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    篮球运球基本功训练方法大全

    解决单个视频上传为空篮球运球基本功训练68法1.翻腕压手方法:单手持球于头上做投篮准备姿势,另一手帮助向下压球、压手腕、手指。   要求:五指张大分开,指根以上触球。2.挤球(双手挤球)方法:双手持球于胸前,两手臂相对用力挤压球。要求:五指尽量分开,用力适当。3.双手头上抛接球练习方法:双手持球于头上,运用抖腕的力量将球垂直向上弹出,连续作。要求:只用抖腕的发力,前臂微有上伸动作。球要垂直弹出。4.双手胸前向上抛球后击掌方法:两腿左右开立,双手持球于胸股前。练习时全身协调用力将球向上抛起,抛球时足踵提起,接球时顺势屈膝。体育教师考编面试公众号:go_121_go 抛球后击掌。在球落地前将球接住。要求:击掌次数15次以上为好,球要抛直接稳。5.双手向上抛球后做转身方法:抛球方法同上。球抛出后原地转身360或720,然后接住。要求:抛球垂直,转身平稳。6.双手向上抛球后做俯卧撑方法:抛球方法同上,球适当抛高后立即做俯卧撑一次再站起将球接住。要求:球抛稍高,动作标准,忙而不乱。7.身前抛接球,身后击掌方法:双手持球于胸前、腹前,将球向上抛起,球起后立即入移向背后击掌1~3次。   要求:球不高于头。8.体前击掌,背后接球方法:双手持球置于头后,练习开时,放手使球顺背自然滚落,两手在体前快速击掌1~3次,再迅速在背后接球,不使球落地。要求:手快速移动。9.身前抛球身后接,身后抛球身前接方法:队员左右分腿站立,两脚与肩同宽,双手持球于腹前,将球抛向身后,然后向身后摆动双臂,用两手把球接住。体育教师考编面试公众号:go_121_go再把球抛向身前,双臂又快摆身前将球接住。要求:球抛得不能高,过头即可,移动双臂要快。10.自抛自接地面反弹球方法:两腿开立与肩同宽,双手持球于体前,双手向上抛球,当球落地反弹时,两手迅速前伸,将球握住。要求:球抛的高度由低逐渐升高。接球的高度在膝以下。11.单手直臂托球于头上连续向上跳方法:单手持球于头上托起,连续跳,跳起时球不离手。要求:向上跳的同时,手控制住球,使球不离手。12.单手头上抛接球,控制球能力练习方法:单手托球于头上,另一手扶球,托球手快速屈腕将球向上抛起,连续多次后换手练习。要求:手腕抖动力量均匀,球要抛直。13.背后两手近距离抛接球方法:直立两脚与肩宽,直臂两手于背后,开始右手持球,近距离抛向左手,左手接住再抛向右手,如此反复进行。要求:开始两手近,抛球慢,熟练后两手逐渐拉大距离,球速也要加快。14.双手交替转腕抄球方法:两脚左右开立,左手托球于下部,右手扶球后部于胸前。开始练习,两手迅速将球向前旋转,旋转后,两手扶球的位置相反。要求:抄好球,不落地。15.单手向上挑球方法:两脚开立单手直臂持球向前伸出,利用手腕的上屈抖动和手指的屈伸的力量将球挑起,球回手中,反复练习。要求:直臂、身体和肩臂不动。16.双手向上挑球方法:两脚开立,双手直臂持球向前伸出,模仿双手低手投篮的最后出手动作。球下落再挑起。要求:直臂、屈腕。17.在篮圈下投篮方法:站在篮圈正下方,进行旋转球碰板投篮。要求:不允许上体侧屈。18.体前和头上抛接球方法:两脚左右开立,右手持球于体侧,抖腕将球从体前或头上传给左手,左手再抖腕传给右手,反复练习。要求:抖腕,单手接好抄好球。19.背后斜后方单手抛接球方法:两脚左右开立或斗蹲。左手单手持球于背后,利用抖腕的力量将球挑起,右手接住,然后,右手持球背后重复左手抖腔动作,反复左手挑右手接,右手挑,左手接,连续做。体育教师考编面试(公众号:go_121_go)要求:可屈膝协助手腕发力进行。20.单手侧对墙传球方法:两脚左右开立左侧对墙,右手持球或背后或勾手传球于墙上,左手单手接回,做一定次数后换手进行练习,换站立方向进行。要求:脚可移动,但身体一定侧对。21.双手身前身后接裆下反弹传球方法:双手持球于腹前。先将球双手向裆下地面掷球,使球从裆下反弹至身后,然后向身后摆动双臂,用两手把反弹的球接住;再从身后,把球反弹至身后,在身前用两手把球接住。22.身后接裆下重击球方法:双手持球手腹前。先提两臂,接着用力向下挥臂抖腕,使球重击地,穿过裆下反弹至身后,并迅速后摆双臂,在身后用两手把球接住。要求:击地球要重,后摆臂极快,身后接球时,手掌对着来球,当两手触及球时,即将球按于臂部。23.前后手左右交替裆下接放球方法:分腿站立,两脚比肩稍宽,屈膝半蹲,上体稍前倾,含胸收腹,两眼前视。左右臂分别放于身体一前一后,自然下垂。持球于裆下。(以右手在前,左手在后为例)先两手稍上提后放球,并立即前后换手接住球。照此左右交替反复进行。要求:重心要稳,左右交替接放球要快,球下落地面前把球接住。24.双手裆前裆后接放球方法:分腿站立,两脚比肩稍宽,屈膝近90,上体稍前倾,含胸收腹,两眼前视,两臂放在身前,自然下垂,双手持球置于裆下方,两手指先短促用力将球向上挑拨,使球离手弹起。这时身前两手迅速移至身后裆下接球。并同样用手指的力量使球弹起身后两手又转至身前把球接住。体育教师考编面试公众号:go_121_go照此,前后重复地进行。要求:重心要稳,双手前后交替接球要快,不让球落地。25.(1)原地胯下8字换手交接球方法:原地站立,两脚左右分开张大,弓身抬头,目视前方。如球在左手,左臂由体前向右腿胯下直臂摆动,于右小腿后方交于右手。右手得球后,右臂绕过右腿前方向左腿胯下摆动,于左小腿后方交于左手。如是左右往返连续地做。要求:摆臂时肘关节不能弯曲。交接球时要一手送,一手引,熟练逐渐加快。25.(2)原地胯下8字换手交接球(同251交接方向相反)方法:身体姿势相同于251,只是交接方式不同。练习开始右手持球腹前,经右小腿外侧引至右小腿后,从裆下交于身前裆下的左手。左手接球后经左小腿外侧引至左小腿后经裆下,交于右手。如是连续从后面交。要求:同25(1)。26.踢腿交接球方法:两腿自然开立,双手持球于胸前。