为响应国家“双减”政策，满足学生课后服务需求，促进学生健康、快乐、幸福成长，信丰县金盆山学校以高度责任感，积极推行“1+N”课后服务工作模式，在解决学生课业负担、提升学生素养、解决家长接送难的问题上积累了丰富经验。
聚焦学生成长需求，做好顶层设计
学校制定了“安全第一”、“作业优先”、“兴趣为本”和“活动育人”的准则，构建了“两段式”课后服务，即科任教师作业辅导和学科拓展课程。通过这一模式，学校成功减轻了学生作业负担，提升了学生素养，同时解决了学生家庭接送难的问题。
聚焦提升学生素养，做优课程实施
上好“作业辅导”课：学校组织学生自主完成作业，老师在“三导一拓展”原则下进行引导、指导和辅导，培养了学生守时守纪、思考质疑的好习惯。
上好“学科拓展”课：通过设置“学科拓展”课程，学校引领学生拓展学科视野，开展多元化的拓展延伸课程，提升了学生的文化素养和认知水平。
聚焦家校社合力，实现协同育人
学校通过与家庭和社会形成合力，构建了良好的教育生态。借助家庭和社会的力量，学校丰富了课后服务资源，为学生提供了现代化科技、红色文化、森林资源等多方面的支持。
课后服务成效初现
学科作业不回家：学生有更多时间参与自己喜欢的活动，精神面貌逐渐好转。
改变学校氛围：随着课后服务的推进，学校的教学质量逐步提升，师生关系更融洽，亲子关系更亲密。
成果展示汇报：学校定期通过各类比赛和展示活动，展示课后服务成果，促进了学生特长的发挥和学校特色的发展，受到家长好评。
在未来，金盆山学校将不断优化课后服务工作，与家庭和社会合作，为学生创造更好的成长环境。通过用心服务，让教育更有温度，金盆山学校致力于让每个学生在快乐中学习、在学习中收获、在收获中成长。
