为使我县2019新招聘中小学教师能尽快适应实际教育教学工作，更好地履行教师岗位职责。经过县教体局和县教师进修学校的精心筹划， 2019年9月21日至24日，金盆山学校9位新教师齐聚信丰县教师进修学校，接受了为期四天的岗前公共课培训。
本次培训开设了“以礼修德，以德育德—做新时代魅力教师”、教育法律法规、“做一个师德高尚的“四有”好教师”、“班级管理技术”、“教师如何备好课，上好课”、“课堂组织教学管理”、“教师沟通的艺术”、“教学常规管理”、“教师专业发展规划”等课程，由十位教育名家、专家分别进行了专题讲座。
10月10日晚上，为巩固新入职教师培训效果，更好地把理论和实践结合起来，学校教务处举行了新教师外出培训学习心得交流分享会，所有新教师畅谈了自己的培训体会，纷纷表示，这次培训收获颇丰，受益匪浅，一定要在今后的工作中加强学习，提升自我，爱岗敬业，无私奉献，砥砺奋进，演绎好自己的人生舞台，为国家发展和民族振兴贡献力量。此次培训该校教务处全体人员、分管教学的校领导、校长均到会聆听并作了指导。
首先周富梅老师发表了自己的感言：信丰教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期四天（9月21日—9月24日）的岗前培训。回忆这几天的学习过程，我学习了很多在学校里面学不到的东西，这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会:
培训使我对教师礼仪有了新的认识。苗一萍老师为我们讲授五阶礼仪修炼：想（为什么）、知（是什么）、会（怎么做）、用（怎么用）、好（怎么样）礼仪是无形的却是有力量的。教师具有示范性，教师作为榜样，学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。因此礼仪在我们的生活具有重要性，尤其是教师礼仪它可以对教师改变还可对学生改变。教师礼仪是师德的外在体现，体现有多方面：如师表规范、仪容仪表等，服饰是一种礼仪。服饰有TPO原则，即时间、地点、事件，我们的穿着体现一种文化素养更体现一种民族的文化个性。礼仪可以礼待自己和礼待他人，在礼待他人中能很好处理同事交往、家校关系、师生交往之间的教师礼仪，让我们的教育因改变而美丽。
培训使我对信丰县的教育有了新的了解。刘建红局长带领我们对信丰县的教育概况做了详细的了解，包括信丰教育的工作标准、工作作风、办学理念、教育工作者的口号等多方面的情况。让我印象最深的就是作为信丰教育工作者，我们要以创造辉煌，懂得感恩，爱学生的同时要善待自己，低调做人，高调做事，爱生活的态度对待我们周围的一切使我谨记这一点。刘局长还对怎样当教师这一话题做了详细的讲解，提醒我们不能好高骛远，眼高手低，要正直做人， 终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。新教师要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境。“得天下英才而教育之”教师还应拥有职业幸福感，学会去如何去获得，从而做个幸福的好老师。
因此在今后的教育事业中不断努力虚心学习，做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课，争取在专业上获得更大的发展，做一名优秀的人民教师！
陈美华老师说：我很荣幸能够参加本次为期四天的信丰县新教师培训，我要特别感谢为这次培训付出心血的各位领导、专家老师，正是他们的精心准备，才使得我收获了许多以前未曾学习到的知识，获得了更多深刻的感悟。
苗一萍老师的以礼修德、以德育德——做新时代魅力教师讲座，让我对礼仪有了深刻的了解，她的教师五阶礼仪修炼：态度、知识、技能、能力、品格。让我懂得了作为一个教师要以礼修德，要礼待自己、礼待他人，要内化品格。因为改变，所以幸福；教育，因改变而美丽。
在王卫卫以及刘珊珊老师对于新教师如何备好课、如何上好语文课的讲座中，我知道了备课要关注以下七个方面内容：（一）认真研读课程标准；（二）读懂《教师教学用书》；（三）关注单元导语；（四）认真研读文本；（五）关注“课后练习”；（六）落实精略衔接，提升学生的阅读能力；（七）关注知识点的处理。而要提高备课质量，就要准确定位教学目标，要有学段意识，要有文本意识，要有课时意识。一堂好课，教学年段目标要明确，年段特点要体现充分；知识点要把握准确，要有单元主题训练意识，进行系统的知识训练和能力的培养，要重视语言文字的训练。上好语文课，应从关注教师的教转变为关注学生的学。思考学生学到了什么？学到了什么程度？教过了什么？教对了什么？教会了什么？而一堂好的语文课的标准是正确、清楚、生动。在今后的日常语文教学中，我将努力践行两位老师分享的教学经验，争取将理论变为实践，运用于自己的备课以及学生的课堂上。
叶笑老师说：培训使我对教师备课、上课以及听课有深入的学习。要想有效备好课需抓住知识脉络，找准教学起点，主要分为五个环节：一是更新理念，把关注的焦点放在学生，特别是学困生，转移到学生的学习方法、过程、情感与态度价值观，让更多的学生参与到活跃的学习活动中，做到一切为了每位学生的充分发展；二是走进学生，去了解学生、了解每个阶段的学情 围绕教学目标如何教，考虑学生如何学，关注知识的传授方式；三是深挖教材，进行全面、深度、系统的解读，理清教材中各个内容领域的编排线索，读懂教材的三重境界，着于将某一知识放置这一单元、这一学段甚至整个知识体系中实现。在上好一节课方面，首先课前需精心准备，包括教师课前的精心备课和有效的预习指导；其次是精彩的课中学习，要树立“参与无错”思想，让学生敢于展示，培养小组合作能力，为展示做好准备，同时教给学生“课堂展示”技巧会展示，给学生巧设问题来激发学生对新知的探讨欲望；最后注重精巧的作业设计，讲究练习的趣味性、层次性、多样性及掌握学生完成作业的情况。
最后，培训使我了解到教师掌握沟通艺术是极其重要的。体现在同事、家校和师生交往之间的沟通，因此我们应要充了解沟通时存在的原因与问题从而更好的去学会沟通技巧。作为教师，交往最多的是师生之间，与学生交往时做到接纳学生、尊重学生、有同理心、真诚赞美、慎用批评帮助学生成长。
