为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，全面做好入学准备和入学适应教育工作，树立科学导向，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，提高幼儿园保教质量和教师业务水平，以达到互学共研同进步的目的，2022年12月6日上午，油山镇中心小学举行了“双向教研，科学衔接”片区教研活动。油山中心小学辖区内附属幼儿园校长、园长、教研主任、骨干教师20余人参加了活动。
油山镇中心小学、油山镇幼儿园分别安排骨干教师为参会人员呈现了精彩的集体活动课。与会人员围绕集体活动、幼小衔接等展开分享。大家一致认为，幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的意义重大。
通过本次教研活动，引导老师们积极探究基层幼小衔接教学经验，在促进幼儿全面发展的基础上，将培养幼儿的兴趣、愿望、能力和品质培养潜移默化地引入学校（园）常规保（教）工作中，以课程的思维做好幼儿的习惯、能力的培养,助力幼儿全面发展。
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