前言：
教育大计，教师为本。为树立先进典型，弘扬高尚师德，引导全乡广大教师向先进学习，向榜样看齐，争做人民满意的“四有”好老师。近期，学校公众号将持续推出“我身边的师德故事”专栏，从不同角度、不同侧面讲述我镇小学优秀教师静心教书、潜心育人的感人故事。
林萍，女，本科学历，任教于小江镇中心小学，中小学二级教师。自参加工作以来，林萍老师在教师这个岗位上已走过五个春秋。在教学工作中，她始终认认真真，兢兢业业，做到为人师表。在这个平凡的岗位上，没有什么豪言壮语，也没有什么可歌可泣的丰功伟绩，有的是在这平凡岁月里，默默付出自己的艰辛和汗水，通过自己的行动，诠释着一名平凡教师对教育事业的热爱和执着。她以“学高为师，德高为范”作为自己自律的信真正地把教育事业当作神圣的职责和义务来履行。
爱岗敬业，以生命书写责任
林老师是一名普通的小学老师，有很多像她这样的小学老师，平凡，却不可或缺，把工作看成自己的生命，以严格的标准要求自己，努力提高自己的道德修养。她经常说：教师这个职业，充满了责任感，家长既然愿意把自己的孩子交到我的手上，我就得担起这份责任，让家长们放心。
教师最重要莫过于传道、授业、解惑。但面对这时代在变，信息在变，知识在变，学生在变，我们也要改变，我们也要不断的学习，不断的思考，不断的进步，跟上这个时代的步伐。
所以也因为她一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，在班主任岗位上，得到了学校领导的肯定和同行的认可。
真诚相待，用爱心铸就师魂
热爱学生是教师的天职，也是林老师从事教育事业一生的诺言，每一个孩子都是一个家庭的未来和希望。作为班主任，她觉得只有充分尊重到每位学生身上的差异性，才能给到他们更好更切合实际的引导，做到不偏袒，不歧视，不放弃任何一名学生，好生有好生的优点，后进生有后进生的进步空间，绝不以成绩好坏分优劣。
在实际生活中，她时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天热或天冷的时候，看看学生衣服穿的是否合适；学生生病时，及时与家长取得联系，领他们去看病；照顾他们的生活，像父母对待孩子一般，平时遇到需要与家长沟通的问题时，也能及时与家长加强沟通，妥善解决问题，以创造更适合其成长的环境。
作为一名语文老师，林老师非常重视学生的阅读，享受和孩子们在一起阅读的时光。她经常引导孩子们进行整本书阅读，进行备注，写心得，从而使他们的写作技巧和语文素养得到全面提升。为响应学校号召，开展“书香校园”活动。每周周五，她会自己带头分享自己的最近读书心得，遇到好的文章句子摘抄并分享给班上学生，带领同学们感受阅读的魅力。同时，她也会组织学生撰写读书心得体会，遇上写的好的也让学生本人在讲台上分享，同时锻炼他们的朗诵能力。班上的一位男生就是一个最好的例子：他自述不喜欢看书，密密麻麻的文字让他脑袋疼，完全读不进去，每次考试的阅读理解对他来说都是煎熬。但是，现在在林老师的每次分享中，他也学到了阅读的技巧，感受到语言的魅力。周五的心得分享会上，他也是上台分享的热门选手，从刚开始的不喜欢和煎熬，到现在的得心应手甚至脱稿演讲，这是这位同学最大的进步和收获。其次，在课余时间，林老师也时常融入他们，一起跑跑步，活动身心；一起做植物标本，感受大自然的神奇，充分发掘同学们发现事物美的眼睛，积累从生活中获得的写作灵感。
潜心教学，用努力创造佳绩
面对个个纯洁的心灵，她常常告诫自己，对工作要有信心、恒心。这些年来，她也正是按照这样的要求，在教育事业这片热土上，执着的追求着，无论是思想上还是工作上，她都有自己明确的目标：踏实工作，潜心教学。
对教学的全情投入和严谨的态度是林萍老师工作时的写照，她深刻认识到要上好每一堂课都应深入细致地钻研教材。课前，她会根据学生的认知规律，合理的组织教学内容，认真做好备课，深刻领会课本内涵，在自己吃准教学目的后，合理制定本节课的计划，讲多少讲多深；课堂上，她会选择恰当的教学方法，尽量通熟易懂，和学生平等对话，营造宽松舒适环境，条理清晰地传授知识。除此之外，她还积极参加各种课程学习和小学教师培训，观看专家教授精彩授课视频，学习其中好的做法运用到教学中，旨在于培养学生由爱学变成乐学的氛围，探索高质量教学方法。
作为一名人民教师，林老师在岗位上没有丝毫懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。五年的磨砺，五年的成长，这也让她更加的坚定自己的步伐，就像那无声的细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，默默为教育事业奉献属于自己的力量。缘于对学生的爱，缘于对事业的追求，她无怨无悔，也必将在这条大道上越走越远。
