落实“五项管理” 助力学生成长——信丰县第三小学关于加强“五项管理”致家长的一封信
发布者:管理员 点击次数:19 时间:2024-04-26
落实“五项管理” 助力学生成长——信丰县第三小学关于加强“五项管理”致家长的一封信
信丰县第三小学 信丰三小 2024-03-15 18:08 江西 3人听过
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— 2024 —
落实“五项管理”
助力学生成长
家校携手 关爱成长
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“五项管理”,是一阵急促而又舒爽的风,裹着童年里的花香,沁人心脾。它将带给我们无限扩大的内涵和外延,时刻鞭策我们要目中有人,心中有光。提醒我们要时时审视初心,带着对孩子们的爱与关切去思考、前进!
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亲爱的家长朋友们:
您好!
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)以及教育部《关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康”五项管理》的文件精神,形成学校、家庭、社会的教育合力。现向您推送相关信息,让我们共同努力,共同培养学生良好习惯,营造健康成长的学习环境。
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一
落实“双减”政策
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我们学校这样做:
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1.减轻学生作业负担。健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。
2.提升课后服务水平。落实课后服务。
3.提高教育质量。抓实“教学五环节”,每学期开展教师业务学习和教学能力大比拼,来提升教师职业素养,提高课堂教学质量;加强师德师风建设。
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家长朋友可以这样做:
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1.密切家校联系。积极参加家长活动,主动与教师沟通,了解学生的学习和身心状况,构建和谐的家校关系。
2.更新教育理念。了解孩子的身心成长规律,理性规划孩子未来发展方向,不盲目送孩子参加校外培训。
3.融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化,倾听孩子心声,做孩子的朋友,形成良好的沟通互动模式,帮助孩子排忧解难。
4.指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝,确保充足睡眠。适度安排家务劳动,加强体育锻炼,开展亲子活动等。
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二
推进“五项管理”
#01
作业管理
——统筹优化,多元个性
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为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神,学校严格落实 1-2年级不布置书面家庭作业,3-5年级每天书面作业时间不超过60分钟,不给家长布置作业或要求家长批改作业,不用手机布置作业,个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠,我校也在积极进一步地优化作业设计,尊重学生学情,真正发挥差异性作业.
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我们学校这样做:
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1.制定作业管理制度,优化各学科实施细则,科学设计作业,班主任负责统筹公示每日作业。
2.一、二年级不布置家庭书面作业,三至五年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟。
3.学校作业全批全改,不给家长布置作业,不要求家长批改作业。
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家长朋友可以这样做:
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1.提供光线适宜、较为安静的学习环境,提醒孩子爱眼护眼,科学用眼。
2.营造和谐的家庭氛围,合理安排孩子课余生活和亲子活动。
3.关注孩子作业完成情况,了解孩子学习动态,培养孩子按时做作业习惯。如孩子因故无法在规定时间内完成作业,家长可在作业本上说明情况,或者告知老师,保证孩子按时就寝。
#02
睡眠管理
——助眠脱困,事半功倍
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学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键,是提高课堂效率的基本前提。
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我们学校这样做:
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1.统筹安排在校作息时间。
2.专课专用,不随意占用课间、午间休息和体育锻炼时间。
3.开展睡眠管理等相关主题的教育活动,促进学生身心健康发展。
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家长朋友可以这样做:
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1.小学生每天睡眠时间应达到10小时。请帮助孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。
2.建议学生不要过早到校,保证充足的睡眠。
3.营造温馨舒适的生活就寝环境,坚持劳逸结合、适度锻炼。
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#03
手机管理
——学生不带手机进校园,同年生活才更甜
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我们学校这样做:
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1.制定校园手机管理工作方案,明确管理职责,细化管理措施。
2.告知家长班主任联系方式,提供孩子特殊情况下的通讯联系需求。
3.特殊情况,家长可提出书面申请,电子设备由专人专柜保管,上学后上交专柜保管,放学后取出带回。
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家长朋友可以这样做:
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1.原则上不允许学生带手机进入校园,若有特殊需求,向学校提出书面申请。
2.加强教育引导,让孩子科学理性对待并合理使用手机。
3.言传身教,在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。
#04
读物管理
——精选选择,用心陪伴
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我们学校这样做:
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1.对校园读物进行严格筛选,定期自查,严禁问题读物进校园。
2.积极开展“经典诵读”“红色阅读”等书香活动,打造书香校园,书香班级,让学生感受阅读带来的快乐。
3.向学生推荐经典阅读书目,拓展视野,陶冶情操。
4.学校据每个年级的学生年龄特征,向不同年级的学生推荐不同的整本书阅读书目。
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家长朋友可以这样做:
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1.确保孩子课外读物的质量,在正规书店、图书馆购买或借阅正式出版、适合孩子身心健康发展、启智增慧的课外读物。
2.禁止孩子使用手机及电子产品观看低俗恶俗庸俗的视频、音频、文字信息。
3.鼓励孩子参加各类读书活动,家长可与孩子一起开展亲子共读,营造浓郁书香家庭氛围。
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#05
体质管理
——运动锻炼,增强体质
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我们学校这样做:
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1.各年级各班落实上好每一节体育课、落实“两操”和大课间活动。
2.保障孩子每天1小时体育活动时间,让学生学准、学会、学乐,促进学生体能的增强,课间安排学生走出教室适量活动和放松。
3.每学期开展“运动会”“特色社团”等活动,培养学生运动兴趣,养成锻炼习惯。
4.每学期开展劳动实践活动,培养孩子学会劳动、热爱劳动的精神。
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家长朋友可以这样做:
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1.鼓励孩子积极参加校内各种体育活动,保证锻炼实效。
2.结合居家环境和自身条件,鼓励孩子选择适合的项目进行每日锻炼、亲子锻炼,养成良好运动习惯。
3.培养孩子养成良好的用眼习惯,关注孩子视力问题。
4.积极引导孩子参与劳动实践,学会技能的同时,培养家庭主人翁意识。
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各位家长朋友们,孩子是祖国的未来和民族的希望,培育“德智体美劳”全面发展的孩子是我们的追求和目标。“五项管理”是落实“双减”的重要切口,是减轻的书包、减量的作业,是一场真正意义上的“童年保卫战”。落实“双减”、“五项管理”在我们家校的共同努力下,已经取得了一定的成效,让我们继续携手,共同助力孩子全面发展,健康成长。
祝:身体健康、工作胜利、家庭幸福!
信丰县第三小学
2024年3月15日
-END-
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文章已于2024-03-15修改
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信丰三小
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