练习时两腿交替向前踢起,当一腿前踢时,一手将球于大腿下交于右手,反复练习。要求:踢腿尽量高,交接球要快。27.两手体前相互拨球方法:两脚开立,双手持球,手臂向前伸直,用两手的手指向前拨传球。练习时可按口令节奏,由慢到快,由快到慢,亦可由伸臂到屈臂,再由屈臂到伸臂。28.环绕头、颈、胸、腿交接球方法:两脚并立,双手持球置于面前,围绕头、颈、胸、腰、腹、腿围绕交接球,从上到下,再从下环绕到上做数次后换方向。要求:直腿,逐渐提高交接的速度。29.行进间胯下交接球方法:两脚左右开立,略宽于肩,持球于膝前练习时,向前迈出右腿,同时左手持球在两腿中间将球交右手,左腿继续前进,右手持球于右小腿外侧再将球在两腿间将球交左手。依次前进做胯下8字交接球。要求:抬头、屈体,速度由慢到快,方向亦可不断变换。30.单手体前向侧挥摆球方法:两脚左右开立,双手持球于体前。练习时左手将球推交右手,右手顺势将球摆至体侧,然后再将球拉回在体前交左手,向左挥摆。要求:挥摆球的高度,开始要求摆至侧平举的位置,熟练后,再摆至极限。31.单手斜后上方挥摆球方法:两脚左右开立,持球于体前,左手将球推交右手引摆至身体右后上方,手指控制住球,回摆时要加速。依此左右手交替进行。要求:球不脱手,手指控制住球。32.单手体侧前后拉摆球方法:两脚左右开立,左手持球于体侧,练习时先向后拉摆球,至极限时,前臂迅速外旋,再将球向前挥摆。然后,前臂内旋再将球向后拉摆,依此连续进行。要求:摆幅逐渐加大,同时不失对球的控制。33.单手持球挥摆绕环方法:两脚左右自然开立,持球于体前,练习时右手持球经体侧向上前挥摆绕环,在体前交左手(交接时有明显的叭叭声),左手再把球从左侧挥摆绕环交右手。依此反复练习。要求:向下抄球时扣腕用力。34.单手托球经腋下,头上绕环方法:两脚左右开立,右手持球,上臂自然下垂,前臂平举托球。如图2—24所示,绕环时肘关节外展并上提,同时手掌托球内旋,球经腋下至反手托球时,手迅速顺球的前侧向左后侧绕环举起,再将球向下落成开始姿势。再交左手练习。要求:(1)手指手腕,控制球。(2)开始慢做熟练后加快。35.原地两手交换推滚球方法:两脚左右开立,略比肩宽,球放于右脚前地面上。练习时,用右手推球右侧使之在体前向左侧滚动,然后换左手再推滚球左侧,使球沿地面滚至身体右侧前。依此练习。要求:用力协调,全身随球移动,手不离球,球滚动平稳。36.原地单手左右推滚球方法:准备姿势同上。练习开始,用右手推滚球至身体左侧前,迅速变换右手于球左前阻止球滚动,并反手将球推滚回身体右侧前成还原动作。数次后换左手)。要求:手不离球,控制滚动。37.原地屈膝旋转推滚球方法:两脚自然开立屈膝,将球放于体前地面上。如图2—27,练习时以左脚为轴,用右手推球右侧后方,向逆时针方向滚动画圆。数次后换左手推球向顺时针方向画圆。要求:手不离球,球滚稳定。38.原地绕体推滚球方法:双腿并拢体前屈,将球放至右腿前地面上。练习时,用右手推球右侧,使球沿地面向左侧滚动,至身体左侧时,改用左手推球向身后滚动,至体后再换用右手将球从体侧向前滚还原。依此连续进行,速度可由慢到快。要求:球不离手。39.原地绕腿8字推滚球方法:两脚左右开立宽于肩,将球置于右腿前,练习时,用右手从球前向后拉推,使球沿地面向后滚动,经右脚外侧至腿后时,改推球侧后使球绕右腿从下向前滚动,至体前改用左手推滚动再绕左腿。依此连续进行绕腿成8字形。要求:球不离手。40.对墙点拨球方法:每人用一个球,在原地运球中练习正面对墙点拨传球,侧面对墙点拨传球,背对墙点拨传球。要求:单手对墙点拨,不能双手拿起对墙传球。41.对两墙两手点拨球方法:每人用两个球,面对墙角屈膝下蹲在原地运球中,练习左右手交替或同时向侧对墙点拨球。要求:开始时轻点,熟练后再重快点拨。42.两手点两球方法:每人用两球,在原地运球中练习左右手同时或交替对墙点拨传球。43.单手抓球弹起方法:单手托球,利用五指快速收拢将球弹起。要求:指根以上触球,指尖抓起有弹性。44.球滚手臂方法:单手托球,使球由手中经前臂滚至上臂,然后将球颠起。要求:稍屈肘,球不要弹得太高。45.手指顶球旋转方法:单手托球,用力转动向上抛起,球下落时,用食指顶着球的旋转轴的底部使之旋转。左右交替或各手指交替轮换做。熟练后不顶球的手可轻打旋转着的球使之加速旋转。要求:用指尖顶球旋转,找好球的旋转轴。46.单手拾地上的球方法:把球放在前面1米左右的地上,看信号立即前去用单手拾球并经胯下传给另一只手。要求:左右手交替反复练习。47.体前8字翻腕绕环方法:两脚左右开立,屈膝,单手屈肘托球于腹前将球轻轻抛起,另一手前臂内旋反腕接球的底部,接着向侧伸臂,手持球再往下转移到齐腰部位,同时前外旋,将球抄回。接着换手按同样方法进行。要求:开始慢,熟练后加快。48.行进间跨步急停抛接球方法:两腿开立比肩宽屈膝,左手持球向右前方抛起,同时左脚利用交叉步的方式迈跨右脚的斜前方,同时右脚顺跨左脚的右侧,此时用右手将球接住。然后换右手抛球左手接。体育教师考编面试公众号:go_121_go同时利用跨步急停,左右手交替抛接,左右脚交替跨步急停。要求:球抛高低适当,跨步急停稳定,熟练后可加转身练习49.双手向前上方抛球接跳步急停接球方法:双手持球于腹前,两脚开立宽于肩,练习开始,双手向前抛球,迈一步后跳起急停两脚同时落地把球接住。再抛,跳停接住连续进行。要求:抛球不要太远、太高,适度。跳停稳定,熟练后加转身。50.对墙传球,转身接球方法:距墙3米左右持球站立。练习时,用双手对墙做胸前传球,球出手后迅速做原地前转身360再接球。再传球做原地后转360接球。要求:球要传好,转身平稳。51.接从墙面反弹球方法:两人一组,接球者距墙3米左右站立,做好接球准备。持球者站在接球者背后。练习时,持球同学将球对墙传出,接球者迅速判断球从墙面反弹方向,在球落地前将球接住。要求:传球者在传球的力量、方向上不断加以变化,以使接球者在移动、判断,反应接球等方面得到锻炼。练习一定次数后交换练习。52.原地运起静止不动的球方法:原地半蹲,把球放在地上静止不动,练习时用手指手腕力量拍击球,利用球的反弹作用将球拍起,然后再慢慢将球按拍成“成球”。