的过程中，这个“1”应是大写的。 青年教师总认为自己身体棒，精力好，只管工作，不注意身体。其实，作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。
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