关于印发《信丰县提升学校品质打造美丽校园实施意见》的通知

上传单位:管理员发布日期: 2017-07-25 阅读:2696字号:[   ]

信办字〔2017〕99号

各乡(镇)党委、人民政府,县委各部门,县直(驻县)各单位,各人民团体:

《信丰县提升学校品质打造美丽校园实施意见》业经县委、县政府研究同意,现印发给你们,请认真组织实施。

 2017年5月5日

信丰县提升学校品质打造美丽校园实施意见

为充分发挥校园文化建设在育人中的重要作用,进一步强化学校管理,全面提升学校品质,打造美丽校园,根据《中共信丰县委 信丰县人民政府关于打造教育强县的实施意见》(信发〔2016〕20号)、《信丰县人民政府关于印发信丰县教育事业发展第十三个五年规划的通知》(信府发〔2017〕3号)等文件精神,结合全县实际,制定本意见。

一、目标任务

按照“校园整洁环境美,师生幸福身心美,社会满意和谐美”的总体思路,把社会主义核心价值体系全面融入中小学教育;深入挖掘学校文化内涵,在科学准确定位的基础上,提炼具有学校个性特色的办学理念,形成以教育教学质量整体提升为主线的师生共同核心价值追求;初步形成民主科学的管理制度,优良健康的校风、教风、学风,诚信文明的行为规范,优美典雅的学校环境,实现学校文化形态个性化、特色化、多样化发展。力争用三年时间实现“一年有变化,三年全达标”的工作目标,即从2017年开始,县城中小学校、部分基础较好的乡村学校率先启动,打造样板;2018年,总结经验,积极推广,以点带面,实现完成“改薄”以上学校基本达到“美丽校园”的标准;2019年全面完成美丽校园创建任务。

二、基本原则

1.整体性。打造美丽校园是一个系统工程,需要整体规划,充分发挥学校教育功能,各教育因素全面协调发展,以达到学校的自然景观与人文景观相和谐;传承学校历史文化底蕴与发扬时代精神相和谐;学校文化建设与社会文化建设相和谐;办学行为、办学特色与办学理念相和谐。

2.育人性。打造美丽校园的出发点和落脚点在于培养一代新人,促进青少年健康和谐全面发展。全县中小学校要根据各自实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,落实“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等学生发展核心素养。

3.特色性。打造美丽校园要深入挖掘学校文化内涵,传承学校优良办学传统,在充分继承学校历史文化底蕴的基础上,因地制宜、因校制宜,培育“一校一品”形成校际特色,以积极鲜明的特色彰显办学理念和办学文化,形成与时代特征相符合的办学特色,共建和谐美丽校园。

4.人本化。打造美丽校园要坚持以人为本,高度重视“人”在校园文化建设中的作用,重视发挥“人”的主动性,把体现人文本质和培养人文精神作为校园文化建设的主攻方向,符合人性特点,培育时代精神,体现浓厚的学校文化底蕴和人文精神。

三、实施内容

美丽校园建设是校园精神文化、校园环境、规章制度、行为方式、活动形式等要素的总和,通过开展打造美丽校园活动,形成“环境文化是基础、制度文化是保障、活动文化是载体、精神文化是核心”的校园文化新格局。

(一)打造积极向上的精神文化。认真挖掘学校传统文化,总结学校人文精神,科学提炼学校的办学理念、育人目标、办学特色、“一训三风”(校训、校风、教风、学风),形成具有特色的校歌、校徽、校牌等,并通过多种途径、方式进行宣传普及,让师生通过耳濡目染,增强对学校精神的认同感和自豪感。以师德建设为切入点,努力形成良好的教风,采取切实可行的措施,加强校园文化建设,全方位培育文明校风和优良学风,让学校成为师生向往的求知学园、成长乐园、幸福家园。

(二)营造科学和谐的环境文化。要从学校的整体布局和自然环境条件出发,注重校园建设的系统性、整体性,提高校园建筑物规划设计水平;把校园美化工程、绿化工程从校园建筑工程中单列出来,单独设计,提高品质和份额;建立校园建筑工程、美化工程、绿化工程集中评审制度。在此基础上加强校园文化建设,规范使用祖国语言文字,充分利用校园的一草一木、一砖一石体现教育的引导和熏陶,充分发挥板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介作用,让校园“鲜活”起来。要充分利用学校办学历史和办学特色,打造富有个性、各具特色的校园文化,如设立校园“精品一角”、“特色一角”。要发挥校园广播站、校报校刊和团队室、校史、荣誉室的作用,拓展校园文化建设的育人渠道和空间。要通过鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护、创造和展示,充分发挥师生的积极性、主动性、创造性,农村学校还可结合学生教育实践基地建设,增强师生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。