连续进行,一定次数后换手进行。要求:(1)用击打球的力量。(2)手指手腕充分放松成鞭打动作。(3)击打后立即离开。53.直臂对墙拍球方法:右手持球于头上右前方,利用指腕力量对墙进行拍按球。要求:练习时由慢球到快,两手交替练习。动作熟练后,可变换球的落点,例如向左、向右、向上、向下移动拍按,也可在墙画上图形按图型拍球,例如O,△,S。54.直腿坐地体侧运球方法:直腿坐地上,双手持球于胸前,练习时,右手在右腿外侧做低运球,使球落点逐渐向足尖移动,至远端后再向右后画弧至身体右侧远端,再还运至开始部位,两手交替进行练习。要求:用力收腹保持直角坐势,伸直两腿,做此练习。有压腿柔韧性之功效,要学生毅力顽强地进行,有一定难度。55.固定手臂原地左右手拍按球方法:原地半蹲,运球手的肘放在膝上,固定不动,利用指腕的力量做低运球。亦可固定两臂在膝上做换手变向运球。要求:(1)固定膝上肘关节。(2)利用手指手腕控制球的方向。56.两手交替胯下前后手拍按球方法:两脚左右开立,屈膝重心稍下降,两手在胯下,在身前左右手各拍一次,然后两手移向背后伸手在胯下左右手交替各拍一次,再移向身前……反复进行。要求:充分利用手指、手腕、快速移动手臂。57.原地双手交替拍按球方法:两脚开立,屈膝,两手交替拍按球的外侧上方,使球向两侧弹起,反复练习。要求:手指手腕控制球,逐渐加力。58.原地体侧前后拍按球方法:两脚前后开立,右手拍球的后侧上方,使球反弹至身前,接着右手拍球的前侧上方,使球反弹至身后,如此反复。左右手轮换进行练习。要求:前后距离逐渐拉大。59.原地单手左右拨运球方法:两脚分开,屈膝。用一只手分别拍球的外侧上方,使球交替向左右上方弹起。反复练习。要求:脚不动,拨运由低到高。60.原地连续胯下拍按球方法:两脚前后开立,屈膝上体稍前倾,两手交替通过胯下运球。要求:两脚轮换前后。也可拍一次交换一下前后脚(既连续跳起交换双脚的前后,每换一次,球通过胯下一次)。61.原地高运球踢腿方法:准备姿势同原地高运球。练习时左右腿轮流向前上方踢起,当左腿前踢时,右手拍球至身体左侧,左手拍球同时右腿向前上方踢起。依此连续进行。要求:也可以在同侧踢腿,运球至另一侧。62.胯下8字运球方法:两脚左右开立,屈膝,上体稍前倾,右手经胯下拍球使之反弹至身后,左手在身后接着运球经左侧抄至身前,再拍球通过胯下至右腿后,右手接着运球经右侧至身前,反复练习。要求:(1)逐渐加快运球速度。(2)可改变交球方向;右手运球经右小腿外侧拉球至身后在胯下运交至身前左手,左手接球经左小腿外侧,拉至身后,在胯下运至身前交右手反复进行。63.原地背后拍按球方法:两脚左右开立,屈膝,一只手从一侧拍球,经身后反弹至另一侧。另一只手再从一侧拍回。左右手在背后连续拍按反复进行。要求:开始学习慢一些拍运,也可低头看,熟练后,抬头不看球,两手交替快运。可由低到高,再由高到低。64.双手各拍按一个球方法:两脚左右开立,屈膝双手同时(或交替)上下拍球。65.单手拍按两个球方法:用一只手在身前交替拍按两个球。要求:由高到低,逐渐加快,两手轮换。66.前后转身拍按球方法:两脚左右开立,屈膝。原地不断地做前、后转身,在转身的同时不断地运球。要求:转身平稳,运球有节奏。67.两腿交替跨步,后撤推拉拍按球方法:两脚左右开立,屈膝,两脚交替跨步向后撤,左手按节奏进行左拉右推的运球。要求:左右手都练习。68.仰卧起坐拍按球方法:在仰卧起坐过程中,单手不停地在侧运球,一定次数后换手进行。给大家整理了控球训练动态图!走过路过不要错过,给您的课堂增添新内容!家长们学会后督促孩子,事半功倍有没有!话不多说,10大运球基本功干货get一下10大运球基本功超全图解Drills 1:双手定点运球定点运球一定是花式运球的基础啦!前前后后左左右右,注意节奏和重心,篮球这“瓜小伙”一定是你越练习他越粘你!Drill 2:双手同时带球跑动+前后换球带球跑就是第二阶动作,在设置的锥桶前在正常左右手运球时添加前后交换动作!下一个艾弗森就是你啦!Drills 3:一举双球左手右手分别持篮球网球,篮球为普通运球,网球抛球或者是和墙壁练习抛接球!大小球双手双练,可以很好的训练在各种情况下的控球与运球呢!谁说一心不能二用!嘿嘿!Drills 4:篮球亲亲抱抱举高高这个动作要求手指的灵活与力量的适中,小幅度的质检触球让篮球匀速上升,真的很想爸爸小时候举起小朋友的感觉呢!对于球性也是有很大的提升哦!Drill 5:只有你想不到 没有篮球饶不了的圈圈第四组动作是一个超级全面的运球控球大集合!从指间的触感,到全身上下、双腿之间,只有我们想不到,没有篮球饶不了的圈圈!球性就是在数一千次的运球、控球、颠球、抛球、绕圈时练就的!Drills 6:双球击壁身体离墙壁大概30cm的距离,双手举高将篮球拍到墙壁,根据设计的线路和手感将球运到不同方位!这对运球的要求很高!Drills 7:单手卧撑运球+换手不会做俯卧撑的篮球运动员不是好的健身爱好者!额,这个动作的精髓就是这个啦!双手撑地呈匍匐状,左右手交替运球,对于体力和核心力量可是有不小的要求呢!如果你同时是腹肌撕裂者和篮球爱好者,这个动作不要错过啦!Drills 8:篮球场上的杂技玩家如果你看过马戏,那么眼花缭乱的抛球抛酒瓶一定不会陌生!而这个训练就是抛球动作的改进版.Drills 9:半蹲起身骑士运球这个训练运球时蹲下起立的动作很像古代欧洲骑士行李吧!蹲下起立的过程中身体的重心一直在变化,控球的同时还需要将锥桶放下扶起,能做好这个动作,运球能力应该已经很不错了哟!Drills 10:一心二用第十个训练动作要领是单手运球,另外一只手将锥桶叠好搬开,就好像小时候唱歌时常常用纸杯打节奏的动作一样!运球的同时加上外部干扰,并需要保持头部一直望向前方,体育教师考编面试(公众号:go_121_go)不能看球也不能看锥桶,两个动作都要凭手感操作,这样的一心二用,可不简单!好好进行这些运球练习,控球能力不说媲美艾弗森,飒遍野球场还是指日可待的!带着自己的孩子们试试吧!
