活动助力管理 管理提升品质
信丰县小河镇光荣小学 李泽慧
为规范村级小学的管理，提升学校办学品质，2018年3月30日，小河镇中心小学组织召开了“学校管理提升月”活动动员大会，我校根据活动安排立即召开了专题大会，学习会议精神，全面安排部署，营造了浓厚的活动氛围。
细读方案，明了方向。我们通过仔细研读方案，发现里面有很多是给我们理顺管理的思路，做好每种工作的方法，要点明确，环节详实，能更好的帮助我们做好各项工作。我们进一步认识到了学校管理必须分工明确、层层负责，时时处处事事有人管。学校工作都是些具体的工作，是由一件件的小事组成的，每一件事只要有人去抓去做就能实现学校的总体目标。
思想到位，事半功倍。刚开始少数老师难以理解，有怨气，抱怨管严管细了，事情好杂，形式繁琐，花样太多。但经过做思想工作，教师们很快就提高了政治站位，认识到自己是嫌麻烦，怕担当，想得过且过，这样的认识非常不利于学校管理，不利于教学，不利于教师个人成长等。经过剖析，大家端正了态度，想通之后，大家积极参与，并献言献策，每个老师都为学校管理提升做了大量工作，付出了很多心血、耽误了不少休息时间。回头一看，学校管理有了质的提高，大家会心一笑，感到非常欣慰，觉得自己当初的想法比较稚嫩，由衷地认同了中心小学的做法。
养成习惯，助力文明。学校强化了学生行为的养成教育，把《学生守则》《日常行为规范》《学生礼仪常规》等规章制度落实到日常管理中，推广励志教育、礼善教育和自主管理等有效方法，开展每两周形成一个好习惯活动，把“排队、慢走、礼让、安静、卫生”的日常行为要求张贴上墙，入脑入心，内化为自觉行动，结果纳入学生的综合素质评价。以往不排队，奔跑嬉闹追逐现象明显减少；让不文明、讲脏话、吵口打架没有了市场；入校即静、入室即学，成为了一种风气，主动学习的班级更多了；乱扔纸屑、垃圾行为比以往少了许多;学生能排队按时到校、按时回家了，路上逗留的现象没有了；学生的安全防范意识、自我保护能力得到增强......
措施得力，安全稳定。学校落实了安全和稳定工作目标管理责任制。健全了各项安全和稳定工作的措施和制度，层层签定责任书，严格落实要求，认真做好了安全知识教育，提高了学生的自救、互救意识和能力。如背诵、默写防溺水“六不准”，时刻记住不能玩水；根据实际情况做好安全演练；加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。
服务至上，保障有力。学校后勤管理是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育教学改革搞好了服务。
狠抓常规，提高质量。教师按照要求做好教学常规工作，认真备课，用心教学，细心管理，关爱学生，加强与家长沟通联系，为教学创造良好的氛围。改变了以往懒、庸、散、慢的工作作风： 主动自觉把常规拿来检查，备课及时，批阅作业用心、及时；值日值周按时上岗，不用再三令五申；老师们变得积极主动参与学校的各种活动了，并且都力争获奖...... 总之，大家做事的主动性、自觉性更强了，参与活动的荣耀感更强了，集体荣誉感也提高了......态度决定成败，现在大家对任务都能主动争取早点完成。说风凉话的现象在我校绝迹了，同事间能关心关爱，加上经常开展的一些工会活动，使得大家工作更顺心，生活更舒心，心情更舒适，做事的积极性也就提高了，一起相处愉快、融洽，形成了良性循环，促进了整个工作氛围的浓厚。现在学校的老师们干劲十足。
视导跟进，保证成效。4月份，中心小学多位领导多次来学校深入调研，针对学校的一些不足之处，提出了宝贵的建议，我们深感荣幸，以此为契机，进一步查漏补缺，迅速行动，完善细化，立即整改，并且举一反三，常检查反思自己的不足。4月20日，中心小学召开了“学校管理提升月”活动阶段小结会，各包片领导通报督查情况，进一步明确职责，完善机制，抓好各项工作，立即整改到位。5月16日，中心小学领导统一组织所有村小负责人到各所学校参观、学习、交流、评分。在这个过程中，值得我校借鉴的地方很多，发现自己学校也有长处，如老师敬业、团结、自觉；学生淳朴勤劳，好学的多；民风朴实，支持教育的多；学校整体布局好，协调美观大方。但也发现许多不足，如花草不够多，环境不够美，书香气不够浓，学生学习自觉性还不够强，学校的特色不够明显，卫生还要进一步抓好，管理师生的能力还有待进一步提高......
今后，我校要结合领导、评委的建议意见，利用打造美丽校园的契机，进一步精细管理，创造美好的生活、学习环境，增添更多的活力，形成良好的班风、学风、校风
