落实“五项管理” 助力学生成长——信丰县第三小学关于加强“五项管理”致家长的一封信

落实“五项管理” 助力学生成长——信丰县第三小学关于加强“五项管理”致家长的一封信

信丰县第三小学 信丰三小 2024-03-15 18:08 江西 3人听过

?

?

?

— 2024 —

落实“五项管理”

    助力学生成长

家校携手 关爱成长

?

?

?




“五项管理”，是一阵急促而又舒爽的风，裹着童年里的花香，沁人心脾。它将带给我们无限扩大的内涵和外延，时刻鞭策我们要目中有人，心中有光。提醒我们要时时审视初心，带着对孩子们的爱与关切去思考、前进！




?


亲爱的家长朋友们：

        您好！

       为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）以及教育部《关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康”五项管理》的文件精神，形成学校、家庭、社会的教育合力。现向您推送相关信息，让我们共同努力，共同培养学生良好习惯，营造健康成长的学习环境。

?

?

一

落实“双减”政策

?

我们学校这样做：

?

      1.减轻学生作业负担。健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。

       2.提升课后服务水平。落实课后服务。

       3.提高教育质量。抓实“教学五环节”，每学期开展教师业务学习和教学能力大比拼，来提升教师职业素养，提高课堂教学质量；加强师德师风建设。


?

家长朋友可以这样做：

?

       1.密切家校联系。积极参加家长活动，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，构建和谐的家校关系。

       2.更新教育理念。了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。

        3.融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好的沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。

        4.指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子活动等。

?

二

推进“五项管理”


#01

作业管理

——统筹优化，多元个性

?


    为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，学校严格落实 1-2年级不布置书面家庭作业，3-5年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，我校也在积极进一步地优化作业设计，尊重学生学情，真正发挥差异性作业.


?

我们学校这样做：

?

      1.制定作业管理制度，优化各学科实施细则，科学设计作业，班主任负责统筹公示每日作业。

       2.一、二年级不布置家庭书面作业，三至五年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟。

       3.学校作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。


?

家长朋友可以这样做：

?

      1.提供光线适宜、较为安静的学习环境，提醒孩子爱眼护眼，科学用眼。

      2.营造和谐的家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。

       3.关注孩子作业完成情况，了解孩子学习动态，培养孩子按时做作业习惯。如孩子因故无法在规定时间内完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，保证孩子按时就寝。


#02

睡眠管理

——助眠脱困，事半功倍

?


     学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提。

?

我们学校这样做：

?

       1.统筹安排在校作息时间。

      2.专课专用，不随意占用课间、午间休息和体育锻炼时间。

       3.开展睡眠管理等相关主题的教育活动，促进学生身心健康发展。


?

家长朋友可以这样做：

?

       1.小学生每天睡眠时间应达到10小时。请帮助孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。

       2.建议学生不要过早到校，保证充足的睡眠。

      3.营造温馨舒适的生活就寝环境，坚持劳逸结合、适度锻炼。

?


#03

手机管理

——学生不带手机进校园，同年生活才更甜

?

?

我们学校这样做：

?

      1.制定校园手机管理工作方案，明确管理职责，细化管理措施。

      2.告知家长班主任联系方式，提供孩子特殊情况下的通讯联系需求。

      3.特殊情况，家长可提出书面申请，电子设备由专人专柜保管，上学后上交专柜保管，放学后取出带回。

?



?

家长朋友可以这样做：

?

      1.原则上不允许学生带手机进入校园，若有特殊需求，向学校提出书面申请。

       2.加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机。

      3.言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。


#04

读物管理

——精选选择，用心陪伴

?

?

我们学校这样做：


?

1.对校园读物进行严格筛选，定期自查，严禁问题读物进校园。

2.积极开展“经典诵读”“红色阅读”等书香活动，打造书香校园，书香班级，让学生感受阅读带来的快乐。

3.向学生推荐经典阅读书目，拓展视野，陶冶情操。

4.学校据每个年级的学生年龄特征，向不同年级的学生推荐不同的整本书阅读书目。


?

家长朋友可以这样做：

?

1.确保孩子课外读物的质量，在正规书店、图书馆购买或借阅正式出版、适合孩子身心健康发展、启智增慧的课外读物。

2.禁止孩子使用手机及电子产品观看低俗恶俗庸俗的视频、音频、文字信息。

3.鼓励孩子参加各类读书活动，家长可与孩子一起开展亲子共读，营造浓郁书香家庭氛围。

?


#05

体质管理

——运动锻炼，增强体质

?

?

我们学校这样做：


?

1.各年级各班落实上好每一节体育课、落实“两操”和大课间活动。

2.保障孩子每天1小时体育活动时间，让学生学准、学会、学乐，促进学生体能的增强，课间安排学生走出教室适量活动和放松。

3.每学期开展“运动会”“特色社团”等活动，培养学生运动兴趣，养成锻炼习惯。

4.每学期开展劳动实践活动，培养孩子学会劳动、热爱劳动的精神。


?

家长朋友可以这样做：

?

1.鼓励孩子积极参加校内各种体育活动，保证锻炼实效。

2.结合居家环境和自身条件，鼓励孩子选择适合的项目进行每日锻炼、亲子锻炼，养成良好运动习惯。

3.培养孩子养成良好的用眼习惯，关注孩子视力问题。

4.积极引导孩子参与劳动实践，学会技能的同时，培养家庭主人翁意识。

?





各位家长朋友们，孩子是祖国的未来和民族的希望，培育“德智体美劳”全面发展的孩子是我们的追求和目标。“五项管理”是落实“双减”的重要切口，是减轻的书包、减量的作业，是一场真正意义上的“童年保卫战”。落实“双减”、“五项管理”在我们家校的共同努力下，已经取得了一定的成效，让我们继续携手，共同助力孩子全面发展，健康成长。

祝：身体健康、工作胜利、家庭幸福！

                     信丰县第三小学

                     2024年3月15日




-END-


?



阅读 188

文章已于2024-03-15修改



发消息

?

信丰三小

463

复制搜一搜分享收藏划线

人划线