坚守教育理想,用教育情怀引领学校发展

上传单位:管理员发布日期: 2017-07-25 阅读:5374字号:[   ]

信丰县志和中学校长  谢学霖

自走上校长岗位以来也快四年了,作为校长队伍中任职资历相对较短的一名一线农村学校校长,回想这些年来的点点滴滴,心中不禁感触良多。陶行知先生曾经说过“做一个学校校长,谈何容易?说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”所以也就有了“一个好校长就是一所好学校”之说。细想自己还没有很长的校长经历,但也深深地感受到:只有对校长岗位有正确的认识,才能在这个岗位有所建树,得到自我超越和快乐,才能做一个受人敬重的好校长。

一、要用真心不藏私情,才能做坦然磊落有担当的校长

2013年秋季,我有幸被组织选拔任命为黄泥学校校长。第一次赴任,随着车辆在坑洼不平的乡间小道颠簸前行,我的思绪也不断跳跃着:“这是所怎么样的学校?”“我可以成为这个学校的好校长吗?”这其中既有丝丝的忐忑不安,更多的是对这个舞台的兴奋和期待。来到学校后,随着种种情况的汇集与掌握,我陷入了深深的沉思:面对这样一所只是在名称上是全新的,而设施、设备甚至师资力量却是相对落后的新学校该何去何从?带着这份沉甸甸的思考,我在学校第一个星期的每天晚上基本上是在似睡非睡的状态中度过。周日下午返校,等所有的学生都进入了梦乡后,我独坐房间,耳旁聆听着不远处传来的阵阵火车呼啸声,不仅想起了我打小就崇拜和引以为豪的父亲。父亲是大山深处一所村小的老师,一辈子都把学校当作了家,几十年如一日耕耘在三尺讲台直至生命的尽头,他用他那坦然胸怀和对学校无限热爱点燃起山沟里孩子求学的一盏明灯,赢得了村子里所有人的尊重。对,只要用真心,做一个坦然磊落有担当的人,我一定也能成为一个受人尊敬的好校长。第二天一大早,满眼通红的我就召集学校所有班子成员围坐在办公室那张简陋的小茶几旁,开起了我校长生涯的第一次行政会,会议结束时,我用坚定的口气对全体班子成员说:“今后,请大家看我怎么做”,尔后也把这句口号喊到全体师生中:“请大家看领导怎么做”。

俗话说:人管人累死人,制度管人管灵魂”,一个团队如果没有制度的约束将变成一盘散沙,永远无法形成有效的战斗力。针对学校庸、懒、散的实际情况,一方面建章立制,组织骨干力量修订完善了相关的规章制度,让全体师生员工知道要干什么、该怎么干,确保学校管理过程有章可循;另一方面狠抓落实,加大制度的执行力度,特别是公平公正的执行。为此,我把以身作则作为工作重心和突破口,在全校师生中再次铿锵有力地喊响:“大家看领导怎么做!”。要求老师做到的,学校领导首先做到,要求学校领导做到的,校长首先做到。因为学校地处偏远山村,学校针对实际情况出台了教师住校制度。出台伊始,很多老师不理解,偶尔还有几个子老师时不时会钻下空子,但学校每一个领导都坚持从周日下午到校直到周五下午离校,一直吃住在校。即使出差,如果没有特殊情况也一定返校坚守岗位。看到学校领导都坚持的这么好,老师们也都没有什么怨言了。

在抓好示范表率作用的同时,我始终把公平、公正、公开的管理理念贯穿在整个学校管理过程中,让每一位教师都了解、掌握、参与学校的管理决策过程,充分发挥其主人翁精神。黄泥学校是刚组建的九年一贯制学校,有中学教师,也有小学教师,而中、小学教师岗位结构比例是不同的,根据上级有关部门要求,学校须在九月份完成教师职称聘用工作。面对着那些紧缺的高级岗位,凡是符合条件的人员都眼巴巴地盯着,或明或暗甚至托人情打招呼,都想在这次难得的机会中胜出。当把所有的岗位和符合条件人员的名单公布后,我也赫然在高级岗位竞聘之。这时有人就说:“校长,学校刚成立,反正现在也没有制定职称岗位竞聘方案,你这么辛苦,作为校长就应该优先确保。”一时间,种种议论纷至沓来,大家都在期待着这个事件的结果。我知道,如果我直接占用高级岗位,也许大家嘴巴不说,但学校所倡导的公平公正也就会成为一句空话。在这个背景下,我广泛发动全校教师积极参与学校岗位竞聘方案的讨论、制定,并果断提出临时处置措施——若高级岗位富余,凡符合条件者全部聘用;若高级岗位紧缺,所有符合条件者一律按学校方案一同竞聘上岗。大家一看校长没有搞特殊化的意思,也都心服口服。竞聘方案因为经过充分讨论、充分征求意见或建议,一直以来都能较好地解决学校每年的竞聘矛盾。

二、要付真情推己及人,才能创团结和谐的人文环境

一个学校光有冰冷的制度那只能使整个学校死气沉沉,成为一潭死水,整个学校就会陷入到一种冷漠、机械的境地。为此,我在抓好学校制度建设与落实的同时,也加大了对师生员工的人文关怀,使全体师生感受到学校这个集体的温暖,激发出大家互帮互助、团结努力的团队意识,进而在全校营造一种富有亲情、和谐奋进的发展环境。