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    教案:幼儿园体育游戏活动教案(9篇)

    幼儿园小班1活动一活动名称:爬爬乐  活动目标:  1、能积极主动探索各种方法爬行,提高手脚协调爬行运动的能力。  2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏,体验游戏的快乐。  3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。  活动准备:       地垫若干,平衡木,障碍盒,轮胎,海绵棒。音乐:北斗神拳,甩葱歌,小宇宙。  活动过程:  一、热身活动。  小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。  幼儿分两队,在老师的口令带动下原地踏步和跑步,向前走。  二、基本活动。  情景游戏:学习解放军爬行的技能。  游戏一:自由爬。  幼儿探索垫子上得各种爬法,老师巡视指导、帮助和保护。  规则:前面第一个小朋友爬过第三个垫子,第二个小朋友方可开始。  1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)  2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)  3)匍匐爬。(乌龟爬)  4)横着爬。(螃蟹爬)  5)倒着爬。  教师小结:多种方法一尝试,让我们看哪种姿势爬的最快。  游戏二:快乐向前冲。      幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法,并设置障碍物增加难度,老师巡回作指导。  1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。  2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。  3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。  教师小结:很勇敢、进步很大,爬得非常快!  三、游戏活动:  游戏一:我是小小解放军、技能考核阶段,设置情境:解放军要去打仗,途中会遇到山坡,草地,池塘,鼓励幼儿探索如何渡过,大胆顽强的完成任务。  规则:幼儿分两组,比比哪组爬得快。  1、设置障碍物纸盒,幼儿练习爬行。  2、匍匐爬过平衡木。  3、爬过障碍物轮胎。  教师小结:教师小结:小朋友爬的真快,很勇敢,熟练地完成每一项技能,都可以成为小小解放军。  游戏二:智勇大冲关规则:  1、幼儿分两组,一组手握海绵棒上下摆动,一组穿过大海浪,根据音乐快慢来爬。  2、两队互换角色进行游戏。  教师小结:小朋友都很勇敢来闯关,今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动,你们真棒。  四、放松活动。  老师做放松运动。2活动二活动背景  小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的`动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。  活动目标:  1、练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。  2、喜欢参加体育活动,养成活泼开朗的性格。  活动准备:  1、幼儿人手一块彩色塑料板,录音机,磁带,蘑菇。  2、场地布置如图。  小沟斜坡山洞蘑菇  活动过程:  1、开始部分:  (幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也做睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。  2、基本部分:  (1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。  兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。  小白兔结伴分散练习。(在练习过程中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)  幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)  幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)  (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作  师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。  提出游戏要求。  兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。  幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)  第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)  第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。  3、结束活动  兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。3活动三活动名称 摸摸XX跑回来  活动目标  1、听清指令,迅速的跑到指定的地点。  2、在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。  教学重点       能根据教师的指令跑到相应的地点,并跑回来。  教学难点       在活动中注意安全,并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。  活动准备      场地准备常规准备  活动过程  1、热身活动—开火车进场,并绕场地有目的的绕一圈。       认识场地上不同的玩具及其颜色。  师:“孩子们乘着火车,一路上我们都看到了什么啊!”  师:“它是什么颜色的。”  2、听信号跑  (1)教师讲解游戏规则  师:“今天我们要来玩一个有趣的游戏,名叫“摸摸XX跑回来”。我让你们去摸什么颜色的东西,宝贝们就以最快的速度,去摸那个东西然后跑回来。”  (2)开始游戏  A、提醒幼儿在游戏过程中注意安全,不碰撞,不争抢。  B、视情况进行若干次游戏。  3、放松活动  大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨。幼儿园中班1活动一《红灯、绿灯、马上开灯》游戏目标:1、锻炼幼儿跑步的速度,培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。2、强化幼儿的交通规则意识,红灯停绿灯行。游戏材料:红绿灯牌各一个,平地上画两条相距适宜的平行线,分别为起点线和终点线。游戏规则:绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。游戏过程:1、一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者,开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿,众幼儿站在起点线端。2、游戏开始,开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌,若举的是绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立,在此期间如果有人控制不住而动了,将被请出。3、开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌,最先到达终点的幼儿为胜者,并由胜者当开灯者,游戏又重新开始。游戏注意事项:1、如果举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立,在此期间如果有人控制不住而动了,将被请出。2、幼儿做好由易到难先走,后跑跳。举灯牌的幼儿由规则的变化到不规则的变化。2活动二《快乐的小青蛙》游戏目标:1、尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。2、通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中,培养发散性思维和创造性思维。游戏材料:宽阔安全的操场,并在操场上画两个大圆圈、曲奇饼干盒若干,青蛙头饰若干,平衡板、拼垫若干。游戏过程:热身运动—小青蛙游泳:以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)1、玩法一:荷叶叠叠高。师:今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过,有的荷叶高,有的荷叶低,你们有没有信心?幼儿先进行单层盒的平衡练习,再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。游戏场地器械分布图:第一层次:单层盒 第二层次:两层或多层盒游戏小结:表扬大胆勇敢的小青蛙。2、玩法二:踏荷叶比赛。介绍玩法:幼儿分成两组先从荷叶上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡板,跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的鼓励。3、探索活动—启发幼儿探索的愿望。启发一:曲奇饼干盒有这么多的玩法呀,你们真是太聪明了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?启发二:你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。教师注意提出安全要求,幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。活动小结:师生回到教室,对活动进行小结,再次激发活动的愿望。表扬大胆尝试、克服困难的幼儿;表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿;激发下一次活动的愿望。老师:喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。3活动三《城门城门几丈高》游戏目标:1、练习钻的动作,发展动作的灵敏性与力量。2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。游戏材料:苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操游戏过程:1、教师和幼儿骑大马念民谣,一个个从“城门”钻过到城里去玩。2、教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。3、教师请一位幼儿面对墙,搭成拱形城门,其余幼儿依次钻过城门。4、教师提出游戏规则:当念到“瞧一瞧”时,做城门者下蹲放下手关城门,并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”,幼儿选择好以后,把头饰挂在脖子上,站到城门的队伍做城门。5、幼儿第2次做钻城门的游戏一次。6、教师继续提出游戏玩法及规则:“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内,相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外,看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。7、幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。8、增加城门的高度再次游戏。9、教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏,以后小朋友可以和家人、邻居玩。