为了提升教师的综合素养，促进教师发展，充分发挥暑假培训的积极作用，把更多的优秀班级管理、教育教学经验分享给更多的教师，古陂镇中心小学于8月28日、29日开展教师集中培训。本次培训特别邀请了大塘中学心理老师、国家二级心理咨询师张星星老师，县教体局教研室数学教研员黄三英老师到校开展培训。
一、让优秀成为一种习惯
8月28日上午，在《让优秀成为一种习惯》讲座中，叶常青校长总结了上学年工作。回顾上一学年，我校始终坚持做到：1、依法治校，做好德育工作；2、质量立校，抓好教育教学；3、安全护校，做好综治工作；4、文化润校，营造育人环境；5、后勤保障，为教学保驾护航。
着眼当下，叶常青校长从教师和学生两方面总结了学校存在的问题。教师方面存在着师资结构不合理；任课安排不合理；师资不稳定；村小教学质量有待提高；缺乏示范引领等问题，学生方面存在着学生成班率不高；部分学科成绩差；学习兴趣不高等问题。
展望新学年，叶常青校长结合学校师资力量和学生学情，提出了新学年的工作思路：让优秀成为一种习惯。具体落实到：1、保安全，没有安全就没有一切；2、抓管理，规范、科学、有序，行稳致远；3、提质量，质量是立校之本，质量是生命线，要千方百计提质量；4、促发展，学生成才，教师成长，学校发展。
最后，叶常青校长给全体教师寄语：人生如一场修行，得意时“一日看尽长安花”，潦倒时“潦倒新停浊酒杯”。但生命的跋涉不能回头，哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”。哪怕“无人会，登临意”，也要“猛志固常在”。汲取“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然。“待到重阳日”，我们“还来就菊花。
二、学心理辅导技术，做学生重要他人
师生的心理健康是正常开展教育教学工作的基础，小学老师是儿童心理健康的守护者，要成为学生生命中的重要他人。在开学之际，师生的心理健康辅导尤为重要。张星星老师结合教师和学生心理现状，灵活有效地对教师进行心理辅导，并教授心理辅导技术，引导教师成为学生成长的“重要他人”。
通过“教师开学焦虑自测”帮助教师正确认识自身当前心理状况，并作出适应性调整。正确认识小学生的心理健康六标准：1、智力发展正常；2、情绪稳定可控；3、学习适应性；4、自我认知的客观化程度；5、社会适应性；6、行为习惯。
张星星老师强调，心理辅导技术其实就是谈话的技术，教师在心理辅导过程中要平等心态、真诚倾听、准确共情、适度反应，熟练使用 一般化技术、三明治技术、魔法棒技术、叙事法技术、空椅子技术，通过张老师的讲座，老师们对心理辅导有了更全面深入的认识，同时掌握了灵活多样的心理辅导技巧，为今后的学生心理疏导和教育教学工作打下了良好的基础。
三、一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
2020年暑期，我校派出了多名教师参与了数学骨干教师培训、美术骨干教师培训和小学班主任培训。
8月29日上午，各位参与暑期培训的老师精心准备了心得体会，进行校内二次培训。
（一）、数学骨干教师培训校内二次培训
郭燕老师在《小学数学骨干教师培训心得分享》中探究了如何让学生爱上数学，提出让学生爱上数学的三个途径：用自己的人格魅力吸引学生；打造动感课堂让学生乐学；转变教学观念让学生会学。教师自身要不断学习谋求发展，要以课题研究，促能力提升；敏锐辨别掌握教学中的“有”和“无”。
（二）、美术骨干教师培训校内二次培训
曹婷老师在《七彩橙乡，美丽绽放2020年中小学美术 骨干教师培训纪实》中，和老师一起探讨了如何上好一节“平易近人的美术课”，想给学生一滴水，教师就必须具备长流水。我们要不忘初心，牢记使命，谨记自己的职责和义务，为橙乡的教育添砖加瓦，让橙乡的教育，重新焕发出新时代的风采。
（三）、小学班主任培训校内二次培训
李宁裕、张莉老师分享到，要想成为一个“全能”班主任，要做学生的知心朋友和领路人、学生的心理医生、班级的建设者和管理者、评判者和沟通者、研究者和自我实现者。建设优秀的班集体要重视建立正常的班级秩序，营造和谐班级、创造良好的班级氛围，确立共同奋斗目标、选拔和培养班干部，形成坚强的领导核心、培养正确的集体舆论和良好班风。最后，分享了有效沟通的九大法则：1、以开放性的话语问问题；2、发问明确，针对事情；3、显示出关心，了解对方感受；4、促使对方说的更清楚明白；5、专心聆听；6、倘若你做错了，要大方坦白地承认；7、预留余地，具有弹性，别逼到死角；8、寻找真相；9、用关怀的语气引导，表示关心。
下午，政教处顾敏主任组织全体教师学习了中小学校、托幼机构《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》，确保科学做好学校疫情防控工作。余维兵主任组织学习了教育扶贫政策，并强调了切实做牢做好教育扶贫工作和送教上门工作。
为期两天的集中培训，老师们不仅掌握了有效的心理疏导技巧、疫情防控手段，学到了更加优秀的教育教学和班级管理经验，并且树立了新学年的工作目标，让优秀成为一种习惯。
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