新田中学“微课知识培训”暨“无生模拟课堂”校本培训
发布者：管理员 点击次数：2691 时间：2018-03-15
了进一步更新教育观念，提升教师科研能力，打造科研型教师队伍，扎实推进信息技术渗透下的新型教学理念和策略，促进“少教多学”理念指导下的课堂模式的科学建构，为即将开展的“微课”与“无生模拟课堂大比武”奠定坚实的基础，我校于2018年3月4日和11日晚，利用全体教职工会议时间对全体教师进行了分别由教务处张平主任主讲的“微课知识培训”和邱礼明副校长主讲的“无生模拟课堂教学策略”的两次校本培训。两次培训，给每一位教师带来的新的理念认知和实践方法，是我校本研修内容和形式的又一次提升与飞越。
2018年3月4日，张平主任就方案里的微课竞赛类别做了相关的培训。张平主任从微课的界定，微课的标准，微课的形式，微课评价标准，微课的模式，微课的类型，微课案例展示，微课的制作软件做了详细的解读和分享。特别是微课制作软件做了现场的操作演练和讲解。
3月11日晚，邱礼明副校长从他丰富的教学经验和教师竞赛出发，结合大比武方案中的无生模拟课堂活动类别，跟在座的全体教师做了分享。他说，无生课堂是一种模拟课堂情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答,重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。教学设计要合理、恰当，教态要自然、大方，最好是处于一种“癫”的境界。总之，如果教师能够根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课，以精心设计的导语，有条有理的清晰讲述，环环相扣的问题，层层深入的剖析，游刃有余的课堂调控，把每一位听课的老师带进了一个仿佛真实的课堂，那么，就能在一定程度上体现了自己的实力。
两次培训，全体教师都如饥似渴，专心听讲，并且认真做笔记。
通过这两次校本培训培训，所有教师对于“微课”和“无生模拟课堂”的认知更为准确、深刻，对于探究“微课”资源的制作、与“无声课堂模拟”充满了兴趣。这两次培训只是一个开始，我们将会在学校的引领下，继续努力学习，不断探究，扎实实践，努力与先进的教育教学理念接轨，构建信息技术指导下的高效课堂，用“微课”与“无声课堂模拟”提升自己、改变教学、服务学生。
