为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人根本任务，深研细读学校“1236”总体工作思路，推动教学教研工作再创新高，我校以《信丰县2023—2024学年教学教研工作意见》为指导，制订了《信丰四中2023—2024学年教学教研工作计划》，并于9月15日下午召开了本学年教学教研工作第一次会议。
与会人员有曾玉红校长、李国芳副校长、教科处黄礼智主任、教务处李建吉主任、教科处刘冬英副主任、全体教研组长和备课组长。会议由黄礼智主任主持。
首先，刘冬英副主任对长期坚守教研阵地，在岗位上持续发光发热的老师们表示感谢；然后，她围绕全面提升教师专业素养、大力推进学科能力建设、深耕课堂提高教学质量三个方面带领大家进行工作计划研读，具体体现在如下方面：
1.继续抓实“岗位大练兵”，夯实教师基本功；
2.继续落实教师公开课制度；
3.大力发挥名师、骨干教师的示范引领作用；
4.建立特色、品牌学科基地；
5.强化思政一体化课程建设；
6.加强跨学科主题学习，做好活动融合教育；
7.继续实施大阅读推广；
8.重视科学和信息技术教育；
9.做好“四中好课堂”专题研究，突破学科难点；
10.丰富校本教研形式，大力推进学科融合；
11.创新分层作业设计，助力双减真正落地；
12.五育并举融心育，特色创建出成果。
她还结合自身经历，激励广大同仁要从课标中找方向、找方法，放眼更广阔的平台，潜心谦逊学习，打破固有思维，杜绝“浅尝辄止，新瓶装老酒”的状态。
她指出，教学教研工作要抓住一个“真”字，做到真教研、真作用，要关注全体、服务全体。把教研工作落到实处，真正服务于教学，借助教研的力量促进教学提质增效，尤其是各组长要起到示范、引领、带头作用，多分享优质方法和资源，带领组员细读精研课标，真正理解吃透教材，用新理念武装课堂并贯穿始终。
会上李建吉主任就做实做细教学常规管理、稳中推进常规试点改革这一要求做了详细解读，他向大家解读了我校教学常规管理制度，明确了检查考核要求，并与大家交流了减轻教师常规负担的一系列措施，切实帮助广大教师更好地投入到课堂教学实践中。
会上，李国芳副校长主要从我校发展长期总目标、教育教学现状和具体发展策略三个方面展开讨论。
首先，他指出，教育教学质量是一个学校的生命线，是学校赖以生存的根基，我校当前教学教研应以教育教学质量再创新高这一总目标为指南；“融合”是我校当前工作的一个重点，主要体现在教研教学的融合、学科教学和各项活动的融合、五育并举与心理健康教育的融合、科学和信息技术的融合。
其次，要有危机意识和进取之心。他分析了过去一学年度学业水平考试、基础年级文化抽测和期末考试的各项数据。勉励大家树立危机意识，踩实起跳点、找准摸高点。
接着，针对以上目标和现状，他从“处理好几对关系”的角度提出了几点具体策略：
一是处理好教学与教研的关系。教学与教研不割裂、不可脱离。教学为教研提供反思的素材，教研的成果促进教学的改进、改革，教学教研相辅相成。
二是处理好学生活动和课堂教学的关系。教师在课堂教学中适当采取组织活动的方法来吸引学生注意力，在活动中释放学生潜能，让学生发自内心爱上一位老师、爱上一门学科，将被动的接收转化为主动的学习。
三是处理好训练评价和教学质量的关系。例如新课标中重点强调的分层作业设计、分层评价指导等，要求在尊重学生差异的基础上进行有针对性的指导。他还结合自身经历总结出，教师在教学过程中既要花够时间与学生建立关系，多进行个别交流，也要加强现实训练，并在训练后，及时单独找学生沟通进行针对性辅导。只有在“好的关系”而不是“对的关系”中才能创建适合学生的教育。
四是处理好常规和创新的关系。教学常规无非是“备课—上课—训练—评价”，教研常规也无非是这四个方面的反思研究。我们要在做好以上常规的基础上，面对新的时代，在教学方式上做好创新改进工作。而教学方式无非是两种，一种是教师带着学生走向真理，另一种是老师带着真理走向学生。以上两种方式孰劣孰优，老师心里自然有数。
五是处理好组长与组员的关系。他鼓励在座的组长们做好教学教研的排头兵，树立责任意识，拿出真功夫彰显真实力，带领组员多搞活动，建立“家庭式、关爱式”和谐关系。
六是处理好优等生与学困生的关系。一个好的老师应做到“胸中有书、眼中有人”，尊重学生的差异，创设适合学生的教育。并且以身作则，感染、带动学生学会尊重同学，形成合作学习、帮扶、竞争的良性发展的关系。
最后，他激励老师们在教学和教研的道路上踔厉奋发、笃行不怠，共助四中学子圆理想之梦，共创四中大家庭美好明天。
曾玉红校长在会上强调，要紧紧围绕学校“1236”工作思路推动教学质量再创新高，紧紧抓住教学质量这一学校生命线，多为学校发展建言献策，多提意见建议，为建设更好四中贡献力量，让学校成为全县教育教学质量标杆。
他指出，就抓好教学教研具体工作落实，一要提高思想认识，明确职责，把工作落到实处；二要活到老学到老，以“他山之石可以攻玉”的心态，虚心学习，多阅读文章，多关注名校名师公众号，了解与教学教研相关的前沿动态，学习优秀做法；三要结合自身工作经历大胆创新，根植“人无我有，人有我优”理想信念；四要推动教学教研工作融合并举，结合学校安排根据职能整合工作，提高效率，要突出团队，加强部门间的合作交流，做到精诚团结，共同进步；五要回归课堂教学，精心设计作业，探索完善集体备课制度，为教研教学工作提质减负。
此次会议以高远的目光聚焦教学教研工作重心，以求深求细的态度钻研工作方法策略，旨在带领与会人员深入学习我校本学年教学教研工作计划，让教研工作更好地融入到教学、服务于教学。
教师是知识的传播者，也是知识的学习者，如切如磋、如琢如磨、敢于钻研、勤于钻研，将教研工作贯穿教师职业生涯的始终，以匠心精神追求卓越，“越研越深、越研越高、越研越宽”，我们坚信在全体四中人戮力同心的实干之下，定能收获更高、更远、更强的发展成效！
