油山中学音乐兴趣舞蹈小组
舞蹈基础训练部分，首先，从舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
兴趣小组成员：
人左右分别从七年级、八年级学生中选拔
一、活动时间安排：每周星期一三三四
二、活动地点：音乐教室
三、活动项目：舞蹈训练
四、教学制度：
1、教师认真的准各好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动
性、活泼性。
七、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地
点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神
生生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主
义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在
此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，
好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能主要内容，不
让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发拆自己的特长，锻炼和发展学
生的能力。
