面对那位不认错的孩子
曾教过的学生小王，以前很难让他知错认错，他犯错之后，不仅屡教不改，往往还一错再错，让我无可奈何。
有一次，他将吃过饼干的垃圾袋随意丢到地上，被我看见后，建议他捡起来，他反而对我吼道：“我知道你就是喜欢小题大做，这么一点小事，值得你为了在同学们面前树立权威，而来贬低我吗？”
听了他的话，我不想继续教育他，弯腰将垃圾捡起来扔到垃圾桶去了。他看到之后反而说道：“与其花费那么多时间来教育我，还不如亲自以身垂范，更容易在我们面前树立你这个班主任的权威！”
我不想再理睬他，我明白，再怎么教育他，也是白说，于是转身回到办公室去了。
一天，小王与同学发生矛盾，经过调查，知道是小王的不对，从中调解时，我希望小王向对方赔礼道歉，获得对方的原谅，在我的思想教育下，小王低着头向对方说了声：“对不起！”
小王能挤出这几个字，非常不容易，我认为小王认错了，就让他们离开办公室了，没想到小王走出办公室后，转身就威胁对方：“我向你说了声‘对不起’，不是我的本意，是老师逼迫我说的，随意向老师打小报告，你以后小心点，我迟早要报仇的。”
对方也不是省油的灯，大声吼道：“你以为你是谁呀，向老师报告是尊重你，否则我当时就可以灭了你！”
对方的话还没说完，小王握紧拳头，朝对方头部打去，因对方没有防备，小王的用力又过大，结果一拳打的对方脸肿嘴歪，后来经过调解：“小王动手在先，并将对方打伤，小王同意向对方赔礼道歉，赔偿医疗费，接受学校给予小王的纪律处分。”
我苦口婆心的教育小王，但小王嘴里认错，心中并不服，我知道不让他心服口服，他迟早还会惹出事端来的。
小王这个人本质并不坏，但酷爱面子，明明错了，也不肯认错，将认错与“安能折腰事权贵，使我不得开心颜！”这句诗毫无关联的联系起来，总认为自己随意低头认错，就是没有骨气的表现，为教育小王，我想了许多办法，但他都是嘴里认可，转身依然我行我素。
一天，我看到一则有一定教育意义的小故事，于是就讲给小王听，故事的内容大致是这样的：
耶稣带着门徒彼得出外布道。出门前，耶稣对徒弟说，去的路上，人烟稀少，你要多喝点水，不然路上口渴就没办法了。在路上，耶稣无意中发现路上有一块破的马蹄铁，便叫彼得捡起来。彼得虽然听见了，但是他不愿意弯腰，就装作没听见。耶稣只好自己捡了起来。不久，他们遇见了一个铁匠，耶稣用马蹄铁换了三文钱，又用三文钱在卖樱桃的小姑娘那里买了18颗樱桃，藏进袖子里面。走着走着，彼得口渴了，难受的样子被耶稣看见了，便悄悄地从袖子里掉出了一个樱桃。彼得一看路上有颗樱桃，马上弯腰捡起来，放进嘴里。耶稣一边走一边悄悄掉出一颗樱桃，一直走到目的地，18颗樱桃都掉完了，彼得也弯了18次腰。耶稣便说：彼得就因为你当初偷懒不肯弯一次腰，现在却弯了18次腰。
讲完这个故事，我问小王：“你从来不肯低头，结果因为打架、随意扔垃圾、和同学争吵，被迫弯了多少次腰，低了多少次头？”
小王红着脸、低着头不说话，我继续说道：“人需要有骨气，但也需要有担当，面对错误，不敢于认错，不是有骨气的表现，而是没有担当的表现，只顾自己的面子，不顾他人的感受，不知道还要被迫承认多少次错误、向对方赔多少次礼？”
小王一言不发地听我讲完，他一句话不说，没想到让他离开办公室时，却深深的弯下腰给我鞠了一躬，说道：“谢谢老师的教育，我理解骨气与担当的含义了！”
后来，小王有时也犯错误，但每次犯错误之后，他不再选择坚持，而是主动承认错误，和同学发生的矛盾少了，老师和同学们对他评价却越来越好了：“小王是一位敢于认错，敢于担当的好学生！”
湖北秭归二中：董建华（443600）