学校原来有一个教工食堂,因为经费紧张,食堂环境与饭菜质量都不如人意,老师们若不是迫不得已都是另起炉灶自己做饭吃,教工食堂名存实亡,由此产生的后果就是大家都极不情愿上每天下午的最后一节课。被安排到上最后一节课的老师往往怨声载道,上起课来敷衍了事,进而做什么工作都三心二意、无精打采。我想,“民以食为天”,只有解决好老师们的后顾之忧,大家才能全身心投入到工作中。为了破解这一难题,学校从紧张的公用经费中挤出了适当的专项经费,聘请了有一定厨艺的师傅来炒菜,使大家都能吃上了可口的饭菜,牢牢地抓住了老师们的胃。同时,添置了一些食堂必需品,改造了食堂用餐环境,教工食堂有名无实的现状得到彻底改观。每每到了饭点,全体教师围在一起或坐或站,其乐融融,既加强了交流,又促进了感情,很快就凝聚起了人心,增强了整个教师队伍的战斗力。

在解决老师生活问题的同时,我想方设法丰富师生活动,除了抓好元旦迎新、运动会、六一儿童节、篮球赛、羽毛球赛等常规动作,还结合学校所在地有高山、水库等自然景观的地理优势,大力开展趣味爬山、阳光跑步、水库骑游等一系列活动。在引导师生参与群体活动的同时,我也注重对老师个体的关心。有一位中年老师,教学业务能力比较突出,但因为家庭和个人的种种原因,对学校工作漠不关心,甚至有时还故意拖后退,成为学校典型的“刺头”。面对这一情况,我通过各种途径加强与其的沟通交流,并根据学校需要安排其爱人到学校后勤服务岗,使其感受到学校这个大家庭的温暖,最终感化了他。从此,该教师在学校成为学科领头羊,带动了整个学科的进步。还有一位年轻的外地老师,在信丰工作也有几年了,工作认真敬业、勤劳肯干,深受学生的喜欢,但她的家人们却总是催促她考回本地,她也一度心动,回原籍参加了当地教师招聘考试并成为该学科的全县第一名,毫无疑问,她如果要回到原籍教书应该没有问题。就在面试结束返校的当天傍晚,天下着滂沱大雨,公交车开到半路就把她和学校另一个女孩扔了下来,人生地不熟,她只好无奈打来电话把情况告知我。得知情况后,也许有人就会想,反正她马上就不是我们学校的老师了,就没有必要去管了,但我却想,无论如何到现在为止她还是我们学校的一员,于是我立即开着车冒着大雨前往接她们。当在屋檐底下挤成一团躲雨的她们看到连挡风玻璃上都溅满泥浆的车子时,她深深地被感动了。后来,听一个老师说,她最终决定留在这个学校,就是因为她觉得在学校感受到了家的温暖。如今走进校园,各种体育锻炼活动蔚然成风,课间课外随处都活跃着师生矫健的身影。

三、要下真功,夯实学校创特发展的基础

制度建设跟上来了,人文环境也变优了,学校上下形成的这只有力的拳头该打向何处,这个突破口该如何来寻找?是复制兄弟学校成功的做法,沿着他们走过的路去追赶,还是自己另辟蹊径,从零开始走自己的路?面对这个横亘在学校面前的大难题,学校上下经过充分的讨论,毅然决定根据学校位于红色革命老区的优势结合实际走自己的路——确立了以践行社会主义核心价值观为主题,以传诵经典提质量、改善设施夯基础为抓手的特色发展思路。

要走特色之路,建设与之相适应的校园文化是一个重要环节。由于种种历史原因,学校整个校园破破烂烂,基础设施异常落后,只有一个泥土操场,一个篮球场也只剩下一个独木架,典型的晴天一身灰,雨天一身泥,师生的工作、生活受到极大的限制,成为制约学校发展的一个瓶颈,改善学校办学条件迫在眉睫。为了打破这个困境,在积极向上级争取资金和项目的同时,咬紧牙关,勒紧腰带,加大了对基础设施改造的投入力度,号召全校上下积极投身到学校设施改建中。只要是师生能使上劲的,大家伙都义无反顾积极参与,为学校节省下一笔笔开支。砖块运过来了,师生齐上阵,推车装的、用手搬的,不一会就把它运到急需的地方;植树季节到了,大家合力挖好树坑,到校外运回适合树苗生长的沃土,一起动手种下了一棵棵充满希望的绿苗……在师生们的共同努力下,学校的校容校貌很快就得到翻天覆地的变化。走进校园,那泥泞的操场被错落有致的彩砖地面所取代,三个崭新的篮球场成为爱好篮球的师生们的天堂,漂亮的旗台与舞台上时时有师生流连的身影,浓郁的树荫下时时传出朗朗的书声……

硬件建设为校园特色发展奠定了基础,软件建设更能彰现学校发展的特色。学校充分利用好了每一个空间,在教学楼醒目位置悬挂了社会主义核心价值观的相关内容;在每一条走廊和每一个班级都因地制宜地张贴和悬挂与学校特色发展的相关图片和资料;对学校的宣传橱窗和黑板报进行了有计划有针对性地更新,使之与学校教育相呼应;让新建的围墙“活”了来,一个个经典故事、一幅幅优美图片、一个个身边鲜活的事例无一不让师生频频驻足。

世上无难事,只要肯登攀,一路走来一路歌,一路蜂忙蝶舞一路花香弥漫。我坚信,辛勤的耕耘一定会有收获的,只要在学校管理中用真心、付真情、下真功,坚守教育理想信念,就一定能克服学校发展中遇到的各种困难,引领学校走向品牌化、特色化成长之路!