做放松活动,带幼儿回教室。幼儿园大班1活动一椅子游戏》游戏目标: 1、发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 游戏材料:小椅子数量同幼儿人数;录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。 游戏过程:1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。 2、幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。 今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!骑马:引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。马术:鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等,鼓励幼儿合作游戏。 爬山:引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。走独木桥:引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1—2次。 走脚印:引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1—2次。 走超级独木桥:引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。 4、教师带领幼儿进行放松活动。 我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。) 下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。) 2活动二《丰收的桔子》游戏目标:1、练习连续跳圈到指定地点。2、借助儿歌的节奏,有序地跳完所有的圈。3、体验丰收带来的喜悦和成功感。游戏材料:圈24个,椅子12把,桔子为幼儿人数的5-6倍,用夹子夹好挂在终点的绳子上。游戏过程:1、跳热身操。教师:秋天到了,果园里的桔子丰收了,我们要到果园里摘桔子,先跟着老师锻炼一下身体。操节:摘果子——上肢运动;举起篮子——体侧;把篮子放下——下蹲运动;很开心的跳舞——跳跃运动;擦汗——整理运动。2、摘桔子游戏跟着教师从起点线跳到终点线。教师:刚才我们是在空地上跳的,现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。3、幼儿自由练习跳圈。反馈:怎样跳圈可以不碰到圈?请个别幼儿示范。4、分组练习。请所有小朋友站在起点线后,接力练习,引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。5、摘桔子。教师:每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里,然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后,看哪一组最先完成。6、比赛摘桔子。教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛,比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子,直到老师说停的时候就结束。游戏结束,请排队数数自己组的桔子数量,并记录在黑板上,比较桔子的数量。7、音乐活动:摘果子。教师:我们摘了这么多的桔子,你们还想吃什么水果?跟着老师来摘水果吧幼儿听音乐,跳集体舞“摘果子”。3活动三《长凳游戏》游戏目标:1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。  2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。  游戏材料:木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。  游戏过程:1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2、教师把活动器材、长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。  3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。 ②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。  ③爬过"暗道"--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。  ⑤过"桥"游戏  让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。  ⑥将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。  ⑦教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。  ⑧将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。  ⑨视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。  注意事项:①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。  ②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。  ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。 5、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。6、幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。 幼儿离场。
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    小学、初中、高中体育教学目标详解

    一、小学体育教学目标小学生的身高体重处于比较稳定的阶段。骨骼组织中含水成分多,含钙、盐、磷成分少;骨密质比较薄,骨骼硬度小,韧性大,易弯曲变形、脱臼损伤。肌肉含水成分多,含蛋白质和无机物成分少,柔软松弛,大肌肉群的发育先于小肌肉群的发育。血管发展速度快于心脏的发展速度,血液的循环量较大,但心缩力弱,心率快。神经活动过程不稳定,抑制过程占优势,神经活动的强度较弱。动作不协调、不准确,易出现多余动作,注意力不易集中。小学生对事物的感知比较笼统表浅,不精确,往往只注意到一些孤立的表面现象,看不出事物之间的联系和特点。无意注意占优势,注意力不稳定,不持久,易受新异刺激的影响。机械记忆能力较强,意义识记能力较弱。以具体形象思维为主,抽象的逻辑思维不发达。面部表情外向、生动。意志比较薄弱,意志活动在很大的程度上要依靠外部的影响才能完成,主动性、独立性和坚持性比较差。体育需求∶促进身体各大肌肉群发展的身体练习;低年级以模仿表现性运动教育为主;进行小组学习,使学生分工协作地进行运动和学习;安全教育;高年级需要初步的青春期教育。根据小学生的身心发展特点和体育需求,我们可把小学体育教学目标确定为∶1.主动参与游戏与运动动作的学习,体验参加体育活动的乐趣。2. 养成正确的身体姿势,学习简单的体育保健常识,初步建立卫生保健和安全的观念。3. 掌握基本的体育动作,发展基本活动能力,并能说出所练习运动项目的术语。4.了解一般的游戏规则,学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。5.通过体育培养自尊心与自信心。二、初中体育教学目标初中生处于一个新的迅速生长时期,男女生身高有显著增长,但动作不够灵活与协调。骨骼在迅速生长,脊柱、胸廓、骨盆和四肢的骨骼发展尤为显著,但骨化过程尚未完成,仍容易弯曲和损伤。同时,肌肉的发展较骨骼的发育慢一些。学生的心脏大小增加很少,心收缩能力逐渐增强,心率逐渐减慢。初中时期是性开始成熟的时期,女生比男生性成熟早1~2 年,女生从 13 岁开始进入性成熟期。男女生都出现了第二性征,他们已意识到两性之间的差异。神经系统的皮质抑制调节机能达到一定程度,分析综合能力明显提高,能较快建立各种条件反射,但分化能力尚不完善。小肌肉群发育较晚,掌握复杂精细动作有困难。脑重已接近成人,脑的机能大大增加。有意注意逐步稳固,但无意注意还有一定作用。抽象逻辑思维明显发展,但具体形象思维仍起很大作用。有意识记的主动性开始发展,但对抽象概念记忆的效果仍不如具体形象记忆。开始追求美,并随着年龄增长逐渐加深。意志品质较坚强,但有一定的脆弱性。直接学习动机占主要成分,但间接学习动机已有所发展。运动兴趣从广阔趋向集中,但存在着性别差异∶男生喜爱激烈、对抗性强、竞技性强的项目,女生喜爱柔和健美的项目。自我意识明显发展,出现了强烈的独立性、自尊心和好胜心。情感表现鲜明、生动、外露,情感变化较快,不太稳定,易冲动。体育需求∶ 1.基本正规的运动项目(需要适当的变形和简化);2.有重点的身体素质和运动能力的提高;3.体态和体姿训练;4. 继续增加小组学习的频率; 5.加强运动原理的解释;6.性教育。根据初中学生的身心发展特点和体育需求,我们可把初中体育教学目标确定为∶1.初步形成良好的体育意识,自觉积极地参与体育活动。2.理解体育锻炼对身体形态和机能的影响;能对健康的营养食品进行简单的选择;在运动中注意到安全问题。3.了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则;发展运动技战术能力;发展速度、有氧耐力和灵敏性。4.学会调节情绪的方法,通过体育树立自尊、自信和团结协作精神。5.理解并担当不同的运动角色,形成良好的体育道德行为,并能作出简单评价。三、高中体育教学目标高中生身体发育达到基本成熟。男女生在身体方面的差异越来越明显,女生的身体发育完成,男生的身体发育进入尾声。神经系统特别是大脑皮质的结构和机能,已经逐步发展成熟。少年期所特有的心脏和血管成长的不适应性得到了平衡。血压变得均衡了,内分泌的协调、神经系统的兴奋和抑制过程趋于稳定。男生内脏、肌肉的发展仍在继续,女生已不明显。女生皮下脂肪明显增厚,腰部、臀部和下肢很明显,骨盆增大,身体重心降低。运动能力小幅度发展,女生几乎不发展,后期出现运动能力降低的现象。男女生都表现出协调性的增强,可以学习有难度的动作。高中生的心理特点表现为∶注意的集中性和稳定性有了发展,能很好地分配自己的注意。注意的范围已相当扩大。更多地运用意义识记的方法,能够自觉地检查记忆的效果。具有更高的抽象概括性,开始形成理论思维。思维的组织性和深刻性逐渐得到发展,并具有一定的独立性和批判性。情感丰富、强烈,富有热情和激情,并具有两极性,调控情感的能力有所加强。逐渐确立自我意识,但缺乏冷静的判断和行动。一旦对体育运动产生兴趣,便会执着、热情地投入情感。对集体容易产生归属感,希望为集体所接受,感受到别人对自己的需要。对集体的态度及在集体中的地位,成为高中学生评价同伴和自我评价的重要依据。在情感上有依恋倾向,表现为对友情的珍视和对爱情的向往。体育需求∶正规的各种运动项目;对男女生分别进行有针对性的身体素质锻炼和运动能力训练;女生的体态训练;男女生分开的选修制教学形式;加强运动原理的解释和理性化的教学;通过体育进行的情感陶冶;通过体育进行的生活态度的教育;为社会生活做准备的相关体育教育。根据高中学生的身心发展特点和体育需求,我们可把高中体育教学目标确定为∶形成良好的体育锻炼习惯,并能对体育锻炼效果作出简单评价。了解性传播疾病等有关知识,形成良好的生活方式;掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。提高一两项运动技战术水平,认识多种运动项目的价值;发展肌肉力量和耐力。自觉通过体育活动调控心理状态,在体育活动中与同学友好交往。形成良好的体育道德和合作精神,增强凝聚力和荣誉感。
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    高考体育考生-体考前训练安排及建议!

