科学的认识和形成
发布者：管理员 点击次数：355 时间：2023-05-11
我们应考察人类的科学认识过程，理解在此过程中对科学的认识和形成的观点。从客观事实到经验（科学）事实，是以观察实验为手段的技术反映阶段。这种反映具有客观性，即必须基于客观事实且尽量逼近客观事实。同时，我们还要认识到技术手段的局限性，即它只能反映客观事实的某个或某些侧面、某个或某些属性。就像用尺子测量一根木杆的长度，尺子的读数是木杆长度的测量值，属于经验事实。它在某种精度上反映了木杆的长度，具有客观性。我们可以提高尺子的测量精度，也可以用多次测量取平均值的方法减小偶然误差，但木杆的真实长度（即客观事实），我们是无法准确知道的。又如，汤姆逊由阴极射线发现原子中存在电子，这是科学事实，反映出客观存在的原子是有结构的。这是对原子内部情况的初步认识，但本真的原子结构我们仍不清楚。因此，经验（科学）事实不等于客观事实，其对客观事实的反映既具有客观性，又具有局限性。需要强调的是，科学认识的起点是经验（科学）事实，而非客观事实
