信丰县油山中学

扎根山区初心不该 ——记油山中学师德先进个人蓝小勇老师蓝小勇，2001年参加工作，中学一级教师，现任油山中学数学教师。担任班主任工作16年，被评为中招小考工作先进个人、参加信丰县教工篮球比赛荣获“优秀球员”称号、被评为学校“学科带头人”、信丰县教师信息化教学应用成果展示初中数学组二等奖、青少年禁毒知识竞赛荣获优秀指导老师奖、指导学生参加全省中学生作文大赛初中组优秀指导老师奖、指导学生参加全国征文，荣获征文指导三等奖、在“2020年信丰县红领巾讲解员风采大赛”中荣获中学组“优秀指导老师”、论文《小议课程改革与创新教育》优秀论文二等奖等荣誉称号。工作22年以来，他一直从事班主任工作，把满腔的热血和激情献给挚爱的学生，陪伴和守护学生，助力学生茁壮成长，与学生一起书写了共同的青春奋斗故事。追逐热爱甘于奉献 “初心如磐，奋楫笃行”，早在学生时代，他内心就种下了理想的种子，希望将来能从事太阳底下最光辉的职业，希望能够站在讲台上教书育人，将自己的知识传授给学生，以自己的思想引领学生。师范毕业后，他终于梦想成真，成为了一名光荣的人民教师。工作22年，时间不停变化，然而不变的是他成为一名好老师的誓言与真心。教育教学中他严于律己，要求学生做到的自己努力先做好，以自己的人格魅力感染学生，用孜孜不倦的奉献精神打动学生。他坚持每天早晨早到教室等待学生，每天晚自习坚持去看学生，这一早一晚的坚持，是对学生的责任心，更是对学生爱的承诺。严管厚爱凝聚力量 “潜心为严师，用爱育桃李”，他深知良好的习惯是“打胜仗”的保障，习惯的培养必须以严格要求来保障。在一日常规、课堂纪律、跑操等学习生活的诸多方面，他制定详细的班级规定，通过日复一日的坚持，助力学生养成良好习惯，营造充满正能量的班集体。面对学生管理中出现的问题与矛盾，他倾心、诚心、真心地与学生沟通交流，换位思考，获得了学生的信任。他用心建设班级文化，通过班级文化建设增强凝聚力，他以攥紧的充满冲击力量的“拳头”作为班级象征，激励所有同学只要怀揣一个信念，紧密团结在一起，就可以充满无限的力量，战胜学习和生活路上的困难。“以爱温其心，以严导其行”，他的严格和关爱一直陪伴着每一级学生的成长。敬岗爱业追求卓越 “水之积也不厚，则其负大舟也无力”，他潜心学习先进的教育理论，利用业余时间阅读关于管理的书籍，认真钻研教材，研究教法，以应对数学新高考复杂深刻的难度变化。他坚持业务自学，虚心向同事请教，及时进行反思，不断优化教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。星光不问赶路人，时代不负奋斗者。他对教学的严谨态度和钻研意识也潜移默化地影响和塑造学生的思维品质，助力了学生更好地应对新学考的变化。结语守教育初心，尽师者之责，在他身上体现的是责任与担当，是奉献与追求。他是一位平凡的老师，是一位普通的教育工作者，他在日复一日的平凡岁月里，默默奉献，用坚定的信仰和无悔的青春谱写育人的新篇章；他始终初心不改，在为党育人、为国育才的平凡岗位上怀揣教育梦想，不懈追求，砥砺前行，引领学生满怀激情，以奋斗之姿迎向未来。初审：陈小燕复审：康忠河终审：曾位勤

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不忘初心，守望这片云彩 ——记油山中学师德先进个人...

不忘初心，守望这片云彩 ——记油山中学师德先进个人王芳闻老师 “天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过”。这是泰戈尔的诗。在人类所有的爱中，师爱是高尚的。因为它无私，只讲付出，不求回报；因为它智慧，严慈结合，刚柔并济。我们身边总有这样的一个个老师，他们用青春和誓言诠释着教师职业的本质——爱和职责。王芳闻，男，现任信丰县油山中学九年级数学教师，数学教研组长，曾两次获得“信丰县优秀班主任”荣誉称号，多次被评为“油山镇优秀教师。扎根山区，爱心浇灌红色土壤他师范毕业，于2004年8月份分配到油山中学任教至今，已有19年整。从踏上这片红色土地的那一刻，他便爱上了这里。在工作中，他用这份爱温暖着他的学生，在这份爱心的激励下，孩子们懂得了感恩，学会了拼搏，一棵棵“小树苗”就这样茁壮成长。在学校教育工作中，家校合作是一种有效的教育手段。他通过微信联系，电话沟通，亲自上门家访等形式，向家长宣传教育政策，汇报孩子在学校里的情况。和家长耐心沟通，解答家长的困惑。赢得了家长的一致好评。做一件事情或许并不难，难的是一直坚持做一件事情。这19年，或许他没有轰轰烈烈的大场面，但就在这样平凡的工作中，日复一日，年复一年。他送走了一批又一批的学生，而他，却还在这里，继续托起更多的“太阳”。潜心钻研，专业提高服务学生作为一个教师，他兢兢业业，潜心钻研教材，学习更新的教育理念，以更专业的技能服务学生。他长期从事毕业班的数学教学，认真备课，精心上好每一节课。在他的引领下，很多学生喜欢上了数学课，成绩也进步很大。在学校数学教师不足的情况下，他敢于挑重担，连续两年担任了3个毕业班的数学教学工作。在县市级的教师基本功竞赛中，他先后获得过2次县级二等奖，6次县级一等奖，1次市级三等奖，2次市级二等奖。这些成绩的获得是对他专业方面的肯定，但更重要的是可以让学生得到更专业的教育服务。因为他明白：教师成长得越快，学生就会走更少的弯路，他们付出的成长代价就越小。传帮接代，师徒结对共同提高一枝独秀不是春，百花齐放春满园。他是信丰县首批数学专家团队成员，也是“信丰县黄荣平名师工作室”的成员。他经常和工作室成员一起，参加“送教下乡”活动，通过在兄弟学校进行课堂教学的形式，和其他老师一起共探讨，谋进步，促成长。在本校，他和新教师组成师徒，一起钻研教材，并推门听课，互相学习，共同提高，为学校的师资力量建设贡献自己的一份绵薄之力。同时，他带领数学组钻研课题，完成了一个市级课题研究。编辑：曾爱清初审：肖海复审：康忠河终审：曾位勤

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