    在考前一周的训练中,训练总量应相对减少,练习强度、组数也减少。根据超量恢复的原理,在考前第三天安排一次大强度训练,在考前第二天安排一天休息,考前一天再进行适量的技术训练和专门的准备活动安排训练,不应过分用力,达到微出汗为宜。这样的训练节奏有助于防止考生在考试前出现过度兴奋,还能改善代谢和提高身体能力。通过这些训练,能为培养考生竞技状态起到积极作用。需要注意的是,在这段训练中,提高中枢神经系统的工作能力也至关重要。 01考前的热身活动(一)准备活动的时间安排根据考试项目的需要,开考前一个小时可以开始做热身活动,要注意按照自己的分组计算热身时间,统筹安排。若热身活动和考试的间隔的时间太短,体内的能量合成速率低,热身的效果一般,达不到最好的迎考状态。(二)热身活动后的保暖考虑到体能的恢复、气温、热身场地受限等因素,考生应随时保持身体的热度,避免在休息的过程中,肌肉因温度降低而出现肌肉惰性,头部的保暖尤为重要。(三)热身的强度和兴奋度热身的强度要根据个人情况,随机应变,做出及时的调整。若体能状态好、兴奋程度高,要注意不可热身过度;若体能状态一般,心理包袱重,注意适当提升热身强度,提高身体和精神的状态。02考试期间注意事项(一)考前的饮食和糖分补充考试前至少提前1个小时吃饭,按照自己的分组计算科学合理的吃饭时间。考前不宜吃得过饱,注意食品卫生安全,吃常吃的饭菜,尽量不吃冷、凉、辛辣、油腻等重口味食品。(二)考前的物品准备考前一定要提前准备好身份证、准考证、钉鞋及鞋钉、起钉器、运动鞋、运动服(考试穿的、热身穿的都应准备好),药品(创可贴等)、根据自己需求带护具(护踝、护膝、护腕等)、毛巾、雨具等物品,随身携带,避免遗失03考试科目的专门准备训练(一)100米测试1.入场后,开考前一定要充分全面地进行热身活动。从换鞋的环节开始,可以在进场之前换好钉鞋为做最后的准备活动留出充分的时间,也可以选择进场后再换钉鞋,给自己心理一些调节时间。从前4—5组开始,试听发令节奏,条件允许的话可进行进行1—2次听发起跑练习,注意选择人少的位置,避免与他人冲撞。脱外衣的时间要随机应变,既要防止脱地太早身体变冷,也不要脱太晚,以免身体还未适应温度就开始考试。轮到自己所在组考试时,在“各就位”之前,最后检查鞋带的松紧程度,检查衣着的舒适度,抓紧时间调整好身体状态。2.听到“各就位”口令后,可以适当地用原地跳跃、发声、拍打大小腿肌肉等动作提高兴奋性。“各就位”的过程不宜太慢,这样会让同组考生等待太久,也不要太快进入各就位姿势,以免蹲太久浪费体能。此时要专注于技术动作,想好该做什么动作,该怎么摆臂、怎么跑和从哪里发力。要做到完全投入,放下思想包袱,让自己身心合一站上跑道。3.预备—起跑起身预备时,注意身体重心的前移,眼睛不要看旁人,全神贯注听枪,不要试图压枪、抢跑。建议在预备之后,自然地憋气,在启动的瞬间,憋气起跑,按照自己最适宜的节奏开跑,切记不要迈出大步子起跑。4.加速跑阶段注意在加速跑的阶段中,不要过早抬起重心,尤其是女生,若过早地进入途中跑,不仅无法把速度提高到最快,还容易过早疲劳,影响成绩。5.途中跑、终点跑在途中跑阶段,专心自己的动作,不要看旁人,保持正确的身体姿势,掌握好跑的节奏,将最快速度保持到终点,注意撞线时的前扑、压线等环节(二)原地推铅球1.考铅球前的热身考生在做常规的热身运动后,还应对手腕、手指、腰、踝等关节着重热身。另外也要做几个原地的推铅球动作,体会蹬地、转身、挺胸、推、拨的发力顺序,切忌不要再向别人学习新的技术动作。2.考铅球时的注意事项注意考试前一定要闭眼思考,回忆完整的技术动作,充分做好准备,沉着应对。每一次投掷前都要注意检查铅球的表面是否有土沙灰等杂物,如果有,要用随身带的毛巾或者衣物擦干球面。每次投掷前都要有礼貌地向裁判示意,和裁判达成一致后再进行投掷。投完之后,一定要从投掷区的后侧走出,以免发生危险。投掷时要注意角度适中,蹬地转身和出手速度一定要快,但是不可过早出手,身体转到正前方时,再快速出手,推出铅球。
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    中考体育足球高分训练方法与技巧

    足球是中考体育的选考项目之一,今日就为咱们介绍几个足球运球的训练办法与技巧,想要选考足球的同学们在平常必定要多加操练,才干削减考试时的失误,然后拿到高分。  中考足球训练办法:  (1)首要了解球性,先带球漫步,让球能跟着你走,再带球慢跑,能把球带上,但不能脱离脚的操控,接着学会内脚侧运球,左右脚替换运球;  (2)绕杆操练,尽量让球绕着杆边过,让球以最短的道路运转。杆间隔5-6米,了解一段时刻后杆间隔减为2-3米。  留意:绕杆变向之前的推球不能太大,用外脚背推球变向,向左用左脚、向右用右脚。带球频率要快,推球不能脱离脚太大。否则会失控。  (3)狠抓基本功,例如迁延球操练、还有对墙脚弓推球操练等等,操练的时刻是与成果成正比的。  兴趣操练办法:  游戏:保龄球  游戏介绍:摆放标志物的地址是在榜首脚球的方针地址。用足球替代咱们常常会用来做保龄球的实心球;至于道路,改直对方针为斜对方针;用脚踢足球替代用手扔球。球与标志物的间隔为5—6米。  这一个游戏的意图是操练榜首脚的准确性。假如就是平常那样一脚一脚又一脚的对着空位来踢,学生可能会觉得索然寡味,且由于方针虚无觉得比较难,很难抵达咱们想要的作用,而这个咱们常用的游戏刚好就能将这些坏的影响要素都消除去,兴趣之中练准头,踢好榜首脚。  主张:1、标志物可用六个矿泉水瓶,这样作为方针比较适宜。  2、球翻滚的间隔可依据学生的阶段水平作恰当调整。  中考足球操练技巧:  (一)脚步节奏化:一、二、三、踢  依据两根杆之间的间隔(2米),一般学生都是四步就能够完结一踢。(留意:例如是右脚完结踢球动作后落地,算是榜首步)这样就能够将脚步与击球彻底具体化,让学生觉得看起来不了解的足球是有迹可寻的,整个绕杆运球的进程所需要做的动作、技能都心里有底。  主张:1、开端操练的时分,最好不要做绕杆运球,而是在没有杆的开阔场所。  2、必定要让学生熟知哪一步是榜首步。  (二)辅佐线:以绕杆为参照,在左右各画一间隔为0.5米的平行线。  这两条线的作用是球翻滚的规模,由于球翻滚的道路越长,那么完结整个绕杆运球所需的时刻就越长,成果就越差。经过教师与学生的屡次实验,最终得出的数据0.5米应该是比较合理的,当然也能够作恰当调整。  (三)击球地址辅佐标志:在两头的平行线上标志出击球地址。  当球和杆的连线与中线笔直的时分是最佳的击球机遇,即些时球的方位是最佳击球地址。  主张:1、断定了两头的平行线后不要随意作更改。  2、平行线与击球地址辅佐标志的色彩要有显着差异。  (四)游戏:“宝物跟我走”  “足球绕杆运球”最大的特色就是不稳定性,就算是练得再好也简单出意外,这也是最让家长与学生忧虑的事。究其底子,学生的心思对这种不稳定性的影响最大。找到了本源,那么咱们就能“对症下药”。  