(三)构建以人为本的制度文化。以现代教育理论为指导,建立现代学校制度,以完善的学校法人制度为基础,开展依法管理和民主管理。重视教师的教和学生的学,建立健全科学的学校管理制度,确保学校课程计划执行的完整性和有效性,开齐开足课程,减轻学生过重的课业负担;既要坚持教学常规管理的制度化,更要顺应改革、大胆创新,做好“五个统筹”(统筹各学段、统筹各学科、统筹教学各环节、统筹教育力量、统筹教育阵地),落实立德树人根本任务,使学校各项规章制度和行为规范内化为师生的自觉行动,使师生在执行制度、遵守纪律的同时体现校园精神、实现自我价值。

(四)创建丰富多彩的社团文化。学生社团是学校文化积淀、办学理念和人文精神的重要载体,各学校要加强对社团组织和社团活动的领导,完善管理,全力推进学生社团建设,要结合读书节、艺术节、体育节、科技节等活动积极为学生社团活动搭建好平台;广泛开展和积极参与艺术赛事、体育系列赛事和社团系列赛事活动;开展“我们的节日”主题活动,充分利用重大纪念日、节庆日、民族传统日、重要典礼仪式等开展主题教育活动,组织好班团队活动、兴趣小组和社团活动、社会实践活动等等,把主题教育活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来,传递校园正能量,提升师生精气神。

(五)形成特色鲜明的多元文化。各学校要实现文化的多元化,创立学校文化品牌,彰显学校鲜明个性;把校园文化建设与打造学校特色教育活动相结合,充分挖掘学校的资源优势,在不断提高教育教学质量的基础上,形成自己鲜明的办学特色,挖掘资源优势,拓展美丽校园内涵,创建特色学校。

四、主要措施

(一)加强组织领导。成立信丰县提升学校品质打造美丽校园工作领导小组,由县委分管教育的领导担任组长、县政府分管教育的领导担任副组长,县教育局、文广新局、团县委及各乡(镇)政府等为成员单位;领导小组下设办公室于县教育局,由县教育局局长兼任办公室主任。各乡(镇)相应成立以乡(镇)长为组长的领导小组,确保各项工作顺利推进。

(二)强化创建指导。创建活动要坚持“先规划、后实施”的原则。一是领导小组成立专家团队指导小组,指导小组负责制定创建参考指标和评估标准,指导学校制定创建方案,并对创建活动进行全程督导。乡(镇)和创建学校要结合自身基础,突出特色,制定创建方案报县领导小组。二是抓好创建典型的培养和树立。县领导小组要按照初中、中心小学、村小、教学点等不同学校类别,分别选择一定数量的学校进行重点指导,在人事、资金、项目、宣传等方面进行重点倾斜,打造创建美丽校园的样板校。

(三)加大资金投入。县财政每年投入不低于300万元的创建活动专项资金;各乡(镇)要通过上争外引、自筹和争取社会赞助等方式多渠道筹措活动经费,为做好创建工作提供资金保障。要结合上级资金、项目做好美丽校园创建工作,特别是目前正在实施的薄弱学校改造和标准化建设工程项目,县教育局要统筹安排,通盘考虑,将项目与打造美丽校园结合起来,推进创建工作的顺利开展。

(四)强化督查评估。专家指导小组要经常性的开展督促指导,区分高中、初中、小学等不同类型和区域,分类指导。每年创建评估结束时,县里将按照不同标准对学校的创建工作进行等级考评,对创建美丽校园达标学校予以公布确认。对被评为美丽校园的学校,在经费、人事、培训、项目建设等方面予以奖励或优先保障。创建学校如果发生校园安全、规范管理、师德师风等方面的重大责任事故,则取消当年评估资格。

五、工作要求

(一)统一思想认识。打造美丽校园是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、提高教育质量、提升学校品质的需要,各乡(镇)、各学校要充分认识打造美丽校园工作的重要性,按照进度安排,把创建工作与打造教育特色品牌、提升教育内涵发展水平相结合,与年度其他重点工作相结合,切实抓出实效、抓出特色和亮点,确保按时完成创建任务。

(二)加强制度建设。各乡(镇)、各学校要把打造美丽校园工作纳入重要工作日程,健全创建工作制度,包括计划与总结制度、过程指导督查制度、评价反馈制度、阶段性成果展示制度等,加强过程管理,确保创建工作有序开展。

(三)确保创建实效。打造美丽校园重在讲实效,绝非图形式、喊口号。各乡(镇)、各学校要着眼于文化育人,充分发挥师生的建设主体作用,动员和引导师生广泛参与,多形式、全方位展示学生的风采、教师的追求、学校的教育理念和办学理想,充分彰显学校特色。

(四)建立长效机制。各乡(镇)、各学校在创建过程中,要充分保留学校原有的办学特色,传承原有校园文化的精髓,不能因学校人事变动(特别是校长的变动)而全盘否定过去的成果。要以本次活动为契机,建立长效管理机制,进一步巩固和深化创建成果,确保打造美丽校园工作持续推进。