同课异教探教法，送教研讨放异彩
一一记信丰三中片区教研(古陂中学承办)活动掠影
为进一步深化课堂教学改革，提高学校教育教学质量，促进教师专业化发展。根据信丰三中片区教研活动计划安排，2021年4月15日上午，古陂中学、大塘中学、铁石口中学、安西中学、龙舌学校、小江中学、信丰三中共7所学校联片送教暨片区教研如约而至。
有人说：教学研讨从公开课开始。课堂虽小，却折射出无限关于教育的话题。此次教研活动以信丰三中优秀教师“送教下乡”为主旨，四位优秀老师通过精心的课前准备，精准的内容把握，鲜活的课堂呈现，展示出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。她们或激趣导入，或循循善诱，或热情鼓励，或冷静分析，在与学生亲切的互动中生成了一个又一个精彩的瞬间，可谓是节节有亮点，人人有收获。让在场兄学校的老师受益匪浅，理念更新。
在专题讲座中，信丰三中李明走师的《八年级学困生英语兴趣培养》讲座，从四个方面给大家提出了新的教学思路与方法指导：一是为学生降低学习难度，做好学习方法指导，老师耐心细仔的帮学生确立学习目标；二是克服内容单调，精心设计教学活动，拓展教学素材，提高课堂的参与度；三是积极开展有趣的英语兴趣活动，激发学生的学习热情；四是与学生耐心交流沟通，提升专业素养和业务水平。
善学者明，善思者智。在评课环节，由四位授课教师从选课、构思、设计等方面解读教学过程，对各自的课进行了说课与反思。所有听课老师认真梳理笔记，依次发言谈听课感受。在浓厚的评课氛围中，老师们受益匪浅，大家畅所欲言，共同挖掘课堂亮点，探讨课中产生的教学疑惑，于收获、质疑、反思中碰撞出思想的火花。
教研员陈小勇主任对此次活动取得的效果进行充分肯定了授课教师扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法。同时，对课堂教学中存在的一些问题提出了建议：要关注学情，以学生为主，把课堂还给学生，将学生放在主导地位；要创设情境，让学生提出问题，想办法解决问题；要恰当地使用教材，取舍教材，创新地使用教材，潜移默化地渗透学法，使学生乐学、会学，学有所得。特别是对两位老师在英语听说课型教学提出了教学改进意见：一是授课教师要注重学生语言的输入（即Free talk，联系教材、联系实际生活、落实课堂教学语言点）；二是降低学习难度、层层深入、形式多样，正确的处理听力材料；是通过拓展延伸教材，充分利用好pair work，加强学生的讨论、小组合作能力；四是精心设计好课堂练习。
陈主任指出：片区“送教下乡”不仅仅是讲一堂课，听一堂课，评一堂课，更是将三者有机融合，形成一种真正意义的大课堂，对每个老师来说，都是一次仔细聆听、畅所欲言，一次业务提升、静心思索。这次教研活动，为本片区厂所学校的老师搭建了交流的平台，达到了互相学习、互相探讨、共同提高的目的。
最后由信丰三中片区负责人刘万富校长小结此次活动：片区“送教下乡”活动就像一缕阳光，照亮教师专业成长之路，它不仅搭建了校际间交流的桥梁，促进了片区校与校的联动，营造了良好的教研氛围，推动了片区教研及校校对接活动的深入开展；而且开阔了教师的课程视野，实现了城乡教师优势互补，合作共进；要注重提升课堂效率，回归学生主体，注重“三维目标”的教育（即知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标）；对片区教研提出要精准发力，此次活动大家要有所想，有所悟，更要有所行动。
“与君逢，何其幸！与君行，为甚幸！”此次教研交流活动为片区内教师进行业务切磋、取长补短、提升自我搭建了一个有力平台，为教育教改价值实现的研究增添了力量。教研是教学的双翼，学无止境，教无止境，研无止境，唯有我们在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。
附件下载:
同课异教探教法，送教研讨放异彩.doc