游戏介绍:在规矩的规模内,随机设定若干妨碍,让学生在场所里依照自己的志愿,运球绕过,一起口中不停地说着“宝物跟我走”这句话。其实这也是一种对球的了解性操练,让学生从心里与足球树立密切的联系,像对待自己的亲人、朋友相同对待足球。持久以往,学生看到足球,心里就会觉得很亲热、平缓,然后削减意外的发作。  主张:1、学生可能会不好意思大声说出来“宝物跟我走”这句话,但要要求他们至少要在心里这样默念。  2、依据学生的喜爱能够换别的话。  中考足球考试规矩与犯规行为:  考试规矩  场所长20米,宽4米。起点线前5米处开端设置标志杆,标志杆与两边边线相距2米,共设5根,杆间相距3米。起点线中心1米处为动身区域。  听到报号后,考生将球运至起(终)点线后的动身区域并做好动身预备。发令后,考生按规矩方向运球顺次绕杆,一起开端计时;球经过第5个标志杆后,运球回来。回来时,球经过最终一个标志杆后,考生至少触球一次,运球经过起(终)点线。人与球均过结尾线后,计时中止。每人测验两次,记载较好成果。  考生考试犯规时,当次成果无效;两次均犯规者,添加一次时机;依然犯规者,该项成果计0分。  犯规行为  (1)未从指定区域动身;  (2)动身时抢跑;  (3)手球;  (4)漏绕标志杆;  (5)碰倒标志杆;  (6)球过最终一个标志杆后,抵达结尾前,脚未触球;  (7)未按要求完结全程道路;  (8)测验期间,人或球出测验区域。  中考足球评分办法:  2019年的体育测验的评分标准还未发布,请参照2018年的评分办法。
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    高三体育生在100米训练中常见错误动作及纠正方法

    在很多省体育高考测试过程中,测试100米是不使用起跑器的,但使用的是蹲踞式,在平时训练过程中,为了适应高考测试环境,100米起跑训练也不使用起跑器,就造成很多错误动作出现,影响正常水平的发挥,现给予纠正,方法如下:一、起跑动作团身不紧在高考测试过程中,100米起跑是在起跑线后的塑胶地上做蹲踞式起跑动作的,导致很多教练员在平时训练过程中也依然使用普通式起跑方式的教法,起跑线距离前脚一脚半,前脚距离后脚一脚半,学生按照一脚半的量法丈量起跑时的两脚的落地,导致学生前脚靠前,后脚靠后,预备之后,后腿过直,响枪(实际使用的是录音声音)之后,后蹬无力,起跑动作速度过慢,影响100米成绩。纠正方法:1.各就位时,后腿的膝盖可以向前移,与前脚的脚尖齐平。2.预备时,臀部不要抬得过高,这样起跑后更便于身体向前,如果臀部在预备时抬得过高,起跑后重心抬得就会过高、过早,不利于加速。二、心理紧张爱抢跑在高考加试时的起跑发令,不像100米比赛时那样规范,各就位一预备一响枪之间的间隔很短,预备时,提臀过快,导致抢跑。纠正方法:1.在加试前,大量模拟练习,克服紧张心理。2.在平时训练时一定养成习惯,必须是响枪后再跑。无论臀部在什么状态,养成只要响枪,就能够跑出去的能力。三、起跑后身体重心抬得过高、过早在没有起跑器的情况下,后蹬的角度是大于有起跑器时的角度的,起跑后身体重心抬得过高、过早,这样的确影响正常水平的发挥。纠正方法:1.讲清动作要领,起跑后要尽量低头,加强向前摆臂练习。2.起跑后在腰处用橡皮筋做抗阻力练习,尽量减小后蹬角度。四、上体不稳,有晃动在途中跑阶段,很多运动员出现左右摆动,或前后晃动的现象,导致身体重心不在一条直线上,从而影响成绩。纠正方法:1.讲清动作要领,观看自己的录像。2.加强核心力量的训练,如:腰背肌,髋关节处的力量。五、摆动腿抬不起来,前摆过低在塑胶跑道上与在土道上不同,大腿前摆时抬不起来影响步幅的发挥,从而影响速度。纠正方法:1.原地高抬腿练习,双手支撑墙壁,高抬腿练习。2.行进间高抬腿练习,用橡皮筋抗阻力高抬腿练习。六、 后蹬不充分,坐着跑现在的短跑技术流行屈蹬式跑法,但髋关节还是要打开的,后蹬腿没力量是不行的,致使身体重心不会向前走,步幅也打不开,照样影响100米成绩。纠正方法:1.多做弓箭步走,可以负重。2.多做跨步跳,后蹬跑练习。七、摆臂不正确很多高考体育特长生,技术基础打得不是很好,摆臂技术也是什么样的都有,左右摆臂的,耸肩的,以肘关节为轴的上下摆臂的等等。纠正方法:1.增强手臂,肩关节,腰背肌群的力量训练。2.原地摆臂练习,以及中速跑改进摆臂技术练习 。八、步幅过大或过小由于基础不好,很多学生会出现步幅较大但频率慢,或步幅过小步频较快,总也达不到步幅适中、步频适中的最佳组合。纠正方法:1.增强腿部力量及柔韧性的练习,多做跑的专门性练习。2.跑格子练习,固定格子间距离,加强跑速练习 。总之,体育特长生的训练会出现各种各样的错误动作,只有针对性改进错误动作,才能够提高100米速度,来达到训练目的。
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    100米短跑训练模板和800米高效训练方法

    100米短跑训练模板100m 训练:第一周第1天:4 x 6 x 60m,恢复5分钟。第2天:力量训练。第3天:3 x 110m / 90m / 70m / 50m,恢复7分钟。100m 训练:第2周第1天:3 x 5 80m的 阻力带跑恢复6分钟。第2天:力量训练。第3天:3 x 60m / 80m / 100m / 120m,可向后行走6/8分钟。100m 训练:第3周第1天:4 x 40m / 3 x 60m / 2 x 80m / 1 x 100m,恢复时间为5/7/9分钟。首先设置块。第2天:力量训练。第3天:40m / 70m / 100m / 70m / 40m x 2,恢复6分钟。800米训练200米计时标记检查到达200米大关时,您应该比接下来跑200米快1-2秒。因此,如果您的目标是在55秒内跑完第一个400米,那么您将在27秒内跑第一个200米,然后在28秒后达到400米标记(55秒400m)。 第一圈:400米大关时间检查当真正比赛跑800时,您希望以400米最佳时间的90-93%的速度跑400。因此,如果您有能力400m跑49秒,那么您将希望在52-54秒的时间内跑800m的前400m。 最终结果假设您有一个执行得很好的训练计划,您应该以第二圈比第一圈慢2-3秒的速度完成比赛。如果到达的时间比这个数字慢,则必须确定天气,战术,训练或任何其他不可预见的因素与结果有关,然后做出相应的更改。
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    短跑训练的16个方法

