信丰二中心理健康教育工作计划（2018－2019学年度第二学期）

信丰二中心理健康教育工作计划

（2018－2019学年度第二学期）

一、指导思想

心理健康教育是学校教育的重要组成部分。心理健康教育要以学生成长为本，培养学生良好的心理素质，加强对班主任队伍和专兼职心理老师心理健康教育技能的指导，加强学生心理社团建设，注重心理健康教育的规范有效，更好的为教育教学服务。

二、具体工作和措施

（一）加强心理健康教育教学与辅导工作

普及学生心理健康教育，培养学生积极人格品质：结合全员心育机制和学生发展指导工程，探索重点高中心理健康教育的有效形式和工作方法，切实做好学生的心理健康教育工作。

充分发挥心理辅导教师的作用，利用心理咨询室和心理信箱，做好学生的心理咨询工作。通过工会系统，提高教师的幸福感和工作满意度。

充分发挥心理辅导员的作用，分年级开展好心理健康教育工作，在年级层面开展发展性心理辅导，增强心理健康教育的实效性。

 1、开好心理健康教育讲座，办好心理专栏。以积极心理学理念为指导思想，开展“积极成长”、“制定合理的成长计划”、“自我认识辅导”、“文理科学习指导” “缓解压力，稳定情绪”、“积极心态” 等专栏和讲座。

    2、提高心理咨询功能室的使用频率和效率。配齐所需设施设备及资料；加大宣传力度，使全校学生了解心理咨询室的工作性质、功能、服务范围，增强他们的求助意识；指导班主任开展心理教育和辅导活动；同时利用各种宣传媒介宣传学校的心理健康教育，加大对外宣传的力度。

3、安排学校心理辅导老师值班，制定并完善心理咨询室咨询工作台帐；定期向学生开放“心理咨询室”，接待学生个别来访，认真做好咨询记录与追踪。

    4、完善对班级心理委员的指导与培训。帮助他们初步掌握心理学的基本知识、心理保健常识和心理辅导基本技巧；鼓励他们向周围同学提供力所能及的帮助；要求他们及时发现和反馈同学中存在的问题、困惑及动态；以便班主任、心理老师和学校制定适宜的应对措施，做出有效的反应。

5、加强对心理社团“心灵坊”的指导。用积极心理学团体活动理论来指导学生开展社团活动，争取开发出丰富多彩的团体活动课；加强对学校心理健康教育工作经验的总结并争取推广，扩大影响力。

（二）开展心理健康教育科研工作

以课题为依托，开发心理健康教育类校本课程；编写各种适用于高中生的读本用来加强对他们的心理指导；加强对学生的生涯规划指导，帮助学生成长成才；加强对心理教研的投入，争取创设出具有我校特色的心理健康教育体系。

（三）积极探索学校心理健康的有效方式及工作方法，开创性地做好心理健康教育工作。加强家校共育，整合社区心理教育资源。心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。

 三、具体安排

     二月份：

           1、制订新学年心理健康教育工作计划

           2、安排心理咨询室老师值班，开展个体心理辅导

           3、心理月报的筹备

           4、制定心灵坊社团活动计划并开展活动

三月份：

            1、更新咨询室、培训室板报

            2、指导心理社团开展活动，培训社团骨干队伍

            3、心理健康教育专栏1

            4、心理月报第一期整理下发

            5、开展一次心理素质拓展活动

            6、个体心理辅导正常进行

     四月份：

            1、开展学生团体咨询辅导活动

            2、心理健康教育专栏2

            3、心理月报第二期整理下发