教而不研则浅，研而不教则空
——虎山乡中心小学教研组微课题阶段性研讨
为了提升教师教研能力，落实“双减”政策，促进教育教学改革，提高我校教师的教育教学能力及课堂效率，虎山乡中心小学开展了教研组微课题阶段性研讨活动。
5月5日，校领导召集各微课题组组长听取了各组汇报微课题进展情况及目前存在的困难。顾敏副校长对今晚的研讨会做出了详细部署，根据各组的困难给出了宝贵的建议；王年福校长对各组给予充分的肯定，并对此次研讨提出了有针对性的要求。
5月6日，各教研组进行阶段性研讨，各组成员积极发言，相互交流，新老教师思维碰撞，让本次研讨达到了高潮。
语文组各位教师在课堂实践中充分感受到“四步教学”带来的益处。预学、共学让老师们做上了“清闲”的教师，通过老师的引导和共学、研学环节的训练，学生自主合作探究能力、表达能力以及思维能力明显提高，语文综合素养逐步提升。
教而不研则浅，研而不教则空。此次阶段性研讨帮助教师们进入研究状态，为教师们做好减负提质指明了方向，促进了教师的专业发展。
