我身边的师德故事：谭义红——潜心育人，静待花开
发布者：管理员 点击次数：1325 时间：2023-06-18
谭义红，女，本科学历，中小学二级教师。自在小江镇中心小学任教以来，一直担任六年级语文老师兼班主任工作，工作兢兢业业、尽职尽责，忠诚于党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针政策；她热爱教育事业，始终不忘人民教师的初心使命，严于律己，为人师表；她勤勉工作，敬业奉献，校园里处处都有她忙碌的身影。
老师的爱像茫茫沙漠里的一泓清泉，流进学生的心灵里，滋润一块块心田。她在生活上能够和学生心贴心的交流，用爱心滋润学生的心灵，用知识启迪学生的智慧，用语言激励学生进步，助力他们茁壮成长。在教学中能够充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，尊重、信任每一个学生，营造轻松活泼的气氛，呈现课堂魅力。她能紧密结合学校少先队活动主题，用丰富多样的形式开展活动。如“三月学雷锋”“善读助力成长”“垃圾分类靠大家”“防溺水教育”“亲子共读一本书”“拒绝手机，从我做起”“读红色书，分享红色故事”等系列活动。她所带班级班风正、学风优良，多次评为最美班级，多次受到上级领导的肯定与表扬，深受学生喜爱。
她回忆说：“教资面试的时候有一道面试题目是：如果你上课的时候教室飞进来一只小鸟，吸引了学生的注意力你会怎么办？那个时候年轻的脑子里都是“标准答案”：这个现象是属于学生的无意注意，此时老师应该灵机一动，充分发挥教育机智和教育幽默，老师应该这样说，同学们你们看，老师的课讲的多么精彩啊，连小鸟都被吸引来听课了，我们一起跟着可爱的小鸟一起来听吧！”
当她站上讲台后，有一次上课时教室里真的飞进来一只蝴蝶，发现现实跟理想中的情况不一样，孩子们的视线还是不由自主地追逐这个翩翩飞舞的大自然小精灵，于是她停下了课，不限制孩子们的好奇心，让孩子们停下来观察这个美丽的小精灵，引导孩子们观察蝴蝶的特点，想象这个迷路的小蝴蝶的内心活动，为这只蝴蝶取名字，后来还有平时比较调皮的孩子提出帮助它回家，大家纷纷响应，帮忙把所有的窗户都打开来，最终这只蝴蝶飞走了。后来学生把这件事写了出来，学生在周记里写《小蝴蝶历险记》《特别的一节课》《意外》......一个不到十分钟的小插曲，让她感受到了孩子们内心的真善美，也更加坚定了她教育的初心。
她认为每一个学生都有闪光点，要用爱心播种希望，竭尽所能的去发现他们身上的闪光点。相信花开有期、绽放有时，唯有奋楫笃行，唯实唯勤，方能不负遇见，静待花开。
