小江中学课改课教学竞赛课堂教学评价表
发布者：管理员 点击次数：2228 时间：2016-11-16
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小江中学课改课教学竞赛课堂教学评价表
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课任教师
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班级： 时间： 课题：
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评课人：
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项目
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评价要求
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分值
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得分
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教学设计15分
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教学目标明确、具体，符合新课程要求。
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5
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教学结构安排合理，重难点突出。
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5
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以突出学生主体地位、促进学生主动参与和全面发展为宗旨，综合设计教学的结构、程序、方法和手段。
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5
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教学实施40分
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教学过程的组织 15分
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创设教学情境，设计具有启发性、逻辑性、发展性的问题，给学生充分的自主活动的时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。
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5
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面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性。
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5
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教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。
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5
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教学方法的运用 15分
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教学方法具有启发性，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。
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5
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注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导。
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5
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恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。
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5
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教学机智 10分
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具有较强的驾驭课堂教学的能力，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况，及时调节教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。
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10
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学生行为20分
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主动性
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学生通过恰当的学习方式，在多种感官协调作用下主动参与知识的获得过程。学习情绪高涨、勇于探索，敢于提出问题
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8
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个性
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学生具有独特的学习风格和学习策略，在思维上闪现出灵活性和开放性，能表达出不拘泥于常规的思路和方法。
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6
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创新性
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学生善于独立思考，勇于质疑问难；能综合运用所学知识和方法，创造性地解决问题。
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6
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师生互动10分
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情感沟通
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课堂气氛活跃、民主、和谐，教师教态亲切自然；学生主动参与活动，学得轻松愉快。
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5
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问题交流
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学生思维活跃，敢于发表自己的意见；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异，师生交流融洽。
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5
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教学成效15分
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目标的达成度
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学生能理解和应用当堂所学的知识，学生基本能力的提高达到预期目标。
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10
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综合发展程度
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不同层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展。
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5
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合计
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