    【短跑一】加速训练——打墙训练目的:强化正确的身体姿势和排列,特别是加速过程。这是上墙训练系列中的第一个训练。过程:双脚以前脚掌支撑站立,以46~60度角靠向墙,用双臂支撑身体。保持身体直立和收紧,抬高一侧大腿,大致平行于地面,脚踝锁定为背屈姿势,听口令“打”。抬起一侧小腿应保持平行于支撑腿的角度。【短跑二】加速训练——推墙训练目的:强化加速技巧。该训练教运动员以类似活塞的方式将前脚掌推回地面。应在掌握该训练后才继续进行“一、二、三、五步上墙训练”过程:双脚以前脚掌支撑站立,以46~60度角靠向墙,用双臂支撑身体。保持身体直立和收紧,抬高一侧大腿,大致平行于地面,脚踝锁定为背屈姿势。听口令“推”,抬起一侧腿应向下向后推向地面。始终保持以前脚掌为支撑。注意:【短跑一】加速训练——打墙训练强调的是抬腿的时候动作的规范,本期强调一侧腿向下向后推向地面的动作的规范性,训练应该从基础一点一滴抓起,不应过于着急,以至于最后形成动作定型,难以改正。【短跑三】加速训练——一、二、三、五步上墙训练目的:强化加速技巧中的正确姿势和腿部动作。应在掌握该训练后才继续进行“连续上墙训练”过程:双脚以前脚掌支撑站立,以46~60度角靠向墙,用双臂支撑身体。保持身体直立和收紧,抬高一侧大腿,大致平行于地面,脚踝锁定为背屈姿势。根据教练喊出的次数(1,2,3,5),将腿向下向后推向地面。注意:【短跑一】加速训练——打墙训练、【短跑二】加速训练——推墙训练强调的是动作的规范,本期强调连贯起来、动起来的时候,动作的规范性。训练应该从基础一点一滴抓起,不应过于着急,以至于最后形成动作定型,难以改正,因此本期训练的时候喊的次数尽量按1,2,3,5的顺序,让学生在清楚练习次数的情况下体会动作技术。【短跑四】加速训练——连续上墙训练目的:模拟短距离的加速冲刺,并确保在整个加速阶段使用适当的技巧。应该在掌握前面的上墙训练后再执行此训练。过程:以连续的方式执行上墙训练4~6秒。确保维持正确的身体姿势(不要弓背或者圆肩)。继续将脚向后、向下推,对侧的膝盖推向胸部,而不仅仅是抬起脚保持脚趾向上,膝盖朝上的姿势。注意:本期动作应该在掌握之前基本功的基础上完成,持续练习对于起跑和加速跑及冲刺具有积极意义。动态图片中的练习者腿部缠绕了皮筋,难度增加,动作略有变形。使用皮筋这个练习方法,可以作为熟悉掌握该动作后的进阶练习。【短跑五】加速训练——听口令上墙训练目的:这是上墙训练系列中的高级训练。旨在进一步巩固动作质量,教练需观察技术的正确性,运动员需对教练的口令做出相应的反应。过程:此训练与“一、二、三、五步上墙训练”的执行方式相同,只不过教练喊出的数字是随机的(1,2,3,5)。动态图片中的练习者腿部缠绕了皮筋,难度增加,动作略有变形。使用皮筋这个练习方法,可以作为熟悉掌握该动作后的进阶练习。【短跑六】加速训练——坐姿摆臂目的:通过避免与地面接触,训练当手臂经过摆动的最低点时正确手臂姿势。过程:坐在地上,两腿伸直在前面,手臂在两侧呈90度角(见图a)。摆动双臂,手在身体的前面向上摆到大约与肩同高,并在身体后面经过臀部(见图b)。双手放松。每只手臂应该作为一个整体移动,肘部弯曲约为90度。手臂在向前和向后的动作过程中不应越过身体的中线要注意,不要因为训练得更用力而弹离地面。【短跑七】加速训练——站姿摆臂目的:通过提供关于在静止位置的上肢动作的教学提示,提高跑步技巧和速度。过程:站立姿双脚与肩同宽,双臂在身体两侧,呈90度角(见图a)像冲刺动作那样摆动双臂,手在身体的前面向上摆到大约与肩同高,并在身体后面经过臀部(见图a)。双手放松。每只手臂应该作为一个整体移动,肘部弯曲约为90度。手臂在向前和向后的动作过程中不应越过身体的中线。【短跑八】加速训练——向前军步走目的:军步走是小跳的先决条件。军步走强化正确的加速技巧和脚步速度。在继续执行更高级的训练之前应该先掌握该训练。过程:军步走时使用完美的姿势和手臂动作。抬高一侧腿的膝关节,并保持它完全弯曲,同时保持脚踝背屈接近臀肌(见图a~b)。当抬起一侧腿的膝关节在最高点时,对侧的支撑脚应强调跖屈。【短跑九】加速训练——快速高抬腿目的:加大步频,同时保持正确的冲刺(加速)技巧。过程:该训练与军步走的执行方式相同;然而,更加强调在相对短的距离内的步频。大腿不应超过平行于地面的高度。注意要用前脚掌有力地蹬离地面,同时与地面接触的时间要尽可能短。要强调所需的动作速度,想象脚落在很热的炭上。原地高抬腿练习行进间高抬腿练习【短跑十】加速训练——踏蹬目的:提高脚步速度和踝关节的弹力。过程:用较小的步子慢跑,用前脚掌着地并蹬地。尽量减少地面接触时间,并最大化前脚掌与地面的接触面积。强调与地面接触的趾屈阶段和小腿的还原。脚与地面接触的动作要静,但快速。【短跑十一】速度训练——跳到最高和最远目的:提高髋关节的屈伸力量和踝关节肌肉的硬度,增强髋部和腿部的力量,并增大步幅。过程:跳跃,非踏跳脚的膝关节尽可能向上提起。摆臂有力。每一跳都尽可能跳得高,尽可能跳得远。【短跑十二】速度训练——直腿跑目的:增加髋关节的力量和踝关节的弹力。过程:跑步时保持双腿伸直,并且脚保持背屈姿势。强调用前脚掌接触地面,并通过髋关节来推动。【短跑十三】速度训练——小跳目的:增加髋关节的屈伸力量,提高踝关节肌肉的硬度。过程:跳跃时使用完美的姿态和手臂动作。高高抬起一侧腿的膝盖,并保持它完全屈曲,同时脚踝保持背屈并接近臀部。在空中时,强调了在军步走中所使用的高位姿势。上身始终保持直立、稳定的姿势;脚落地时应该安静,但有爆发力,强调踝关节肌肉的硬度。要注意,脚落地要轻。【短跑十四】速度训练——单脚小跳目的:增加髋关节的屈伸力量,提高踝关节肌肉的硬度。这是小跳的进阶。过程:使用与小跳相同的技巧,但只用右腿跳跃,确保右脚用力蹬地面,保持左腿伸直。摆动腿应该稍微处在身体后方,并在每个跳跃过程中用作支撑腿。保持用前脚掌接触地面。一定要完全伸展髋关节、膝关节和踝关节。在全过程中保持良好的摆臂动作。双腿交换,换左腿重复上面的动作。距离根据自身情况掌控。【短跑十五】起跑组合训练——基本的36.6米模式目的:起跑、加速和最大速度的组合练习;提高36.6米的测试成绩。过程:36.6米这个距离涵盖起跑、加速到最大速度的三个过程,重视该过程训练将对运动员的百米成绩起到积极的促进作用。若36.6米测试时间大于4.7秒,请遵循以下步骤:    脑海中想象完美起跑的感觉;蹲踞式,吸气,屏住呼吸,启动!注意:用双臂带动后腿,专注于用力带动双腿大约9米。换气,抬起上身呈直立姿势。    在跑到约18米左右,再次换气,保持这个姿势至终点。若36.6米测试时间小于4.7秒,请遵循以下步骤:    脑海中想象完美起跑的感觉;蹲踞式,吸气,屏住呼吸,启动!注意:用双臂带动后腿,专注于用力带动双腿大约14米。换气,抬起上身呈直立姿势,保持这个姿势至终点。注意:该训练的时间距离等控制因素可因人而异进行细微调整,但是模式非常值得借鉴。【短跑十六】速度训练——行进中单脚跳目的:增加髋关节的屈伸力量,提高踝关节肌肉的硬度,增强腿部的力量,并增大步幅。过程:从慢跑开始,然后接单脚跳跃(次数因个人能力而定)。练习时候,动作技巧类似于冲刺技巧(脚跟出触到臀部,抬高膝关节,落地时做扒地动作)。注意:高高跳起,保持适当的速度,强调脚跟触臀及大腿高抬;每次跳跃的距离做好统计,以了解学生能力的进步;练习组数教练进行适当安排。信息来源:青少年运动
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