林英良、男、1974年9月出生、中共党员、信丰二中党总支副书记、中学高级教师、省骨干教师
一、加强学习,提升师德水平和学科素养
教师的道德是立身之本,是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务,让人民满意。“学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。他在师德上首先严格要求自己,认真学习和领会党的教育方针及教育家的教育思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。他还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在担任省级语文骨干教师一职以来,除认真完成国家、省级中小学教师远程培训学习任务外,还每年订阅了《中学语文教学参考》、《读写月报》、《读者》、《江西教育》等十几种业务杂志,同时每学期给自已订下两本专著的精读任务,并用心做好笔记和反思。在书本学习中汲取学科智慧,在一系列的教育成功人物身上汲取师德涵养,牢固树立了依法从教,爱岗敬业,关爱学生,以德育人,为人师表,廉洁自律的师德师风以及严谨的治学态度,大力提倡良好的团结协作精神。积极开展教育教学研究,锤炼学科素养。任职期间主持省级课题1项,参与省级课题1项,在《江西教育》发表学术论文1篇,指导1名青年教师获赣州市青年教师优质课竞赛二等奖,指导3名学生获“新蕾杯”作文竞赛省一等奖。
二、率先垂范,引领学科建设和学科发展
他始终坚持深入教学一线,严谨教学,充分激发学生学习兴趣,快乐教学,充分融入学生群体,调动学生学习主动性。一直以来,所带班级的语文高考成绩均名列全校前茅,平均分均超过高考二本有效分。每学期至少为学科教师做学术报告1次。每2周分别上一次校级和县级公开课。同时,充分利用片区教研活动,展开学科教学大讨论,推动全县高中语文学科发展。
三、积极帮扶,引领青年教师成长
认真执行学校新老教师结对帮扶制度,每年均帮扶2名青年教师,与之结成师徒关系,以提高年轻教师的师德修养和学科素养与能力。从备课、上课、作业布置与批改、考试试题的命定与分析,思想观念等环节入手,手把手帮扶,心贴心交流,做到宽严相济,相得益彰。每周至少听所结对青年教师1节课,促其每学期开展4节以上公开课或观摩课活动,尽心尽责压担子。和蔼可亲的鼓励,所带徙弟都相继成为了校级、县级骨干。